关于普通高校军事课师资队伍建设的思考

普通高校军事课师资队伍存在着数量、能力、学历、职称等四个方面的问题;加强军事课师资队伍建设需要落实编制,拓宽师源;加强培训,提高素质;落实政策,调动积极性。     

关于普通高校体育学科师资队伍建设的思考

普通高校体育学科师资队伍建设在师德教育、队伍结构等方面存在着问题和不足,加强体育师资队伍建设应强化师德规范,严把质量关,加大培训力度,完善内部管理机制,使其适应新形势的要求。     

普通高校的体育师资队伍建设

师资队伍是高校教育发展的重要力量,当前普通高校体育师资队伍建设存在一些问题,不利于大学生体育身体素质的培养,加强普通高校体育师资队伍建设才能从根本上解决目前普通高校体育教育中存在的问题。     

对普通高校学风建设的思考

高等教育大众化使普通高校的学风建设更显重要。高校必须营建一个有利于学生学习和成长的环境氛围 ,主要的是要加强教师教风的建设、学生学风的建设和学术气氛的创建 ,努力培养出适应社会发展和需要的高质量人才。     

普通高校国防教育师资队伍建设

国防教育工作是所有普通高等学校必须承担的一项重要的教学任务,《中华人民共和国国防教育法》指出:学校的国防教育是全民国防教育的基础。然而现阶段普通高等学校国防教育师资队伍的状况,却不尽如人意。面对普通高等学校的扩大招生工作、校区的合并于分流等工作的展开,如何建立一支普通高校国防教育师资队伍,不可避免地摆在了我们的面前。     

建设高质量师资队伍的思考

建设一支具有良好师德、素质优良、结构合理，充满活力的教师队伍，是一项具有战略意义，也是具有现实意义和前瞻性价值的重要课题。本从职业技术学院的定位思考，提出应从新的观念，新的途径，新的方式寻求建设高质量师资队伍的目标和对策。     

职业教育师资队伍建设的思考

本文通过对当前职业教育师资队伍中存在问题的分析、原因的探究，明确提出进行以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革、加强职业教育师资培养和培训、制定和完善职业教育兼职教师聘用政策等具体措施。以期有效提高职教师资队伍的素质，使职业教育更好地适应经济社会发展的需要。     

对高职院校师资队伍建设的思考

我国现行教育政策的改革,使得职业技术学院近几年获得了迅猛发展。然而能否培养出高质量人才的关键是高职院校是否具有一支高素质的师资队伍。从当前高职院校师资队伍数量和质量上看,由于高校的扩招,使本来就不充裕的高校教师资源显得尤为紧缺,尤其是高学历、高职称、高素质的教师更是缺乏。为此,加强高职院校师资队伍建设已经成为一种必然。     

对高职院校师资队伍建设的理性思考

现行高职师资队伍,量与质都存在着严重的缺陷。其原因除了筹建上的历史渊源以外,师资培养模式的错位、师资引进的偏差、职称评定的缺陷以及培训体系的不健全都是重要因素。因此,调整师资结构,建构新的师资培训、培养机制,实行职业教育教师资格认证与准入制度,改革高校职称评定机制,无疑对高职师资队伍建设有一定的现实意义。     

关于我校师资队伍国际化建设的思考

当前对我校师资队伍国际化建设在高层次人才引进和教师培训方面取得了一定进展。但外部引进、内部培养仍存在诸多不足。要实现师资队伍国际化,必须加大引进海外人才的投资力度,注重教师在职的涉外培养。     

关于高校校园文化建设的思考

搞好高校校园文化建设是推进素质教育的客观要求。应正确认识校园文化作用与特征,建立适应时代需要的新型校园文化。     

关于高校科研团队建设的思考

高校加强科研团队建设要制定明确目标,合理配置队伍,创新高层次人才培养与引进机制,建立管理平台,完善评价考核体系,创造宽松和谐的团队工作环境。     

高校物理实验教材建设实践与思考

高校物理实验课程教材建设,应符合现代课程教学的要求,体现知识更新和技术进步,并容量大,给学生有自我提高的空间,对课程多方式教学有一定灵活使用的余地。     

加强高校学风建设的若干思考

学风建设对于引导学生树立正确的成才观、价值观和学会做人做事都有积极作用和深远影响。应该从树立正确的学风建设理念、加强大学生思想政治教育、严格管理制度、动员全员参与、建设宿舍文化、发挥学生党员作用、营造良好学习氛围等方面加强高校学风建设。     

高校学生工作之我见

高校学生工作面临学生价值观发生新变化、心理问题明显突出、学生群体松散化、信息技术的挑战等新问题.学生工作必须针对新情况,新问题,调整工作思路,树立新的理念,创建新的机制.     

对普通高校开展艺术教育的思考

高校艺术教育不单纯是一门课程、一种教学方式,而是一种教育思想和体系。树立通识教育的理念,提高艺术教师的综合素质,完善艺术教育教学体系等,是有效开展高校艺术教育的基本保证。     

高校机关作风建设的思考与实践

高校机关作风建设应以思想建设为本,以制度建设为根,认真落实管理决策,提高工作效率。     

大学教师与人文素质

我国高等教育正在从科学教育为主向科学教育与人文教育的融合转变。提升大学教师的人文素质，培养具有创新意识和创新能力的高素质人才，已经成为当前推进素质教育的重要课题。文章提出了大学教师志人文素质的关系，提升大学教师人文素质，将科学精神与人文精神在教学实践中相互渗透，升华思想境界，树立对国家、对民族的高度责任感，形成和谐的个人同外界的关系，对于大学历史使命与民族的文化创新都有重要影响。     

关于高校教师培训的几点思考

高校教师培训是加强教师队伍建设的重要环节。高校应抓住机遇,转变培训观念,改革培训内容和课程设置,突出高层次人才培养,加大经费投入,重视国际化培训,切实保障培训质量。