澳大利亚外语教育政策现状及其启示

澳大利亚是制定和实施多语言政策的第一个英语国家,其倡导多元文化、加强外语教育政策改革,有着深刻的社会背景,走过了艰难的演变历程,其语言教育政策的制定和实施过程得到了国际上语言学家和政治学家们的高度评价。研究澳大利亚外语教育的现状,这对于丰富我国外语教育理论,改革外语教学,推动外语教学的深入有着极其重要的理论和实践意义。     

通货膨胀目标制:内容、特点与启示

通货膨胀目标制是20世纪90年代以来货币政策实践的最新发展。这一新的货币政策框架使中央银行的独立性增强,货币政策透明度增加,货币政策操作更具前瞻性,并提高了货币政策的可信度。其成功经验,对完善中国货币政策操作具有启示和借鉴意义。     

当代西方人文主义教育思潮及启示

人文主义教育是自古希腊到现代社会一直伴随着教育实践的教育观。尽管不同时期有着不同的教育主张, 但其教育宗旨不变, 即教育的本质和根本目的就是培养人性, 不管这些人是生活在古代、近代、现代还是未来, 都有几乎相同的意义。     

日本城镇化进程中的教育变革及启示

日本城镇化进程中的教育变革经历了求技西洋,普及教育、重视应用,发展实科和职业教育、建立公平与质量兼具的教育体系三个阶段。日本城镇化进程中教育改革的经验包括充分认识到教育发展对城镇化的促进作用,把发展教育作为推进城镇化的首要任务、重视教育公平,采取有效措施保护城乡适龄儿童合法的受教育权、注重人才结构与城镇化产业发展之间的适应性等三个方面。上述经验启示我国,应当加快推进农民工子女异地升学考试改革,维护城镇化进程中的教育公平、树立大职教观,完善职业教育人才培养体系、及时调整高校专业和学科设置,适应产业发展对人才的需求。     

美国高校创业教育的特点及启示

高校开展创业教育对于推进我国高等教育教学改革、建设创新型国家、发挥创业带动就业的倍增效应等具有重要意义。创业教育在美国已成为大学教育的重要组成部分。美国创业教育起步早、发展快、效果显著，其在课程设置、师资队伍、实践活动、支撑体系等方面特点突出，对我国高校开展创业教育具有重要的启示。     

论杜威教育研究的视角、特点、影响及其启示

杜威在实验学校开展的教育研究是其理论创建的重要来源。这一时期的教育研究体现了杜威关于实验学校与教育学的关系、教育研究与科学的关系、教育研究目的等方面独特的研究视角,研究具有科学探究、平等合作、跨学科等特点。通过进一步比较杜威和桑代克教育研究取向之间的区别和影响,分析了进行科学和哲学的教育研究必然性、进行平等合作、跨学科教育研究的可能性。     

世界高职教育的发展及对我国的启示

我国高职教育近年成效显著,但存在不足.世界高职教育呈现的发展趋势,使我国从中得到很大的发展启示:要明确办学定位,更新办学理念;走产学研结合道路,创出高职教育办学特色;加强"双师型"师资队伍建设;增加经费投入,加强统筹管理.     

国外教师教育发展的历史沿革及经验启示

今天,我国师范教育的结构调整和逐步开放,使教师教育的培养模式发生了很大的变化,借鉴国外教师教育的经验,对如何加强和改进我国的教师教育有一定的参考作用,并使之更加理性化。     

澳大利亚高等教育的特点与启示

澳大利亚高等教育在发展战略、教育经费、人才培养方案、学制、教学方式、师资等方面的特点及其启示。     

澳大利亚职业教育的特色及其启示

本文介绍了澳大利亚完善的职业教育培训体系和先进的职业教育理念。澳大利亚的职业教育特色表现在完整、规范的职业教育体制，有效的管理模式，独特的师资要求，注重学生能力培养、与企业行业密切合作等方面。笔者在对澳大利亚职教特点分析的基础上，提出了改革和发展我国职业教育的几点建议。     

论法学本科教育中的三大关系

随着我国法治建设的不断加强,法学教育进入了快速发展的轨道。要在保持一定发展规模的基础上,提升学生的综合素质和能力就必须深化法学教育改革,正确处理好法学教育与司法考试、知识传授与思维训练、专才教育与通才教育等三大关系。     

从人力资本理论视角看残疾人高等教育发展

理论界对残疾人教育特别是残疾人高等教育多数从社会福利和社会公平的角度来探讨,而从人力资本理论的角度来研究残疾人高等教育问题则是个新课题。接受高等教育的残疾人是社会人力资本的重要组成部分,这些残疾人所创造的经济和社会价值要远远超出社会对他们的投资。使教育政策制定者和社会从人力资本的角度来认识残疾人的高等教育发展的重要意义。     

澳大利亚绩效审计及其对我国的启示

本文通过分析我国绩效审计的现状，提出进行绩效审计的重要性，进而从澳大利亚政府审计的框架和绩效审计的具体实施两方面介绍澳大利亚绩效审计的情况，并指出对我国有启示作用的几个方面，最后对我国如何开展绩效审计提出一些建议。     

产出服务化战略:维度、研究假设及其管理含义

越来越多的企业的产出正在由实物产品为主向服务产品为主转变,但很少有学者关注产出服务化战略概念的测量问题.本文运用文献分析法,阐明了产出服务化战略的维度,开发了相关的研究假设,构建了产出服务化战略的影响因素及其绩效的概念框架,并指明研究的管理含义.这种理论分析为未来的实证研究提供了重要的基础.     

“大众型精英教育”模式及其制度建构

现行“精英型大众教育”存在的问题主要是缺少分化、分类的排他性制度安排以及过度的竞争性,从而造成了对高等教育资源的过度使用、过度开发和巨大浪费。因此,本文主张建构“大众型精英教育”模式,其核心特点在于通过分类、分级、分层的排他性制度安排,整合并分化高等教育领域聚集的杂乱的教育需求,通过在“投融资—招生—教学—奖助—学位—就业—评估”之间建立相对紧密性的联系,减少学生在专业学习、专业发展和专业创新上的选择性盲区。     

美国商业伦理教育的困境及其对中国商学院的启示

在美国，绝大多数商学院都开设商业伦理课程，几十年来一直遭受师资配备不足与教学效果欠佳两大因素困扰，商业伦理环境恶化、教师缺少认同、学生课堂参与降低是导致这种困境的原因。美国商业伦理教育实践给中国商学院的启示有四点：认清商业伦理的价值，秉持商业伦理可以传授的理念；推动商业伦理研究，培养优秀师资；挖掘自身伦理教育资源，编写本土案例；积极借鉴先进经验，创新教育方法。     

助贷、诚信与育人

助学贷款是高校学生工作中的一项重要内容，该文通过分析以往助贷工作中存在的若干问题，剖析根源．探讨学校和学生应该做的几点反思，并提出几点建议。阐明只有加强诚信教育的思想观念，才能使助贷工作在高校顺利展开，从而达到育人的目的。     

二战前后西方财政理论发展及其对我国的启示

二战前后,西方财政理论的研究取得了较大进步,逐步构建起了现代公共财政理论.西方财政理论确立的逻辑判断标准包括完整的框架与体系、核心概念的提出与对现实的解释作用.同时,二战后西方国家政治经济的变化对财政理论的发展也具有重要影响.我国财政理论发展的现实与之相对照,可以发现存在的问题,应通过转变研究范式、解决财政理论研究的核心问题与发展的研究方法等路径,来实现我国财政理论的发展.