关于高职院校会计专业教育改革问题的研究

近年来,我国高等职业教育发展迅速,为现代化建设培养了大量高素质的人才,对高等教育的大众化做出了巨大的贡献,也基本形成了高等职业教育的框架体系。但是,长年以来,高职教育会计专业教学一直受到普通高校会计专业教学的影响,无论是在课程体系的设计上,还是在培养目标的设定上以及教学内容和教材的选择上,都是沿用着普通高校会计专业的教学模式,并不适宜我国高职院校培养会计人才的需求,因此,必须要对会计专业的教学进行改革,本文主要探讨会计专业教学改革的方式。     

关于发展高等职业教育的若干思考

高等职业教育必须明确培养目标 ,坚持理论教学与实践教学并举的教学模式 ,突出高等职业教育的特点 ,为经济建设和社会发展培养高层次技术型、应用型人才。高等职业教育应本着高起点、低重心、务实效、求创新的基本原则以职业能力培养为主线 ,坚持行业牵动和产学研相结合 ,坚持校内外教学活动和校内外教育活动相结合。     

经济类高职院校人文素质教育研究与实践

在我国全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的重要战略机遇期．高等职业教育应当与时俱进。在注重技能训练、培养高技能人才的同时．注重加强人文素质教育。提升人的人文素养，推动人的全面发展、     

订单式教育:校企联合培养金融人才的新模式

浙江金融职业学院是我省唯一以培养金融高层次应用人才为目标的高等职业院校.高等职业教育必须依托行业、服务行业,为行业一线培养基础理论扎实、动手能力强的实用人才.近年来,我校在深化高职教育改革,创新高职教育模式,密切与行业的合作,共同培养行业欢迎的实用人才方面做了许多有益的探索.订单式教育就是行之有效的校企联合培养金融人才的新模式.     

以工作过程为导向的高职会计专业实践教学改革

我国的高等职业教育随着教育改革的不断升级，高等职业教育对人才的培养赋予了更高的要求，以工作过程为导向的高职会计专业更是要进行不断的改革，使得培养的会计人才的理论与实践的完美结合，尽可能的缓解社会对人才培养的期望和实际人才培养存在的障碍之间的差距。也是将工作过程中的理论思想应用到专业实践教学改革中的重要探索。     

在高等职业教育中凸现素质教育

高等职业教育的首要任务是为学生开辟就业之路，为社会经济发展和国家现代化建设输送高质量的技术应用型人才。阐述了高等职业教育的内在要求与这个内在要求相适应的凸现素质教育的重要性，提出了在教学方式上确保素质教育有效进行的具体措施。     

浅析高职法律事务专业实践教学体系的构建

高等职业教育实践教学体系是高等职业教育的核心。目前的高职法律事务专业实践教学在课程设置、教学理念、教学体制方面都不尽理想。构建高职法律事务专业实践体系应该明确其内容与目标,完善基本制度保障,充分发挥校内外两个实践基地的作用,将实践教学环节与教学计划紧密地衔接起来,为社会培养具有行业技能的应用型人才。     

高职院校培养“双师型”带头人的几点思路

专业带头人在高等职业院校的专业建设中起着举足轻重的作用。合格的高等职业院校专业带头人做为高等职业教育各个专业一线高素质应用型人才的领头人,其专业的教育传播能力及水平,无疑对推动高职教育快速发展起决定的作用。如何培养双师型学科带头人,正是实现这一举措的关键。     

基于产业结构调整下的河南省高等职业教育建设研究

战略性新兴产业的发展程度及发展方向决定着未来地区间经济、科技竞争的位次。发展契合新兴产业需要的高等职业教育,为新兴产业培养大量合格的劳动者,是河南省发展战略性新兴产业的基石。河南省高等职业教育存在学校定位模糊、专业设置偏差、课程安排滞后、经费投入不足、办学机制僵化等问题,与战略性新兴产业的人才需求存在一定差距。各高等职业院校应明确办学定位,完善专业设置和师资队伍建设,创建职教集团,不断优化教育结构,加强国际合作与交流,加大投入,培养新兴产业需要的人才,支持战略性新兴产业的发展。     

高等职业教育师资队伍建设的比较研究

对中外高等职业教育的师资队伍状况进行了比较研究，指出了我国教育系统在师资队伍建设中存在的问题，并针对我国高等职业教育师资队伍建设的特点，分别在教师的师资聘任、培养及管理机制三个方面提出了借鉴的方案。