稳健性原则在财务分析中的运用

稳健性原则的本质是资本保持及以此为核心对企业经营能力和偿债能力加以维护。本通过对稳健原则在我国的实际运用的角度，谈其在财务分析中的运用。     

探析谨慎性原则的教学

关于谨慎性原则，如果不能统观整个会计理论知识，是不能很好地理解并运用它的。特别是对于会计专业的中职生来说，他-tJ]~解能力不强，加之掌握的专业课程只是一些简单基础理论和技能。但一旦他们走上财会工作岗位，对谨慎性原则的理解和运用又是必不可少的，如果谨慎性原则使用得当，就能更加明晰准确地反映企业各项财务指标。本文通过分析谨慎性原则在企业财务核算中的体现和在会计教学中的典型运用，以期达到让学生通俗透彻地理解谨慎性原则，并能在实际工作中较好地把握该原则运用的度。     

民办高校人事管理中激励理论探析

激励作为激发人的积极性和潜在能力的重要手段,是现代人力资源管理的核心内容.通过分析激励的内涵和理论基础,提出民办高校人事管理在运用激励机制时应该坚持激励的层次性原则、物质激励与精神激励结合原则和公平性原则.     

大学英语口语教学的原则与策略研究

随着社会对新型人才英语水平和语言运用能力要求的提高,英语交际能力的培养在英语学习中也变得越来越重要,但目前大学生英语口语交际能力远远不能满足社会需要。本文分析了大学英语口语教学的现状与存在的问题,探讨了大学英语口语教学的基本原则和强化策略。     

“三文治故事教学法”中英语教师教学能力发展研究

“三文治故事教学法”一直在基础教育阶段的英语教学中备受重视.本文提出将“三文治故事教学法”的原则和要求运用到发展英语教师教学能力,并从教学语言的创作与运用、教学设计规划及课堂活动组织三方面阐述了发展教师教学能力的方法.     

“谨慎性原则”再认识

随着市场经济的不断发展，企业的不确定性风险也急剧增长，为了增强企业应付风险的能力，有必要在会计核算中采取谨慎性原则，本着重从不确定性因素与会计期间的密切关系方面阐述谨慎性原则的必要条件和正确运用谨慎性原则。     

建构主义理论指导下的多媒体精读教学

在英语精读课教学中应采用建构主义教学原则和方法,运用多媒体辅助教学创设情景,开展合作学习,教师也应完善自身的知识结构,提高教学质量,培养学生的自主学习能力和英语交际能力。     

交际法教学模式在艺术生大学英语课堂的运用探讨

交际法是以语言功能项目为纲,培养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法体系。它从学生实际出发,确定学习目标,使教学过程交际化,使学生在运用语言中更具灵活性和实效性。笔者拟从运用基础、运用策略和运用原则三方面,探讨交际法在艺术专业大学英语教学中的运用。     

我国推行公允价值会计计量原则存在的问题及对策

公允价值计量原则的运用可以提高会计信息在决策时的有用性，有利于将物价变动对当期经营业绩的影响与企业管理当局管理政策和管理水平对经营业绩的影响相区分，有利于更准确地比较、评价和预测企业的盈利能力和有效利用资源的能力。但是，当前我国在推行公允价值计量原则时存在诸如市场环境尚不完善、公允价值估值技术不成熟、公允价值计量原则下内外部监管面临新的课题等主要问题。应通过进一步改善市场环境、制定一个具有可操作性的现值计量理论及应用框架、加强对企业和市场的监管、努力提高会计人员的职业素质等措施来有效推进公允价值计量原则的应用。     

实现受益原则和支付能力原则耦合的思考

作为公平主要衡量标准的支付能力原则，无论依据主观说还是客观说，都容易引起纳税人的抵触情绪，不利于培养自主纳税意识，也不利于提高资源配置效率。而受益原则作为公平衡量标准，则由于政府无法准确判定经济主体从公共产品中所获利益的大小而在实践中不被重视，并且对于一些特定的政府支出事实上无法依据受益原则筹集资金。这就使公平原则在财政实践中的运用存在明显局限。通过采取相应的对策，实现支付能力原则和受益原则的耦合，可以使公平原则得到更好的贯彻。     

大学英语课文整体教学中的词汇教学活动设计

大学英语课文教学中运用整体语言教学的原则,可培养学生独立分析问题的能力,提高学生参与课堂活动的主动性。在设计教学活动时,教师应注重语篇内容和语言形式的双层操作,在活动中提高学生的语言应用能力。     

谈英语教学的实践性

英语教学的目的是使学生掌握交际能力，交际能力的获得只有通过语言交际实践，教师应把英语课作为实践课来教，教师要贯彻实践性原则，着重培养学生运用语言的能力。     

运用交际法教学注重语言运用能力的培养

随着我国对外开放的不断深化以及加入世贸组织之日的日益临近,社会需要大批既懂专业知识又通晓英语的复合型人才。本文从几个方面入手探讨交际法英语教学的原理以及在教学中如何运用交际法原则以达到培养学生运用语言实际能力的目的。     

运用会话含义理论提高商务交际能力

根据格赖斯的“会话含义”理论,商务会话中常会出现违反“合作原则”的四条准则的现象,在教学过程中运用会话含义理论是提高商务交际能力的有效途径。     

稳健性原则的本质及运用

本文分析了稳健性原则的本质,稳健性原则是一种在不确定性情况下,会计核算应遵循的惯例。稳健性原则在我国会计准则中大量运用,由于其具有不平衡性、倾向性的特点,所以不可避免带来一些弊端。本文从委托代理理论及实务的角度分析会计准则对稳健性原则的运用应持有的正确态度:在不确定性的情况下,会计核算应“符合”稳健性原则。因此,有关稳健性原则运用的会计准则应该是“原则导向”的会计准则,而不是“规则导向”的会计准则。本文最后阐述了持有这种态度的积极意义。     

浅析信息化条件下炮兵火力精确化

未来信息化条件下作战，炮兵精确打击呈现了许多新特点，炮兵必须适应精确打击这一特点和规律，通过提高信息化作战能力，掌握运用原则，创新战术战法，来增强火力运用的灵活性和有效性。     

浅析信息化条件下炮兵火力精确化

未来信息化条件下作战,炮兵精确打击呈现了许多新特点,炮兵必须适应精确打击这一特点和规律,通过提高信息化作战能力,掌握运用原则,创新战术战法,来增强火力运用的灵活性和有效性。     

大学英语交互式课堂教学模式的设计与实践

大学英语的教学目标是在培养大学生的英语综合运用能力、特别是听说能力的同时。全面提高综合文化素质，培养创新能力。交互式教学模式在大学英语教学实践中的运用，能改变传统课堂教学中静态的人际交往模式，有效地实现大学英语课堂教学改革的目标。本文旨在探讨大学英语交互式课堂教学模式的理论依据、设计原则及表现形式。教师的教学策略时于交互式教学过程中学生的积极参与及教学目标的实现至关重要。     

对启发式教学的一点体会

在日常教学中实行启发式教学方法，是每个教师应当遵循的基本教学原则，而数学课的课堂教学更要注意对学生的逻辑思维、抽象思维以及分析问题和解决问题能力的培养，要想达到这一目的，必须要灵活的运用这一教学方法。     

论高职学生学习能力的培养

学习能力是高职学生学习、生活和成才的重要组成部分。文章分析了高职学生学习能力的构成要素,即组织学习活动的能力、获取知识的能力、运用知识的能力以及伴随学习过程而发生的观察、记忆、思维等智力技能,提出了高职学生学习能力培养的原则和对策。