"互联网+"时代地方高校大学生就业创业能力提升策略探究

随着"互联网+"行动计划的提出与稳步实行,中国经济正逐步转型,各领域正逐步引入互联网,创新产业模式.在"互联网+"大发展形势下,地方高校大学生在就业上有了更多的机会,创业上拥有了更多的选择.本文从地方高校大学生就业创业现状着手,以"互联网+"给地方高校大学生的就业创业带来的机遇与挑战两方面对当前就业环境进行深刻分析,挖掘"互联网+"时代地方高校大学生就业创业的特点及优势,从大学生自身提高就业创业能力、高校加强就业创业教育、地方政府给予优惠扶持政策和社会以及企业对大学生就业创业给予支持等方面,四位一体全面提升大学生就业创业能力.     

“互联网+”时代甘肃省大学生自主创业途径探析

在"互联网+"时代,大学生的就业方向不仅要考虑受雇佣,还需打开思路,借助"互联网+"提供的平台,自主创业。文章结合甘肃高校毕业生就业创业的实际情况,针对甘肃省大学生在"互联网+"背景下的创业提出了一些理论策略。     

“互联网+”背景下大学生思想政治教育的创新发展

"互联网+"是互联网思维进一步实践的成果,是大学生思想政治教育适应时代发展的需要。"互联网+"时代的到来,使大学生思想政治教育面临着机遇和挑战。高校作为大学生思想政治教育的前沿阵地,必须适应"互联网+"的时代要求,创新教学内容、方式,以增强大学生思想政治教育的实效性。     

“互联网+”环境下大学生创业的挑战与对策——以多肉植物行业创业为例

随着"互联网+"概念的提出与政府对创新创业的号召,大学生逐渐成为创业人潮中的生力军。文章以多肉植物行业创业为例,针对大学生创业中存在的主要问题进行研究,有助于大学生在"互联网+"的背景下抓住机遇,迎接挑战,以充分的准备投身创业大潮。     

“互联网+”时代下大学生就业创业初探

本文阐述了"互联网+"时代下大学生的就业创业现状,分析了存在的问题,提出了"互联网+"时代下推进大学生就业创业的相应举措。要注重主体作用,培养互联网思维;加强客体引导,树立新常态理念;融合信息资源,实施精准帮服;营造环境氛围,制定针对性措施。     

“互联网+”时代高校毕业生创业难点分析

"互联网+"时代,为大学生自主创业带来新的发展机遇和严峻挑战。本文在简要阐述"互联网+"时代下我国大学生自主创业现状的基础上,重点剖析大学生自主创业过程中的难点。     

“互联网+”时代思想政治教育实效性探索

文章分析了"互联网+"时代对高校思想政治教育带来的机遇与挑战。提出应对策略,打造"互联网+"时代思想政治教育新平台:将大数据与大学生思想政治教育有效融合,形成数据分析思维;构建良好的教育体系生态系统。     

“互联网+”视阈下大学生创业路径的思考

"互联网+"是当今时代发展主流,给大学生创业带来了巨大的机遇和挑战。通过分析大学生创业的局限性,依赖于"互联网+"的时代机遇,提出"练好内功,建好团队,定好目标,找好方法"的四大创业思路。为大学生探寻适合自身的"互联网+"创业之路提供借鉴,对提升大学生创业质量具有重要意义。     

“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇与挑战

互联网技术在不断的发展,人类也加快了迈进互联网经济时代的步伐。如今大学生借助互联网开展创业项目已经非常普遍,他们也在创业活动中最直接收获利益,但在创新创业过程中伴随着机遇出现的还有许多挑战。因此,如何开展"互联网+"背景下大学生的创新创业活动是一个值得深入讨论的话题。通过吸取各处经验、考虑学生特性、结合时代背景等手段在学校及社会的帮助下借助"互联网+"完成创新创业,这不但是对高校学生自身的考验,更是要求学校及社会在各个方面渗透式地参与其中,最终达到理想目标。     

“互联网+”视域下大学生的创新创业能力培养

随着社会的快速发展,现代社会逐渐步入了"互联网+"的新时代,在互联网+的影响下,人们的生活、生产、工作方式也越来越丰富多样化,同时为创新创业也提供了新的发展机遇。而随着教育事业的不断发展和进步,当前社会中毕业生的数量有了急剧的上升,在加上社会对人才提出的要求越来越高,使得当代大学生面临就业创业难的问题,因此,培养大学生的创新创业能力具有重要的意义和作用。     

平顶山学院大学生创新创业面临的问题及对策

本文阐述了大学生参与创新创业的意义,分析了平顶山学院大学生创新创业现状及面临的困难,提出了促进大学生创新创业的对策建议。在国家政策方面,要建立并完善创新创业政策,开设针对创新创业的贷款窗口,发展"互联网+"创新创业投资模式。在学院方面,应加强创新创业教育,转变教学方式,努力营造创新创业环境和氛围。在学生个人方面,要积极学习系统的创新创业理论知识,提高并完善自身能力,加强对创新创业相关法律知识的学习。     

“互联网+”背景下“赛教融合”教学模式培养应用型人才的实践探索——以《约创云》课程为例

当前国内各高校开始探索"互联网+"背景下,创新创业与本科专业教学融合,各种大赛与本科专业教学融合,全面提升本科人才培养质量。本文基于"成果导向教育"的人才培养理念,以"互联网+"创新创业大赛为牵动,以《约创云》课程为切入点,探索以"赛教融合"教学模式培养应用型人才的实施路径。     

“互联网+”思维下公共图书馆的服务创新

图书馆在"互联网+"理念和技术的推动下,顺应时代发展新趋势,探寻融合创新发展的路径。文章通过已有文献研究、网站调查、电话采访、实践探索等方式,系统梳理了图书馆"互联网+"的发展历程与研究进展,结合图书馆管理与服务的实际,对现阶段公共图书馆的服务现状和存在的问题进行系统分析,并探索了"互联网+"思维下图书馆服务创新的思路和策略。     

“互联网+”时代大学生思想政治教育创新探究

"互联网+"时代,大学生思想政治教育产生了很多新特征,主要是主客体地位、教育时空、教育模式、教育者职业素养要求等发生很大变化,从而使教育网络平台建设、教育理念创新、教育评价机制等陷入困境。面对新变化、新问题,要充分利用"互联网+"的优势,强化"互联网+"时代大学生思想政治教育平台建设,加强大学生思想政治教育新形式创建,完善大学生思想政治教育评价机制,提升大学生思想政治教育工作者职业素养。     

基于互联网风口背景下我国高校创新创业人才培养模式研究

"大众创业,万众创新"的口号已经响彻大江南北,人才已经成为创新的核心要素,创新驱动说到底其实是人才驱动。因此,深化教育教学改革、加快培养富有创新精神人才队伍是现如今"互联网+"环境下迫在眉睫的首要任务。文章基于现阶段高校创新创业人才培养现状以及存在的问题进行深入探究,并结合"互联网+"的发展趋势提出相关建议措施,为高校培养满足社会需求的具有较强创新意识的综合性人才提供借鉴。     

“互联网+”时代学生创新发展培养模式研究

文章对"互联网+"时代背景下,社会对高校毕业人才的需求方向进行了研究,结合当前社会对人才岗位需求现状,重点研究"互联网+"时代背景下,学生创新发展的培养模式,提出了教育教学方法的改革策略和培养学生创新发展的实践方法。     

基于互联网+技术的“大学生互动平台”的应用研究

随着互联网技术的日趋成熟和互联网思维的日渐形成,在"互联网+"潮流的推动之下,传统行业纷纷向"互联网+"的经济形态转型,在重构了商业模式的同时,也为人们的生活提供了全方位的便捷服务。教育行业也不例外,其信息化与变革为学生、教师、家长在教育信息的获取上提供了极大的便利。在教育行业与互联网的关系逐步密切的背景下,本文基于"互联网+"形态的"大学生互动平台"的创建与运用,做了较为详细的应用研究。由"互联网+"形态的大学生互动平台这一项目的背景分析起笔,从大学生校园生活现状,到搭建"互联网+"大学生互动平台的必要性,都进行了详尽的阐述,并就此平台的优势进行了逐一分析,从各个方面入手说明了这一项目的意义所在。最后,本文在之前的结论之上提出了具体的线上与线下实施方案,在理论基础上对其可实践性有了进一步的增强。     

在“互联网+”视角下的移动商务创业人才培养模式探究

随着时代的发展,移动互联网的增长速远远高于PC端,甚至有人预言"移动互联网就是未来的一切"。而在我国,很多高职院校都开设了移动商务专业,学生大多抱有热情的创业需求不断地凭借"互联网+"的平台进行探索。鉴于此,我们在"互联网+"的视角下对于移动商务创业人才的培养模式进行探究,对目前的创业环境进行分析,并提出在"互联网+"视角下创业教育过程中可能存在的问题,最终给出人才培养的方法和路径。     

"互联网+"背景下高校马克思主义理论教育路径创新研究

"互联网+"背景下,高校的马克思主义理论教育面临着新的机遇与挑战,如何利用"互联网+"这一条件对高校马克思主义理论教学进行教育路径创新是本文要讨论的问题.     

论“互联网+”时代的就业变革

本文认为,在"互联网+"时代,要实现大学生的顺利就业,就必须深刻理解和把握"互联网+"时代的就业变革状况及趋势。即:互联网和就业结合的关键点、就业领域需要的互联网思维、大数据对学生就业的影响、互联网环境下推进学生就业的难点等四个方面。