“劳动关系管理实训”课程教学改革探索

本文针对"劳动关系管理实训"课程的实践教学情况进行分析,并结合山东工商学院实践教学的实际情况,对"劳动关系管理实训"实践教学模式进行研究,以提高劳动关系及其相关专业教学的质量和效率。     

高等职业教育财经类专业研究式学习初探——以北京财贸职业学院连锁经营管理专业为例

我国高等职业教育提出:"以学生就业为导向"的指导方针,连锁经营管理专业以培养连锁门店店长为培养目标,其岗位工作的不确定性和满足需求的应对性很适合研究式学习的教学开展。本文以北京财贸职业学院连锁经营管理专业开展研究式学习为例,阐述了研究式学习的载体、课程体系与教学形式,从而培养学生用知识做事的工作理念、严谨的工作作风、过硬的专业基本功、探索了财经类高职专业教学改革的新路。     

劳动关系专业素质模型构建报告

近年来,由于金融危机等多方面因素的影响,我国劳动关系领域出现了许多新问题,劳动关系领域急需专业人才补充。本研究尝试性的将人力资源管理中素质模型构建理论和方法,运用到劳动关系专业学生素质领域,通过对劳动关系专业学生的调查获取一手数据,在此基础上制作出了劳动关系专业学生素质调查问卷以及初步的劳动关系专业学生素质模型。本研究成果可以做为劳动关系专业学生素质测评的工具,也可作为劳动关系专业学生未来素质发展的依据。     

普通高校劳动关系专业课程设置探析

随着我国开设劳动关系专业高校数量的增加,如何对课程进行科学、系统的设置,以提高人才培养质量成为社会各界关注的焦点.文章在分析劳动关系专业在我国发展现状的基础上,指出了普通高校劳动关系课程设置中存在的问题,并从整合资源,突出特色等层面提出了普通高校劳动关系专业课程设置的思考.     

构建电子商务专业群课程资源库的应用研究

共享型教学资源库建设已经是高职教育发展的核心工作。本文在介绍教学资源库建设应用研究中着重强调了重点专业在专业群中的示范引领辐射作用，为以专业群来开展资源库建设的探明了思路。具体通过构建电子商务专业群课程教学资源库的分析研究，提出了对面向对象的思想方法借鉴的理念。     

地方院校劳动与社会保障专业实践教学体系的构建

文章认为地方院校劳动与社会保障专业以培养应用型人才为主,实践教学在整个教学过程中地位重要,构建"三位一体"的实践教学体系模式,从宏观教学规划和微观教学方案的实施,为劳动与社会保障专业学科类群"三大模块"提供有效可行的实践教学支持体系。以此为依据开展的实践教学成为专业建设不可缺少的组成部分,有利于提高学生的专业技能和实践能力。     

劳动关系比较制度分析

改革开放后,我国处在社会主义市场经济体制不断完善的过程中,劳动关系的变化和劳动问题的突出,迫切要求形成我国的产业关系政策和劳动关系协调体系。拟通过从制度经济学的角度阐释劳动关系,通过对西方国家三种劳动关系调整模式:以德国为代表的劳资协议自治式劳动调整关系、以日本为代的家族式劳动关系调整模式和以美国为代表的自由多元化劳动关系调整模式的分析,对我国研究和解决劳动关系调整问题提出一定借鉴。     

“模块化+项目式”教学在高职数学课程中的运用探索——以会计专业为例

与专业相结合的模块式教学是高职数学课程改革的必经之路,而项目驱动式教学是当代职业教育教学方法改革的一个重要方向,如何在高职数学课程上紧密结合学生专业整合教学内容,形成教学模块,并对每一模块实施项目式教学法是非常值得探索的一个问题。本文将依据高职人才培养目标,以会计专业为例,分析数学在该专业中的应用,整合教学内容,设计教学模块,并就"极限在连续复利计算上的应用"问题来分析探索项目式教学法在数学课程教学上的实施。     

劳动关系比较制度分析

改革开放后,我国处在社会主义市场经济体制不断完善的过程中,劳动关系的变化和劳动问题的突出,迫切要求形成我国的产业关系政策和劳动关系协调体系。拟通过从制度经济学的角度阐释劳动关系,通过对西方国家三种劳动关系调整模式：以德国为代表的劳资协议自治式劳动调整关系、以日本为代的家族式劳动关系调整模式和以美国为代表的自由多元化劳动关系调整模式的分析,对我国研究和解决劳动关系调整问题提出一定借鉴。     

“企业财务报告分析”实践课程思政的价值内涵与路径

如何更好地将思想政治教育与经管方向的专业课程教学有机结合，是当前形势下经管类专业教学中面临的一个重要问题。文章分析了“企业财务报告分析”课堂上开展课程思政的价值内涵，课程思政建设现状与存在的问题，在此基础上提出开展课程思政的主要路径，包括相辅相成式思政、全课程贯穿式思政以及激发兴趣式思政等方式，以丰富经管类专业开展课程思政的方法、完善课程思政实施体系。     

研讨式教学在高职物流管理专业课中的应用

现阶段我国的教育改革有了进一步深化,在高职物流管理专业的教学过程中,应用新的教学模式就比较重要。传统的教学模式已经不能有效适应新的教学要求,将研讨式教学方式在物流管理专业当中加以应用,有利于实际教学质量水平的提高。基于此,文章主要就高职物流管理专业中研讨式教学方法的应用作用和应用现状加以分析,然后结合实际对研讨式教学方法的具体应用策略详细探究,希望能通过此次理论研究,对高职物流教学的质量提高起到促进作用。     

浅谈如何在汽修专业进行模块化一体教学

本文分析了在汽车驾驶与维修专业教学过程中，采用传统教学方法的不足及其原因，具体阐述了模块化教学在汽修专业中的应用情况，同时分析了模块化一体化教学方法的优势，并提出了在我校推行“模块式一体化”教学有待解决的问题。     

经济学专业课堂研讨式教学的探索与反思——以《经济思想史》课堂为例

研讨式教学在课堂上围绕着问题进行研讨,而《经济思想史》是一门侧重于理论的课程,如何在这类课程中应用研讨式教学是一个值得深入思考的问题。本文基于在课堂上开展研讨式教学的切身体会,深入探讨《经济思想史》课堂开展研讨式教学的必要性,开展和构建研讨式教学的情况,最后提出应用研讨式教学的建议。     

体验营销在中职市场营销教学中的应用方法分析

市场经济越发展,对营销人员的需求量越高。本文针中职应用型人才培养院校中市场营销专业的教学开展浅尝辄止的分析,重点讲述体验营销在中职市场营销教学中的应用方法的研究分析。     

应用型本科院校劳动关系专业学生的就业能力培养

应用型本科院校培养的人才既应有较强的专业就业能力,也应能适应职业生涯的易变性和无边界性的社会变化趋势。基于劳动关系协调员的国家职业标准,应用型本科院校劳动关系专业人才培养应同时重视学生的通用能力和专业就业能力培养。为此,需进行科学的课程设置,积极推进教学改革,重视综合案例教学、项目教学,以及在实习和毕业论文撰写过程中的校企合作。     

基于劳方视角的劳资集体协商过程分析

劳资集体协商是一种有效的、公平的劳动关系调整机制,通过劳资之间的"和平"博弈,实现劳资双方之间利益均衡和最大化,把劳资矛盾化解在了企业层面,进而实现社会劳动关系的相对稳定。上海某公司劳方在劳资集体协商过程中对公司经营状况进行分析研究,在此基础上明确了劳资双方的核心利益,并从劳动政策法规、公司劳方待遇现状、经济状况角度提出了要求协商的主题、出价与底线,利用合理的策略与技巧实现利益最大化。研究本次集体协商过程对于我国集体劳动关系的规范化开展具有重要意义。     

项目式教学在营销专业中的应用研究

营销专业是一门研究企业运营与销售活动的学科，是高职院校的市场营销专业的核心课程，其特点为应用性、实践性和综合性。传统的灌输式教学方法使课堂氛围较为枯燥，学生的学习兴趣不大。随着我国教学领域的不断进步与发展，项目式教学是一种创新型的教学方法，强调将实践与研究融入课堂中，突出学生的主体地位，强化其各方面能力的培养。由于教学体制的改革，为提高学生对知识的掌握程度，该教学方法已广泛应用于高职院校的营销专业中。本文对项目式教学在高职院校的营销专业中的应用进行了分析，并提出了几点需要注意的问题，望与广大同行进行交流。     

移动互联终端在中职计算机专业教学中的应用研究

文章首先对中职计算机专业教学计划开展过程中的需求特点进行介绍,结合计算机行业的发展现状来进行分析,在此基础上重点探讨开展计算机教学计划中应用移动互联终端的目标,以及在移动互联终端教学模式下提升学生综合能力的有效措施,针对教学计划开展模式提出了几点有效建议,将其应用在教学实践中对中职计算机专业教学发展有很大帮助。     

基于职业核心能力培养的项目式教学体系在中职计算机专业的构建

本文从职业核心能力的培养途径、项目式教学中的关键环节、存在的问题与对策和项目式教学的优化举措四方面对中职计算机专业构建基于职业核心能力培养的项目式教学体系进行了探讨,提出了在计算机类课程教学中应用项目式教学法,能够有效地培养学生的职业核心能力,解决好教学中的关键环节,优化项目式教学的管理举措,可以在中职教育层面,构建起计算机专业基于职业核心能力培养的项目式教学体系,为计算机类的教学改革提供借鉴.     

劳动经济学的形成与发展

劳动经济学是从经济学中逐步分化出来的一门分支学科,其发展历史已逾二百余年.本文回顾了国外劳动经济学的发展历程,简述了古典经济学派、制度经济学派、芝加哥学派、新古典经济学派、马克思主义经济学派在劳动经济领域的主要研究内容,分析他们对劳动经济学产生与发展的贡献,并对我国不同历史时期劳动经济学及其科研与教学的发展进行了回顾,对劳动经济学与劳动科学体系之间的关系进行了研究.