基于学生社团的大学生创业教育实践模式探析——以文华学院为例

在李克强总理"大众创业,万众创新"的号召下,各高校都在思考与实践如何开展高校大学生创新创业教育。主要研究创业个人和团体如何利用学生社团聚集、在学生社团中学习和交流、利用学生社团开展创业实践活动,积累创业实践经验;作为学生社团管理部门和创业指导老师应如何开展引导和指导,创业课程的设计和实践活动的设计如何利用社团展开。通过课题研究,能更好指导创业学生团队更快积累创业经验,提高创业能力,最终提高创业学生的创业成功率。     

基于网络创业教育的高职电子商务专业人才培养实践

对高职电商专业而言如何将创新创业教育融入专业教育中,培养学生的创新创业能力,对于实现学生的网络创业梦具有较强的现实意义。绍兴职业技术学院电子商务专业通过多年的探索与实践,设计依托核心岗位职责及要求的课程体系、构建"四位一体、三场联动"实践教学体系、开展丰富多彩的论坛活动,把创新创业教育与知识教育、专业教育相融合,以促进学生更好地实现就业、网络创业。     

中职电子商务专业教育与创业教育的融合思考

在中职教育深化改革的背景下,坚持将电子商务专业教育与创业教育有效结合起来,相互作用。在全面提高中职学生综合素质的基础上,通过利用电子商务实践基地让创业教育在专业素质教学中体现出来,有效提升中职学生的专业素养和创业能力。本文首先分析创业教育融合到中职电子商务专业中的优点,然后再提出电子商务专业教育与创业教育融合的途径。     

创新创业教育在中职会计专业中的应用研究

在全国"大众创业、万众创新"的新形势下,如何将创新创业教育与专业教育结合起来,是中等职业院校教育迫切需要解决的问题。本文立足中职会计专业,从专业学生特点及会计专业发展趋势等方面分析开展创新创业教育的必要性,然后提出创新创业在中职会计教学中的应用对策。     

浅谈中职会计教学中渗入创业意识教育

在国家大力发展中职教育的形势下,中职学生人数剧增,毕业后将面临与大学生就业一样的困境,在这种形势下,学生创业是一条出路.但是目前,中职学生自主创业意识并不强,创业意识的培养应成为中等职业教育重要组成部份.如何提高中职学生创业意识,增强学生创业能力.在平时教学实践中渗入创业意识教育是至关重要的,本文就如何在会计教学中渗入创业意识教育做些浅显的探讨.     

创新创业型人才培养模式研究——以“市场营销学”课程为例

积极响应国务院和教育部对深化高等学校创新创业教育改革的倡导,努力践行专业课教学环节与创新创业相融合的教育理念,以"市场营销学"为例,充分发挥其理论与实践密切结合的学科性质,以"市场调研—市场细分—目标市场选择—市场定位"为教学主线,构建"课堂教学、组建公司、项目实践、参赛指导"的四位一体教学模式,把培养大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力作为主要教学目标,推动市场营销专业毕业生创业就业质量的提升。     

社团化创业平台在实践中的问题与发展

本次课题的研究方向定位于高校借助专业社团搭建学生创业平台，研究进程从探讨社团化重视启发创业意识，营造创业氛围，到后期着重探索强化创业能力，寻找创业机会，配备创业指导。课题组总结了实践过程中失败案例的经验教训，并将在结题报告中重点探讨：对此类情况的优化决策，寻求重组创业资源，促进创．业项目成长及后期的自身完善等四方面入手，加强对大学生的实践能力和创业教育，使高校毕业生更好地创业并带动他人就业。     

技工院校商贸类专业创业教育的探索与实践——以青岛市技师学院为例

技工教育作为高技能人才培养基地在创新教育中发挥着重要作用,着力提高技工院校学生的职业技能水平,促进学生运用所学的职业技能实现创业创新。青岛市技师学院经贸管理学院,立足专业特点,以电商创业为依托,建立学生创业实践平台,整合电子商务、市场营销、物流等专业资源,培养具备创业意识和创业能力的"技能+创业"型高素质人才,助力学生就业,提高学生的社会竞争力和服务地方能力。     

中职院校电子商务专业创业教育研究——基于165份合肥中职院校电子商务专业毕业生创业调研

中职院校电子商务专业创业教育的可持续性发展是影响电子商务行业创业人才培养的关键因素。关注中职院校电子商务专业毕业生就业现状,分析深层次问题及原因,提出可行性措施,对促进中职院校电子商务专业创业教育的发展和提高人才培养质量具有重要作用。对合肥市电子商务中职院校专业2014-2018届毕业生进行系统分析,发现毕业生就业问题的深层次原因,分析出"政行企校"对电子商务专业创业教育的影响要素,为后期教学研究提供重要参考。     

高职院校打造“创新创业教育特区”的对策研究

在国家的"双创"大潮中,高职院校若想在其中谋得一席之地,要有创造性思维,着力于打造"创新创业教育特区"。首在推进制度创新,营造出良好的创新创业氛围,着力探索就业、升学、创新创业三途培养机制,将创新创业教育融入教育教学的全过程,要善于整合资源,完善创新创业教育硬件平台,努力挖掘校园商业潜力,科学布局创新创业实践体系,以科研成果转化为突破口,结合专业教育,打造高职院校的创新创业特色所在。     

网络商务创新导向的电子商务人才培养策略研究

伴随着电子商务的蓬勃发展,高校陆续开设电子商务专业,但是电子商务专业毕业生的就业情况却不乐观.分析当前的就业形势和创新教育现状,探索能够提高学生创新创业能力的人才培养策略,以促进电子商务专业的毕业生顺利就业和创业.     

云南工商学院专业型社团“产学研”协同育人模式研究——以云南工商学院电子商务协会为例

云南工商学院积极响应国家政策,努力探索寻求校企合作发展之路,通过以电子商务协会为试点,探索基于专业型社团的校企协同育人创新模式。通过校企协同指导专业型社团发展,校企"双导师"担任社团指导教师,导入企业真实项目开展专业实践锻炼,有效提升学生的专业能力,培养应用型专业人才。通过研究专业型社团电子商务协会,探索专业型社团与企业真实项目对接后的执行方式,深入研究专业型社团实践运作模式,探索出专业型社团的校企协同育人创新模式构想,实现电子商务专业教学实践创新。     

学生社团开展创新创业活动的思考

学生社团是学生组织的重要形态,是深化学生素质教育的重要第二课堂。大学生创新创业教育背景下,学生社团具有开展创新创业活动的天然优势。文章通过分析学生社团,了解学生社团开展创新创业活动的主要优势,并从学生社团内部建设、运作模式、资源保障等方面,探讨了学生社团开展创新创业活动的有效途径,从而为学生社团顺利开展创新创业活动,提升学生创新创业能力提供思路。     

基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践探析

在"大众创业、万众创新"的社会背景下,创新创业型人才成为市场稀缺的人才,近年来社会对市场营销专业教学提出了更高的要求。文章基于创新创业的内涵和市场营销专业人才培养联系,分析目前市场营销专业教学与创新创业融合的不足,提出提高市场营销专业创新创业能力的教学实践路径:依托营销类社团参与创新创业类大赛活动;提高教师的教学水平;引入企业实战导师,教学方式创新;加强创新创业实践平台建设,提供创业资金的支持。     

创新创业教育与专业教育聚合探析——以社科类专业为例

创新创业教育具有"广谱性",是面对所有学科和所有专业学生的教育。目前,多数高校的创新创业教育独立运行,与专业教育处于"双体同行"状态,失去了创新创业的专业特色。创新创业又具有专业性,需要将创新创业教育融入专业通识教育、专业主体课程教育和专业实践教育全过程,提升创新创业培养的针对性,增强专业教育实践性。构建"精神与通识课程相互渗透—能力与专业课程相互融入—教育与专业实习和实践相互嵌入"的聚合模式。并应用于创新创业教育与社科类专业教育的聚合实践,具体过程包括:与公共基础教育聚合、与专业主体课程教育聚合、与素质拓展教育聚合。     

高职院校基于创新创业为导向的酒店管理专业课程体系构建

创新创业教育是一种培养和提高人的生存能力的教育。酒店管理专业创新创业课程体系的构建是为了挖掘学生潜能,提高学生发现问题、解决问题的能力和决策能力,拓宽就业方向,掌控人生目标,以提升学生创业基本素质,培养学生创业综合能力为目标。其构成体系包括创业基础课程,创业实践课程。酒店管理创新创业课程体系相对传统课程体系的创新之处,就是把创新创业教育融入文科专业,并融入相关课程,使创新创业教育在高职院校有效的开展起来。     

中职电子商务专业学生创业能力培养的研究——以杭州市萧山区为研究背景

创业能力培养是为了响应中等职业教育要积极贯彻科学发展观,深入实施"八八战略"和"创业富民、创新强省"这一浙江省职教发展总战略。这种能力的培养重点在于教给学生寻找或创造工作岗位的方法,在专业教育中渗透创业教育,能激发学生对专业的学习兴趣、树立创业信心,充分调动学生学习专业知识和专业技能的主动性,使学生的专业技能素质和创业素质同步提高,成为更具有创造力的新一代中职学生。     

加大职业学校实训力度 提升中职学生就业能力

"工学结合、校企合作、顶岗实习"是近年来被实践所证明的具有中国特色的职业教育人才培养模式,是职业教育体制、机制以及教育模式改革的重大创新,符合职业教育办学和技能型人才成长的基本规律;有利于提高学生的思想素质、实践能力和职业技能,提高学生的就业能力和创业能力。为提高学生的职业技能,我国举办了不同层次、不同行业、不同专业的职业教育技能大赛。从2008年我市参加大赛的成绩来看,中职学校学生技能水平与省内同类学校相比有很大的差距。如何借助大赛的契机,把全市中职学校学生的技能水平提高,如何进一步增加学     

依托高校学生社团开展创新创业教育的有效途径研究

近年来,随着国家创新驱动发展战略的不断深入和高等学校创新创业教育改革的不断深化,高校创新创业教育成为推动"大众创业、万众创新"的重要举措,是推动传统要素驱动向创新驱动转变的重要力量,高校创新创业教育内容内涵、方式方法成为创新创业教育改革的重要环节.分析高校学生社团尤其是创业社团活动的特点,探索依托高校学生社团开展创新创业教育的有效途径,对于激发大学生创新潜能和创业活力具有重要意义.     

电子商务创业型人才培养模式研究与实践

创业教育是近年来我国教育理论与实践领域提出的新课题,开展创业教育是高校面临的时代要求和迫切任务。创业教育的核心是培养大学生创新精神和创业能力,专业教育与创业教育的结合是实施创新创业教育的关键途径。围绕电子商务创业型人才培养模式改革,结合专业的特点和实际情况,突出"应用型+创业型"导向,将创业教育融入专业教育之中,依托专业教育开展创业教育,做了一些有益的探索和实践。