高职“国际物流学”课程教学改革初探

在高职教学中，课程教学是教学活功的基础，改革传统的课程体系和教学方法，是体现高职教学特点和深化高职教育教学改革的基本环节。本文依据高职物流管理专业《国际物流学》课程的教学实践，就课程改革应如何体现高职培养目标和能力培养特点做一些探索。     

高职“国际物流学”课程教学改革初探

在高职教学中,课程教学是教学活动的基础,改革传统的课程体系和教学方法,是体现高职教学特点和深化高职教育教学改革的基本环节。本文依据高职物流管理专业《国际物流学》课程的教学实践,就课程改革应如何体现高职培养目标和能力培养特点做一些探索。     

高职物流人才培养教学改革与创新浅谈

随着物流行业迅速发展，社会对物流方面的人才也提出了更新、更高的要求。物流人才短缺的问题更加突出，已成为物流业发展的障碍。因此我国高等教育应尽快的形成符合我国国情的物流管理人才培养的教学体系，才能有效地促进我国物流业的发展。该文从物流教学方式、教学手段、师资队伍建设和课程体系等方面探讨物流专业教学改革的基本构想，     

机械设计课程教学改革与创新研究

机械设计课程作为实践类课程,是机械工程类学生的重要课程之一。提高机械设计课程的教学效果,有利于培养学生的综合素质。随着我国教学改革的推进,在教学过程中更加注重创新能力的培养,相应的机械设计课程也将创新能力的培养作为教学改革的重点,旨在培养提高学生的实践动手能力,更加顺利地适应社会对人才需求的变化。为此,简要概述了机械设计课程中传统教学模式所存在问题,并且着重分析了推动机械设计课程教学改革与创新的有效策略。     

基于项目化《物流信息系统管理与维护》课程教学改革

物流信息化已成为物流企业提供服务的前提条件,更成为物流企业提供第三方物流服务的前提条件,同时也是企业降低物流成本、改进客户服务、提高企业竞争力的重要手段,在物流管理专业学生的学习中具有重要的地位,该课程对于学生的职业素质养成及综合运现代物流信息系统进行物流相关业务操作能力具有非常重要的意义。本文在对近几年来《物流信息系统管理与维护》课程的教学实践总结基础上,从课程设计思路、教学内容、教学方法与手段以及课程考核方式等角度,提出了物流信息系统管理与维护课程基于项目化教学改革的若干思路。     

高职《物流信息技术》课程教学改革研究

《物流信息技术》课程是物流管理专业的核心课程,文章结合该课程实践性和应用操作性较强的特点,总结几年来的教学改革经验,从教学内容设计、实训项目设置、教学方法及手段应用、考核方式的创新等方面进行了探究并提出了对应的改革措施,有一定的借鉴意义。     

试论中职物流信息技术课程教学改革

本文分析了中职学校物流信息技术课程教学的现实状况,明确了现代物流信息技术课程教学中存在的问题,并提出了中职学校物流信息技术课程教学改革与发展的对策。     

“双创”背景下高职院校物流仓储管理课程教学改革研究

《物流仓储管理》是物流管理专业的一门核心课程,本文以广东工程职业技术学院为例,基于“双创”背景下对这门课程进行教学改革,为企业输送更多的物流专业技能和创新创业能力的实战型人才,顺应物流行业发展的趋势。     

独立学院《电路》课程教学改革与实践

《电路》是电气工程类专业重要的专业基础课,是学生基本专业素质形成的关键课程之一。为了适应学科的发展,培养创新型人才,提出了调整和优化《电路》教学内容、改进教学方法和手段,调动学生的学习积极性、注重基础理论和工程实践的结合,加强学生能力的培养等改革措施。     

国际物流实务课程教学改革探讨

国际物流实务是一门新兴的物流类课程,其教学目标、教学大纲和教学方法等诸方面还存在亟待改善之处。本文分析了国际物流实务的教学现状,并从教学目标、教学大纲、教学方法和教学辅助方法四个层面出发提出了针对性的对策。     

物流管理专业教学改革研究

目前我国的物业行业与发达国家相比还存在很大的差距,不管是物流技术、资金装备,还是物流管理人才上都存在差距。因此,必须加强物流管理人才培养,创新传统的物流管理教学模式,为市场培养出更加符合市场要求的物流管理人才。文章分析了高职物流专业教学进行改革的重要意义,指出了高职物流管理专业教学的现存问题,研究了物流管理专业教学改革策略。对物流管理专业教学改革研究具有一定的指导意义和借鉴价值。     

基于KAQ目标导向的高校物流专业教学改革与创新

中国物流业发展迅速,物流人才紧缺,而高等院校物流人才培养质量不高,物流人才供需矛盾突出。本文以KAQ为目标导向,分析了物流人才培养存在的问题,并探讨了高校物流专业改革与创新的途径。     

职业院校物流专业报关实务课程的教学改革与实践

报关实务是一门涉及面非常广泛,强调以理论为基础,时效性和实践性较强的课程,也是报关与国际货运专业中的一门核心课程,在相关领域的教学中发挥着不容忽视的作用。文章从职业院校报关实务课程的特点出发,对其教学改革与实践进行了分析和讨论,希望能够提升课程教学效果,为社会提供更多的专业技术人才。     

“市场调查与预测”课程教学改革实证研究

本文根据"市场调查与预测"课程的实践性、综合性强的性质与特点,分析课程教学改革的必要性,提出改革现有培养模式的思路,并以实际教学改革经验为例对教学方法、师生科研互动、实践课时比重、学生成绩考核方法、课程衔接处理等方面做实证分析研究。     

新形势下“管理心理学”课程教学改革与实践

在经济发展的新形势之下,我国企业对管理空前重视。"管理心理学"课程是研究组织中人的心理活动规律,并用科学的方法改进管理工作的一门综合应用性学科。在经济和社会发展日新月异的今天,高校在"管理心理学"教学上应紧跟时代发展的步伐,为我国培养出更多高素质的管理人才,促进我国的企业转型和经济持续发展。进行"管理心理学"课程教学改革,应侧重于教学内容、教学方法以及考核方式的转变,使教学内容与社会实际相适应、教学方法更加多元而且为学生所接受和欢迎、考核方式更加科学,提高我国高校的管理人才培养水平。     

高职院校物流教学改革

企业对高职物流管理的要求越来越高,尤其表现在专业技能和综合素质方面。物流在我国高职院校中具备综合性、实践性的特质,因此传统的课堂教学不能满足市场需求。必须通过内容的丰富化,方法的多样性实现高职物流教学的改革。本文从多个层面分析物流教学现状,并提出分析观点,以期为高职院校物流教学提供借鉴。     

高职高专物流专业教学改革与探索

新经济形势下,如何有效提高高职院校物流专业水平,是很多高校当前教学改革的重点。借鉴其他高校的教学经验,得知通过物流技能大赛能有效提高高校物流专业水平,教师的教学水平也能起到很好的促进作用。本文通过提出在高校物流专业中以“以赛促学,以赛促教”的教学模式,促进物流专业教学改革,从而有效提升整个教学实训课程,更好的提升人才实践能力培养,提出具体措施。     

高职《物流基础》课程教学改革探索——基于问卷调查

"物流基础"课程是高职院校物流类专业必修的专业基础课,在课程体系中占有非常重要的地位,但在现实教学中,由于该门课程理论性很强,出现了教师难教、学生难学的局面,教学效果不佳。针对这个问题,通过问卷调查,从学生的角度出发,对该门课程从多方面提出了教学改革建议,以期提高教学效果。