气相色谱法同时测定工作场所苯系物和卤代不饱和烃类化合物

本文建立了一种气相色谱法同时测定工作场所苯、甲苯、邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯、乙苯、苯乙烯、三氯乙烯、四氯乙烯的方法,采用活性炭管吸附,二硫化碳解吸,经HPINNOWax色谱柱分离,氢火焰离子化检测器检测。该方法的检出限在0.1~0.4μg/m L,回收率在95.8~106.2%,相对偏差在0.86~1.59%,线性相关系数>0.9998。结论:用此方法简便、快速、精密度好、准确度高、检出限低,提高了采样及检测效率。     

美国企业班组管理专题之一 4J管理技能辉煌68年——从TWI课程看美国企业的班组管理

要了解美国的班组管理,必然要了解美国各企业普遍采用的一套课程——TWI(Training Within Industry), TWI的字面意思是工业现场培训,这套课程的目的是提高生产主管的管理技能——包括:工作指导(Job     

基于工作过程为导向的《立体裁剪》课程项目化教学改革和应用研究

以工作过程为导向,将《立体裁剪》课程内容以真实工作任务及其工作过程为依据,进行整合优化,将工作过程中的各个组成部分融入到教学中,科学地设计出相应的学习性工作任务。将课程建设与人才培养目标相结合,从多角度、全方位加强课程改革与建设,准确实施该课程项目化改革建设。     

基于工作过程的《染色实训》课程设计

通过对印染行业岗位群能力分析、典型工作任务归纳导出《染色实训》这门课程,按照工作过程系统化的思想,以印染加工的对象"纺织材料"为载体,进行了目标设计、教学方案设计,并讨论了课程评价方式。     

基于工作过程的《仪器分析》系统化课程改革

《仪器分析》是我校工业分析与检验专业与药品食品检验专业的必修专业基础课程,其原理抽象、内容枯燥、技术性强,采用传统的教学方法无法让学生对此课程产生兴趣,教学质量难以保证。为了激发学生的学习兴趣,提高教学效率,培养学生的创新实践能力,我专业不断的对该课程的教学模式进行改革,在模块化、项目化的摸索基础上,正在逐步走向"工作过程系统化"的课程模式改革。     

通用考试信息管理内核

通用考试信息管理是一种核心理念,它所提供的系统核心为各个考试开发系统的核心部分,所谓"通用",即通过核心代码的移植,开发人员可以根据用户需求,在此平台搭建、衍生出各种考试信息管理系统。目前由此内核设计方案派生了很多系统,投用与很多生产实践应用中,详细阐述考试信息管理系统作为通用考试核心的要点,并结合开发设计过程的经验,总结技术的优势和不足,并提出一些改进方法。     

基于工作导向的《服装材料》课程教学改革

本文通过分析目前高职"服装材料"课程教学存在的问题,以课程内容、教学模式为切入点,探讨构建以工作过程为导向的"服装材料"高职课程改革。在课程建设中,以服装行业职业岗位需求为依据设计教学内容;在教学环节上培养学生的主动性学习,切合实际地引入"任务教学"等教学法,开展市场调研、课堂教学、设计实践三维立体式教学。     

基于工作过程的《服装结构》课程开发

以《服装结构》课程为例,提出基于工作过程的课程改革思路、教学设计及实施进行深入研究,就提高学生的实践能力和职业素养等难点问题,提出了具体建议。     

关于宽带网络接入技术发展趋势的研究

随着Internet的飞速发展,用户数目成倍增长,多媒体信息在网络中飞速普及,对于网络带宽的需求越来越大.为了满足用户不断增长的需求,各种宽带网络技术如雨后春笋般的不断涌现.例如xDSL(数字用户线路)、LMDS(本地多点分配系统、宽带卫星专线接入、HFE、Cable Modem、光纤以及网等.     

从公司治理结构透视财务管理目标

公司治理结构是现代企业制度的核心内容.本文通过对公司治理结构及其在我国的现状分析,指出了公司治理结构对财务管理目标的深刻影响.     

论高校教师的多元激励

高校教师作为一个特殊而重要的群体,有其自身的独特性.其潜能的发挥同样需要激励.但此种激励不是单凭主观臆测所能实现,它需要在充分认识并掌握其独特的多元特点的基础上才能达到.本文认为,把握高校教师的特点是建立起行之有效的符合高校教师的激励机制的关键.     

建筑工程概预算基于工作过程课程改革学习情境的真实性建立

由于基于工作过程的课程设计蕴涵着许多改革与创新的理念,在开发及实施过程中会遇到许多问题与困难,因此,开发及实施的过程就是一个不断修改、不断完善的过程,每一个问题的解决都会带来一定的启示与新的思考。对于一位教师来说,如何进行课程的学习情境设计,是保证课程改革深入及有效进行的关键。     

基于工作过程系统化的工程造价核心课程设计研究

工程造价核心课程的科学设计可实现专业课程与行业岗位新需求的有机结合。文章基于工作过程系统化的课程设计理论和方法，梳理了工程造价专业对应岗位群的工作任务，分析了核心课程所对应的典型工作过程，并按照平行、递进和包容的原则设计了课程六个学习情境，覆盖全过程造价咨询；构建了“目标分层、分级培养”的学生学习路径，运用混合式教学与项目式教学方法，引导学生深度学习，并建立了基于工作过程的兼顾过程性考核和终结性考核的考核体系，通过课堂即时反馈机制和动态调整机制，以及用人单位第三方客观考核机制，促进学生执业能力的培养。工程造价专业教学实践表明,基于工作过程系统化的核心课程设计可有效提升课程教学水平，增强学生适应社会和执业能力，具有良好的教学效果。     

管理信息系统支撑下的P、D、C、A循环在企业财务管理工作中的应用

管理信息系统是企业实现现代化管理的平台,P、D、C、A循环是质量管理的方法,如何将两者结合在一起,是优化企业财务管理的有效手段,本文在这里做了一些尝试.     

基于工作过程系统化的CorelDraw项目教学初探

针对目前高职院校CorelDraw课程教学中存在的问题及现状,从基于工作过程系统化的课程体系出发,探索项目教学的创新思路。     

自动抄表系统成功的必要条件

分析当前我国自动抄表设计存在的一些问题,通过批判性总结,得出自动抄表系统应具备的两个必要条件.     

基于岗位工作过程的模块化教学改革探索-以《电气控制与PLC》课程为例构建模型

针对电气控制的现状,结合职业技术教育和我校课程建设的实际,提出了实施模块化教学改革的构想。     

对技校课程与教学改革的探讨

2005年全国职业教育工作会议的召开，进一步明确了今后几年职业教育工作的指导思想、目标任务和政策措施。技工学校作业职业教育的组成部分、技能人才培养的重要基地，面临着难得的发展机遇。而改革现有的课程模式，创新教学管理，是技工学校适应新形势改革和发展的重要内容，也是人才培养的关键环节。作为一名技工学校的管理者，结合当前技工教育的新思路，笔者认为技工学校现有的课程设置存在着很多弊端，已不能适应时代发展的需要，应该借鉴国外职业教育成功的教育课程模式，结合我国的市场经济实际和企业用人需要，推出一套适合技工学校发展的新型课程模式和与之配套的教育管理制度，为社会、为企业培养智能型、一专多能的技术工人。现就瓦轴技工学校的课程与教学改革现状，作一些尝试性的探讨。     

基于工作过程系统化的《平版印刷操作技术》课程重构

根据高职印刷技术专业职业岗位(群)及平版印刷操作能力领域的要求,突出平版印刷工职业能力培养和职业素质养成,对《平版印刷操作技术》课程的教学内容、教学方法、教学模式、考核方式等进行重构,建立一套基于工作过程系统化的课程体系。     

化工安全与环境保护重要性分析

随着我国化工企业的迅速发展,化工企业数量逐渐增加。在化工企业的生产过程中,生产工艺得到进一步优化,提高了化工企业生产效率的同时,也排放出了大量的有害物质,对周围环境造成了严重破坏。如今,化工生产弊端逐渐显露出来,对人们的生命安全造成巨大的威胁,为解决化工生产中存在的问题,我国相关部门需加大化工企业管理力度,遵循国家节能减排的生产理念,对化工生产工艺进行优化,减少污染物的排放,实现我国经济可持续发展目标。文章对化工生产安全与环境保护的重要性进行分析,了解我国化工企业产业的特点以及面临的问题,积极探讨实现化工安全与环境保护的途径,促进化工企业健康发展。