政法类高职高专院校经济法教学改革探析

高职高专法学教育不同于本科法学教育,其要培养的是适应法律服务一线需要的、法学基础理论知识适度、法律应用能力和法律实务操作能力强的高等法律应用性专门人才,但目前政法类高职高专院校经济法教学中却存在很多与这一培养目标不相适应的问题,如培养目标不明确、教师队伍仍以学科型为主、教学内容确定的随意性大、教学方法落后、实践教学欠缺、缺乏实习实训基地等,因此必须对之进行有针对性的改革,即:转变教育观念,明确培养目标,加强"双师型"教师队伍建设,教学内容的确定注重应用性,改进教学方法、加强实践教学,加强实习实训基地建设等.     

应用型本科财务管理教学研究

介绍了应用型本科与学术型本科以及高职高专的区别,分析了应用型本科高校财务管理教学过程中财务管理课程设计中关于教学方法、教学手段、实验实训建设的一些经验与建议。     

推广运用新"课型"与高职高专教育质量研究

提高教学质量是高职高专教育今后发展的一大任务,通过改进教学方法来提高教学质量是一种有效途径.分析各种新"课型"的特点,阐述了新课型的应用以学生为本位,有利于提高高职学生的综合能力和职业素养,符合能力本位的高职培养目标,是提高教学质量的有效途径.     

应用型财务管理专业实践教学体系探析

本文通过对应用型本科财务管理专业课程体系设置与人才培养目标的分析,结合中小型企业对财务管理人才素质的要求,提出了应用型财务管理本科专业的培养目标以及具体的实践教学体系,从建设原则、教学方法、加强实验室建设等实践教学基础、规范实践课程管理和提升教师实践指导能力等方面进行了一定的探析.     

推广应用新“课型”与高职高专教育教学质量研究

提高教学质量是高职高专教育今后发展的一大任务,通过改进教学方法来提高教学质量是一种有效途径。分析各种新＂课型＂的特点,阐述了新课型的应用以学生为本位,有利于提高高职学生的综合能力和职业素养,符合能力本位的高职培养目标,是提高教学质量的有效途径。     

高职ESP教学现状和对策研究

ESP符合我国高职高专英语教学培养目标.为顺应社会需求,目前我国大多数高职高专院校都开展了ESP教学和研究.本文将剖析高职院校ESP教学实践中存在的问题,并提出相应对策.     

高职院校电子商务人才培养的途径探讨

随着电子商务的迅猛发展,企业对电子商务人才的需求向复合型懂技术的商务人才转变,如何实现这一目标是需要深入探讨的问题.在正确的培养目标指导下,在鼓励学生参加实践活动外,加强高职高专院校电子商务实践教学的认识,构建高职高专院校电子商务实践教学模块对于培养高职高专电子商务人才具有重要意义.     

高职财务管理专业实践教学改革的思考

高职财务管理专业的培养目标是培养出高素质技术技能型财务管理专业人才.财务管理专业具有很强的专业知识复合性和实践操作性,因此,实践教学成为财务管理教学的重要内容.通过从实践教学体系、校内实践教学内容、校外实习基地及实践教学主体等角度,对目前高职财务管理专业实践教学中存在的问题进行分析,并提出改进高职财务管理专业实践教学的对策,为提高高职财务管理专业学生的实践能力提供参考.     

高职院校《管理学原理》课程教学改革的实践与思考

本文从管理学原理课程性质和地位以及高职高专学生的培养目标出发,分析了管理学原理课程教学改革的必要性,设立了教学改革的目标,从教学内容、教学方法、教学环境、教学理念、考核方式五个方面提出了教学改革的措施,总结了教学改革实践历程及效果。     

财务风险控制在高职高专院校财务管理中的作用

随着新财务管理制度的制定,财务风险控制成了高职高专院校财务管理中的重点内容.高职高专院校的教育事业在不断发展,其经济活动也在增加,财务管理就会面临风险,因此,要认识到高职高专院校财务管理中存在的风险,加强财务管理的风险控制,才能保证高职高专院校的稳定发展.     

改进高职高专会计教学的若干思考

各地的高职院校中，多数学校设 有会计专业。高职高专培养应用型、技 能型的人才，会计专业也不例外。因此， 作为高职高专会计专业的培养目标、教 学手段、课程设置、实习实训都应当围 绕着职业能力、就业导向来做文章。从 笔者所了解的情况看，高职高专会计专 业教学普遍存在下列问题：1．培养目标 的重点不够突出。没有明确提出培养会 计专业学生核心能力的教学目标。2．课 程结构不尽合理。体现在“两课”与专业     

高职财务管理专业人才培养模式研究

高职财务管理专业由于起步较晚,存在培养目标不明确、专业定位模糊、课程设置不合理、实践教学环节薄弱等问题．高职院校应结合高职教育的特点与管理学科、职业资格教育和创业教育相结合设计人才培养模式,进行人才培养目标、人才培养计划、课程体系、教学内容、教学手段和教学方法的改革,同时加强实践教学内涵建设、教学团队建设和优质教材建设.     

浅谈高职院校数学课程的教学改革

高等数学是我国高校的基础课和必修课,但目前高职高专院校学生学习高等数学普遍存在基础薄弱,学习成绩不理想等问题,使高等数学教学已进入两难的困境.文章就目前高职高专高等数学课程的教学现状,从教学内容、授课方法、教学方式以及考评体系等方面进行了改革的探讨.注重教学目标、教学方法、考核方法及课程的改革,以体现现代教学理念.     

以就业为导向的高职高专会计实践教学研究

论文在分析不同规模企业对会计人才需求层次性的基础上,提出高职高专会计的培养目标应定为于小型企业,并据此阐述了如何构建以就业为导向的高职高专会计实践教学体系。     

高职高专院校财务管理转型现状及策略探析

财务管理对于实现企业经济效益最大化具有重要的推动作用,是帮助单位完成成本控制、提升经济效益、理顺经济利益关系、抵御风险和增强竞争力的关键举措。基于此,文章简要介绍了高职高专院校财务管理转型下的现状,分析了高职高专院校财务管理转型的必要性,并结合相关政策给出了高职高专院校财务管理转型的有效策略,旨在为提升高职高专院校财务管理水平提供理论上的参考。     

财务管理课程体系设置若干问题浅析

本文探讨财务管理学科范围的界定,财务管理专业培养目标和具体要求,以及如何在财务管理课程体系设置中体现文化素质教育和实践教学。     

高职高专《基础会计》课程教学方法初探

<基础会计>是财经类高职高专开设的一门重要课程,如何将课程的教学内容顺利而又圆满地传授给学生,离不开有效的教学方法.笔者认为,在<基础会计>课程的教学过程中,应树立以学生为主体的教学理念,综合采用多种教学方法,充分利用现代化教学手段,切实强化实践教学环节,从而有效地提升该课程的教学效果.     

研究型教学模式下本科《财务管理》精品课程实践教学研究

实践教学在应用型本科财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。研究型教学模式下,《财务管理》精品课程实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部教学活动过程中,为培养培养出能力型、创业型、创新型的管理人才服务。     

独立学院案例教学法在财务管理课程中的应用

案例教学法作为一种具有启发性、实践性和提高学生决策能力和综合素质的新型教学方法与独立学院的培养目标不谋而合,与财务管理集理论性、综合性、实践性的学科教学需求一致;在教学案例选择时应遵循针对性、启发性、时效性、目的性原则;可从案例教材、时事新闻、教师深入企业获取、学生自家企业多种渠道获取案例;合理组织实施案例教学的各环节,包括准备、讨论、评价、报告等,才能保证理想的教学效果;最后提出对于提高财务管理实践教学的比重和丰富实践教学的方法的简单建议。     

关于高职商务英语专业人才培养目标与课程设置的探讨

高职高专商务英语专业是跨学科的复合型专业,在探讨专业人才培养目标的合理定位的基础上,认为高职高专商务英语专业的培养模式突出为"厚基础,宽专业,活岗位"。课程模式为"语言交际能力+商务管理与商务操作能力+行业知识技能",课程教学重点应突出"夯实基础,突出应用,强化商务操作技能"的教学理念,突出高职高专应用型人才培养特色,最终实现人才培养目标。