社会工作者的职业倦怠研究综述

职业倦怠因其消极影响受到社会重视,社会工作者已成为职业倦怠的易感人群.文章运用文献法对国内外有关社会工作者职业倦怠的研究进行了整理与分析,以期能对国内社会工作人才的培养以及国内相关研究的发展有所裨益.     

高校图书馆职业倦怠的成因及对策

在高校图书馆职业倦怠是一种较为普遍的现象,也是近年来研究的热点问题。通过对这一现象成因的分析,提出了相应的预防和缓解的措施,以有利于帮助克服职业倦怠。     

高校图书馆员职业倦怠的成因探析

通过职业倦怠的涵义阐述，分析当前国内高校图书馆员职业倦怠的现状，从多个角度对高校图书馆员职业倦怠现象的成因进行分析。     

谈高校辅导员队伍职业倦怠现象的心理分析与对策

职业倦怠因工作而起,直接影响到工作准备状态,然后又反作用于工作,导致工作状态恶化,职业倦怠进一步加深.它是一种恶性循环的、对工作具有极强破坏力的因素.该文研究了高校辅导员队伍职业倦怠现象产生的原因,有针对性地提出消除职业倦怠对策.     

新教师职业倦怠现象探析

目前,教师职业倦怠是很普遍而且严重的现象。近年来,关于这方面的研究很多。但关于新教师即刚参加工作不久的教师群体中出现的职业倦怠现象很少涉及。新教师是每一个教师从教过程中必须经历的阶段。新教师的职业倦怠现象是值得重视的。因此,针对这一情况,文章致力于从职业倦怠成因和影响等方面探新教师职业倦怠现象,并提出相关对策如完善教师选拔机制、打破封闭环境、完善自身等。     

谈高校辅导员队伍职业倦怠现象的心理分析与对策

职业倦怠因工作而起,直接影响到工作准备状态,然后又反作用于工作,导致工作状态恶化,职业倦怠进一步加深。它是一种恶性循环的、对工作具有极强破坏力的因素。该文研究了高校辅导员队伍职业倦怠现象产生的原因,有针对性地提出消除职业倦怠对策。     

浅议小学教师职业倦怠及对策

教师作为一种特殊的助人行业,是职业倦怠的高发人群。作为国家人才培养者的小学教师若被职业倦怠所困扰,不仅会严重降低教育、教学质量,还会直接危害整个教育事业的良性发展。鉴于此,本文对小学教师职业倦怠现象做了     

试析电视新闻记者职业倦怠成因及应对策略

我国目前正处于社会变革转型阶段,改革三十年来,经济快速发展,组织变革速率加快,职业不稳定加剧,使得人们对工作感到前所未有的压力。而过度紧张会使个体出现疲乏、工作能力下降,甚至身心衰竭等现象,这种现象被称为职业倦怠。做为人群的一部分的电视新闻记者也存在职业倦怠。职业倦怠会给电视新闻记者造成怎样的影响,又如何解决呢,笔者谈些浅见。     

高职院校青年教师职业倦怠与专业发展研究——以江西省为例

分析高职青年教师职业倦怠与专业发展的现状,以及职业倦怠对高职青年教师专业发展的影响。提出通过建立和完善科学的考评制度、开展教师培养和培训计划,提高教师实践技能、改善教师生存条件,促进教师身心发展,以及指导教师进行职业生涯规划等来缓解和消除职业倦怠,从而促进高职青年教师专业发展的策略。     

教师职业倦怠及调整策略

现代社会节奏加快,竞争激烈,竞争产生的压力导致教师产生职业倦怠,职业倦怠不仅影响教师的身心健康,而且影响教育工作,影响到人才培养,影响到国家的四化建设.该文分析教师职业倦怠的表现、危害及产生的原因,提出避免教师产生职业倦怠的方法与措施,以引起社会对于教师职业倦怠现象的关注.     

教师职业倦怠及调整策略

现代社会节奏加快,竞争激烈,竞争产生的压力导致教师产生职业倦怠,职业倦怠不仅影响教师的身心健康,而且影响教育工作,影响到人才培养,影响到国家的四化建设。该文分析教师职业倦怠的表现、危害及产生的原因,提出避免教师产生职业倦怠的方法与措施,以引起社会对于教师职业倦怠现象的关注。     

基于角色冲突的高校青年教师职业倦怠缓解对策

角色冲突是社会角色理论中的一个重要概念,本文运用角色冲突理论来分析高校青年教师目前普遍存在的职业倦怠现象,总结了高校青年教师角色冲突的具体表现、对职业倦怠的影响,并在此基础上提出了有针对性的缓解策略。     

高校辅导员职业倦怠归因及对策

本文依据高校辅导员职业倦怠产生的原因,提出了改善辅导员职业倦怠心理的对策。要构建良好的组织体系;创新工作管理模式;完善职业晋升制度;增加社会认可及重视度;加强辅导员的能力培养。     

新建高职院校系级行政秘书职业倦怠现象探析

当前,高职院校普遍推行二级管理,向二级系部下放事权,并配置了行政秘书以实现工作对接。随之而来的巨大工作量和压力,加上自身区别于一般行政人员的工作特点使得其成为职业倦怠的高发群体之一。本文试着对新建高职院校系级行政秘书职业倦怠现象产生原因进行分析,并提出相应对策。     

河南省特岗教师职业倦怠状况调查研究

本文通过MBI对河南省特岗教师进行调查研究发现:1)河南省特岗教师存在不同程度的职业倦怠现象;2)河南省特岗教师职业倦怠三个维度的发展特点不同;3)学校、社会、特岗教师三者应共同努力来降低河南省特岗教师的职业倦怠程度。     

浅析高校青年教师职业倦怠产生的原因和应对策略

<正>一、前言青年教师是高校教师队伍的中坚力量，是高校人才培养、科学研究、社会服务的主力军。然而，受社会、学校和个人等因素的影响，近年来高校青年教师职业倦怠现象愈演愈烈，在一定程度上阻碍了高校师资队伍的建设。因此，探究高校青年教师职业倦怠的特征以及产生的原因,并针对性提出解决高校青年教师职业倦怠的策略，对于有效提高高校教育教学水平，促进高校在新时代新征程上更好履行历史责任具有积极的现实意义。     

中学教师职业倦怠的现状调查研究——以延安地区为例

本文以延安地区为例,采取随机抽样的方法,利用马勒诗职业倦怠问卷(MBI)对延安市8所中学的220名教师进行调查,教师职业倦怠各维度平均得分接近中等程度值3;职业倦怠三维度情感耗竭、去个性化和个人成就感分别在教龄上存在差异,在性格和任课类型上不存在差异,相关管理部门应注重教师职业倦怠各水平发展不均衡现象;依据影响因素,进行有针对性的管理。     

浅论高校教师职业倦怠现象

高校教师职业倦怠现象日益严重,应该引起全社会的广泛关注。分析教师职业倦怠产生的原因,给出相应的对策,以缓解教师职业倦怠,从而焕发起教师的工作热情和对教师职业的荣誉感,提高工作效率和社会适应力。     

职业倦怠理论及干预方法

职业倦怠不仅影响工作人员的身心健康、工作态度,而且对于倦怠者与组织内部各种关系、倦怠者所在组织的绩效都有不良影响。文章介绍了职业倦怠研究的理论和模式,分析了职业倦怠产生的原因,探讨了职业倦怠的干预方法。     

高校辅导员职业倦怠之危害及因素的实证探析

职业倦怠已成为高校辅导员队伍建设中不容忽视的问题。文章通过问卷测试、调查访问及多年的工作体验,分析了高校辅导员职业倦怠的危害性,深入探讨了职业倦怠产生的个人因素和外界因素,最后简要提出了缓解职业倦怠的对策。