浅谈中外研究生课程体系的差异

与英美等国研究生课程体系相比,我国的研究生课程体系存在着缺陷.本文从课程设置、教学方式、学分、学制等方面对英美等国研究生课程体系进行了探究,找到其中的差异以及自身的不足,并且提出了相关的建议.     

中外城市郊区化差异比较研究

郊区化是社会经济发展到一定阶段 ,城市发展到一定规模的背景下所出现的一种必然扩散趋势。但由于不同的国家和区域资源(尤其是土地资源 )条件、技术条件和制度条件不同 ,郊区化的道路也存在着较大差异。文章从历史的角度探讨了我国郊区化的动力、过程、程度和结果与西方国家的不同之处。为我国目前正在进行城市化和扩大内需提供参考与借鉴。     

论当代音乐教育的三种趋向

在21世纪的音乐教育中，教育体系和教育理念必须要适应新时代的特点，要充分拓展音乐教育的内容和途径的空间；要注重音乐教学诸内容之间的融合；充分挖掘音乐教育过程中的愉悦性。只有这样才能培养出更多地适应新时期音乐教育的专门人才。     

对高师音乐教育专业改革的思考

随着教育科学的不断发展，人们一直在探索各种有利于学生学习的教学方法，培养学生学习的主动性，尤其是培养他们的创新能力。于是高师音乐教育人才培养模式的改革在全国如雨后春笋般的出现，为培养以审美教育为核心的复合型人才提供了广阔空问，为高师音乐教育的发展注入了新的活力。     

高等音乐教育现代化教学现状分析

现代化教学是教育现代化的重要标志。为了了解高等音乐教育现代化教学已经取得的成绩和目前的基本现状,本文通过对江苏5所高校音乐系师生音乐教育现代化教学现状的调研,并由此提出了高等音乐教育现代化教学存在的值得注意的问题。     

外资并购中的中外目标差异分析

外资并购中的中外目标是不同的,这种不同是基于中外双方各自拥有资源的不同,对实现资源优化配置的理性认识。中外目标的差异一方面是促成并购的基础,另一方面目标差异中包含的目标冲突对并购的顺利进行产生阻碍作用。本文通过对外资并购我国国有经济成分的博弈分析,认为应当尽可能减少目标冲突,采取积极的态度对待并购过程中双方的目标冲突,增加自身利益、增进社会总财富。并在此基础上,对我国利用外资并购实现国有经济的战略调整提出相关意见和建议。     

中西教育思想差异与科技发展差异探究

当今国际间激烈的竞争通常表现为科学技术和经济实力的竞争，而笔者认为这种竞争的实质是教育思想、教育价值取向的竞争。从古、近代中西教育发展史史料中，我们不难看出不同价值取向所导致的截然不同的结果。其目的是使我们能更清楚地看到中国教育发展的方向。     

中外杰出科学家行政任职差异及其影响

由于科学与政治等社会过程的互动渗透日益紧密,导致科学家越来越无法专注于科学研究,科学家行政任职现象就是其中突出表现之一。由于身处不同的科研体制和发展环境,中外杰出科学家群体在行政任职规模、任职类型、岗位流动以及任职时间等方面具有明显的差异,这对科学家的职业生涯发展、科学发展的自主性、科学家社会责任的履行模式以及国家科研创新战略的实现都具有深刻的影响。     

浅述西周的音乐教育

周代建立了我国最早的音乐教育机构和第一所音乐学校,其教育制度十分完备。本文在对上古时期的音乐教育作了一个简单的总结后,从西周音乐教育的体系、音乐机构中的官员情况、乐教的目的和意义进三个方面对西周的音乐教育情况进行了论述。     

浅论普通高校音乐教育

本文针对目前普通高校音乐教育的现状，探讨了普通高校音乐教育如何在培养学生综合素质、充分发挥作用等有关问题，并提出了一些对策建议。     

中外券商的收入结构差异及我国证券业的发展对策

入世后三到五年内，国外券商将可在我国全面开展投行业务。本文将从收入结构入手，通过比较中外券商在收入方面的差距，分析我国券商实力较弱的主客观原因。并在此基础上，对如何提高我国券商的竞争力，以应对日益激烈的国内外竞争，提出合理化建议。     

农村义务教育投资的地区差异

本文从三个方面对我国农村义务教育投资的地区差异及其变化进行了分析,认为,我国农村义务教育的地区投入差异的变化与国家投入体制有关.因不同地区在经费收支结构上表现出不同的特点,建议政府加大对农村义务教育投入的同时,优化教育投资结构.     

论音乐教育与大学生素质的培养

自我国上世纪80年代以来,全面推行素质教育,促进学生德、智、体、美、劳各方面均衡发展,是我国教育改革的一大进步,对大学生的培养逐渐由成绩重心向素质提升转变,其中音乐教育是艺术教育以及素质教育的重要实施途径和手段,对推进普及素质教育有着十分重要的意义.随着素质教育的深入,大部分高校都开展了音乐教育选修课程,音乐教育对大学生素质的培养也起到了一定的积极作用,但是目前来说高校音乐素质教育仍有些许问题制约着教育脚步的前进,需要我们进一步探讨分析,以期将来高校音乐素质教育效果能更上层楼,为我国教育改革、人才培养贡献力量.     

浅议在音乐教育中如何体现素质教育

素质教育是一种旨在挖掘学生自身潜能,以完善和全面提高学生基本素质为根本目的的教育。对素质教育的提出,是时代变革在教育中的必然反映。而音乐教育作为一门基础学科,首先是一种基本素质教育,它通过教授音乐这门听觉艺术,来反映人们的思想、情感以及社会生活,使学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好,培养学生对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力,教会学生如何认识生活、感受生活,并在一定意义上创造生活,从而促进学生具有健全的人格和健康的个性。     

企业并购中外差异

<正>资本运营究竟应该走向何处,又如何从并购活动的中外比较中审视我国资本运营的定位问题?近年来,企业并购在国际上的影响越来越大,从历史上看,几大发达国家都曾经发生过数次颇具影响的资本运营     

音乐教育在大学生素质教育中的重要作用

随着社会的不断进步,素质教育显得越来越重要,也就对人才的要求也达到了前所未有的高标准状态。德智体美的全面发展已经不能满足社会的需求,素质教育在这时就得到了充分的体现。音乐教育便是提高大学生素质水平的重要手段之一。音乐教育主要是一个切身体会的过程,它所带给人的潜移默化的改变是任何学术教育所无法做到的,小到影响人们的心情,大到能改变人们的心境。在音乐教育中,为了让其可以对大学生的终生产生影响,让大学生拥有音乐鉴赏能力是至关重要的。     

浅谈高校音乐教育现状及存在的问题

音乐是一门特殊艺术,它既能细腻准确地反映人的情感,又能开启学生智力和大脑思维。而向学生展示相关的中外优秀音乐作品的同时,正是通过知识传授、环境熏陶等教育的过程,使其内化为学生自身的人格、气质、修养,成为他们相对稳定的内在品质的过程。并且通过欣赏各种不同风格以及不同文化传统下的音乐特色,学生也可以认识不同文化背景和文化形态下的音乐异同,也扩大了学生的人文知识,加强文化底蕴。很多高校在理、工和文科的大学生中开设音乐教育,并把它列入教学计划中。通过近几年的实践探索,有一些成功的经验,也有一些思考与启示。     

基于教育视角的性别工资差异分析

随着经济的不断发展以及就业的不断增加,工资水平不断提升,性别工资差异问题逐渐凸显。基于教育视角分析性别工资差异问题,指出教育是性别工资差异问题产生的重要原因,例如,接受教育的程度不同使择业机会不同,专业设置的差异获得完全不同的知识和技能,高校培养模式的差异引起能力和表现方面的不同,人力资本方面的差异促使选择不同的行业和工作领域。在此基础上提出解决性别工资差异问题的建议:提高女性的教育程度,科学选择学校培养目标及模式,重视女大学生职业技能的教育和培训,鼓励女性挤入男性集中的行业。     

内蒙古中部地区幼儿园音乐教育现状与改革策略

农牧区教育发展重要区域是内蒙古地区,在民族教育发展的过程中,社会各界人士对幼儿园教育得到了认同,并且更多的农牧区的儿童接受了幼儿园音乐教育.幼儿园音乐教育是学前教育发展的基石,有效的促进了社会经济的发展.幼儿园音乐教育不仅使得儿童陶冶情操,净化有幼儿的心灵,而且还可以促进儿童大脑的发育,有效的促进儿童全面发展.以下针对内蒙古中部地区幼儿园教育现状与改革策略展开了研究.希望通过对此的研究可以为其他地区幼儿园音乐教育提供相应的参考.     

审流行歌曲之美 谈大学生音乐教育

文章从社会学理论的视角去探究流行音乐“流行”的社会现象根源和当代大学生的审美特征,使我们对当代大学生的音乐文化审美趋向有所判断,在音乐教育中注重发挥人的主观能动性,寻求更适合提高人的审美能力的方法和途径。