论体育环境学学科体系建设

建立科学、完整、系统的体育环境新学科体系,有利于用科学的理论指导体育环境的系统构建,有利于体育环境的优化。有利于加强对体育环境的管理,提高体育与环境的适应性,促进中国体育的可持续发展,使体育更好地为社会的需要和人的需要服务。本文对体育环境学的研究对象、性质及其研究方法作了深入描述。并提出了建立体育环境学学科体系的设想。     

体育科学问题、体育一般问题与体育类似性科学问题及其转化

体育问题可以分成体育科学问题、体育一般问题、体育类似性科学问题这三类。体育科学问题作为体育研究的核心和源头，不断推动体育科学的发展进程。体育科学问题被解决后就会转变成体育一般问题。除了这两种之外，还有体育类似性科学问题，其作为体育学科问题的初步发展时期．较容易转变成体育科学问题。以上三者之间既存在着本质上的区别。又有可相互转换的关系。     

“一带一路”视角下桂林休闲体育旅游合作与发展的态势分析

文章采用了文献资料法、数据分析法等研究方法,针对“一带一路”沿线国家与桂林休闲体育赛事旅游合作与发展优势和发展存在的劣势展开细致深入的剖析,提出了同时考虑政府、旅游部门及体育部门发展需求的长期科学发展规划,扩大体育赛事旅游广宣,拓展有本地突出特征的项目,积极申办中外大型体育赛事,同时发展高水平专业人才,尤其要发展高管人才,以促进“一带一路”沿线国家与桂林市休闲体育旅游业的合作共赢发展。     

中外高校体育教学特征比较研究

本文通过比较研究的方法,重点分析了国内外高校体育的基本特征及其差异,并针对我国高校体育教学目前所存在的问题,主张借鉴国外教学成功经验,更新教育理念,确立以学生为中心的体育教学指导思想;丰富教学内容;改进体育教学组织形式与方法;构建科学的综合考核与评价体系。     

高职院校体育教学改革研究

采用文献资料、问卷调查、实验教学等研究方法,对高职院校体育教学中存在的问题进行分析,得出结果是：高职院校体育教学理念滞后。教学设施陈旧;高职院校体育课程教学内容设置缺乏科学性和时代性;高职院校师资队伍科研能力低,改革创新意识不强;学生评价体系不科学。建议：树立正确的体育教育理念,加大体育教学的投入;改革体育课程教学体系,加强学生组织能力的培养;加强教师科研能力的培养,全面提高教学能力;科学制定学生评价体系。     

陕西普通高校体育教学环境现与优化研究

运用文献资料、调查访谈、逻辑分析等研究方法,对陕西省普通高校的体育教学环境进行了调查,分析目前陕西普通高校体育教学环境中存在的主要问题,根据其中存在的主要问题提出优化对策,以期促进陕西高校学校体育的科学发展。     

大学生体育健身网络咨询系统的构建

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对黑龙江省大学生体育健身网络咨询系统构建的初步开发进行研究。通过问卷的调查,研究了黑龙江省大学生体育健身现状,建立黑龙江省大学生体育健身网络咨询系统,对大学生进行健康状态分析,使他们选择适合自己、比较科学而实用的健身方案具有一定益处。     

高校体育课程评价探讨

体育课程评价是体育课程建设研究的重要问题。体育课程评价对体育课程的实施起着重要的导向和质量监控作用。通过体育课程评价类型对体育课程评价的内容进行科学、合理、多元化地评价,将提高体育课程教学效果及质量。     

高校体育教育专业学生教学技能的培养与训练

高校体育教育专业要改变陈旧的教育思想,更新教育观念,实现科学的体育教育人才的培养模式。要运用理论分析、文献资料等方法,结合高校体育教育专业实践,提出高校体育教育专业学生教学技能培养的理念,确定高校体育教育专业学生教学技能训练的目标与方法。     

体育锻炼意识和习惯对体育消费行为的影响——以大学生为例

文章对大学生体育锻炼意识和习惯以及体育消费意识动机等进行调查研究,目的在于引导学生进行合理、科学的体育消费,为其终身体育打下坚实的基础.     

浅谈我国体育广告的发展策略

在我国体育传媒市场的独特背景下研究广告传播策略,不仅需考虑体育广告的策略模式,还应选择恰当的体育广告时机,根据不同体育广告媒体的特点采取多种传媒组合传播的策略,从而增加广告传播的广度,提高广告传播深度,延伸广告覆盖范围,产生轰动效应和良好的促销效果。     

新形势下推动农村体育发展的相关问题研究

农村体育和城市体育是推动国家全民健身计划的重要组成部分。然而新形势下对城市体育的现状及对策研究相对农村体育而言比较多,对农村体育的相关问题研究起步较晚,仍有待于进一步深化。党的十八大报告明确提出要到2020年全面建成小康社会。农村体育在促进农民身体素质提高,在促进农村社会的健康发展等方面发挥着重要作用。因此,在朝着全面建成小康社会农村体育目标迈进的过程中,有必要深化对农村体育发展相关问题的研究,特别是当前农村体育发展的现状及对策研究,致力于用科学的理论指导农村体育发展的实践。     

学生体育学习中焦虑状态的分析与调节

对体育学习中学生焦虑状态的研究,是现代体育心理学的一个重要组成部分。相关研究表明,在体育学习过程中保持适宜的焦虑水平对学生学习并掌握运动技术有积极的促进作用。为了探求在有限的授课时间里使学生习到科学、合理的运动技术。     

体育游戏的创编及其在体育教学中的运用

文章从教育学和体育学的角度,比较系统地阐述了体育游戏的分类、创编原则和运用方法,为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。     

浅谈俱乐部式教学在高校体育教学中的现状

俱乐部型体育课教学模式是一种新型的,较理想的体育教学模式,它的最大优越性在于从学生的角度考虑体育教育,使学生在接受体育时有选择权,使体育教学弹性化.目前全国有几所高校在体育教学中采用了俱乐部型体育课教学模式取得了阶段性的成果,但实施办法不尽相同,本文对俱乐部式教学在我国高校体育教学中运行情况进行研究,对其构成因素优化组合,使教学模式改革不断创新,为高校体育教学改革提供参考.     

2004年体育工程高级研讨会在北京召开

为备战2008年科技奥运，更好地发挥出体育科技的保障与支撑作用，首届体育工程高级研讨会在北京召开，会议由中国体育科学学会主办．北京体育大学和机械科学研究院承办．“好家庭”科技公司独家赞助。本次会议旨在推进中国的体育工程研究与开发，为从事制造科学与体育科学的专家搭建一个交流合作平台，为科技奥运添砖加瓦。     

阳光体育下高职院校体育教学的探讨

本文在阐述阳光体育与高职院校体育教学关系的基础上，分析了目前体育教学实施中存在的问题，提出了阳光体育下，高职院校体育教学思想、工作方法的调整方向与对策，主张在开展阳光体育运动中科学的实施体育教学，并使二者和谐统一，更好的促进教育的发展。     

浅谈在体育教学中如何激发学生的兴趣

随着社会生活水平的提高以及社会和个体发展需要，在学校体育教学中应提倡以素质教育为指导思想，同时注意培养学生自觉自愿进行体育活动的兴趣。兴趣是人们对一定事物带有一种趋向性的心理特征，是学生学习知识、技能、技术的驱动力之一。在体育教育和活动中，体育兴趣最能反映学生的自觉学习性和积极性，它对学生的学习、成长，都具有十分重要的意义。学生兴趣浓厚，就会积极参与体育课，从中学会科学锻炼身体的方法，自觉养成正确锻炼身体的习惯一通过对影响学生体育兴趣的因素进行分析，研究制定培养学生体育兴趣的基本方式方法，把培养学生体育兴趣溶于体育教学之中，从而使学生自觉参与体育运动，提高自身素质。     

听评体育课堂教学的几个方面

<正>评价体育课堂教学,不仅能推进体育课堂更加科学、规范和高效,而且可以激发提升教师的创新精神和研究能力。体育课堂教学评价是体育教学改革中的重点课题,目前有许多体育课堂教学评价标准,但笔者觉得这些评价标准过于形式化,过多强调评价的量化功能,而作为基层的体育教师,听评同行的课堂教学,应着重从     

北京冬奥会背景下齐齐哈尔市冰雪体育文化传播的现状和发展研究

随着北京成功申办第24届冬奥会的举办权,冬奥会的成功申办使得冰雪体育越来越受到人们的关注.以齐齐哈尔市冰雪体育文化为研究对象,科学地分析冰雪体育文化的发展现状,分析齐齐哈尔市冰雪体育文化传播中存在的问题,制定未来齐齐哈尔市冰雪体育文化发展的战略对策,将冰雪体育文化与冰雪产业发展相结合,加强政策与资金支持,推动学校冰雪体育课程的开展,宣传推广大众冰雪体育文化,积极举办冰雪体育赛事.