高功能自闭症儿童融合教育的个案研究

研究探讨了一例高功能自闭症儿童在接受融合教育的背景下,进行幼儿园融合教育、特教中心教育和家庭教育三位一体的综合教育干预,前后测的结果表明了这种综合教育对自闭症儿童的康复有较好的疗效。     

现代教育技术在自闭症弱中央统合理论实践中的应用初探

虚拟现实技术(VR)作为现代教育技术领域发展的一个新技术,目前在教育教学中发挥着巨大作用,它能较好地解释自闭症儿童心理及行为功能缺陷,并且在自闭症儿童治疗中也起到了较好的治疗效果。弱中央统合理论(WCC)是自闭症心理学研究的一个新理论,文章主要针对虚拟现实技术在自闭症弱中央统合理论实践中的应用前景进行了探讨。     

社会对自闭症者的认知度调查

"自闭症"(也叫孤独症)是发生于儿童早期的一种广泛性发育障碍,诊断概念由美国医生Leo Kanner于1943年提出。在我国,1982年南京脑科医院儿童精神健康研究中心陶国泰医生在专业文献上报道了4例自闭症,首次在中国引入这一概念。自闭症在我国被人们所熟知的时间很短,社会对其了解多少,人们对自闭症者的接纳程度又如何呢?为此,笔者就自闭症在社会上的认知度做了一份调查问卷,以期为加大自闭症的社会支持力度提供一定的帮助。     

护理专业学生关爱能力研究进展

阐明关爱的概念,介绍护理专业学生关爱能力的研究现状及其影响因素,并提出针对护生关爱能力的培养策略:课程设置中增加护理人文教育,护理专业课中渗透关爱教育,通过丰富的教学方法来感受关爱,社会实践活动来实践关爱,从而培养和提高护生的关爱能力。     

“公益特检·多彩天使”——福建省特检院举办自闭症儿童绘画展及义卖活动

4月21日,一场以"公益特检多彩天使"为主题的自闭症儿童绘画展及作品义卖在福建省特检院举办。为迎接全国助残日,营造讲奉献、献爱心的良好氛围,福建省特检院联合福建省精神残疾人及亲友协会举办了此次别开生面的公益活动,多家企业也为活动开展提供了支持。画展期间,由福建省精神残疾人及亲友协会组织作品义卖,参展者可以在自愿的原则上进行购买,义卖费用所得用于资助自闭症儿童学习。     

自闭症儿童及其治疗情况的调查研究——基于对河北省99个自闭症儿童家庭的调查

自闭症是一种影响儿童成长的严重的发展障碍集性疾病。20世纪40年代,自闭症由美国的精神病学家（Leo Kanner）第一次发现并记述下来,从此人们开始了对自闭症的关注与研究。我国自20世纪80年代起对自闭症开始专业研究。当前国内的研究主要集中在自闭症的发生机理以及干预治疗等方面。本文以2007年4月至7月对河北省内5个城市中99个自闭症儿童家庭的调查数据为依据,描述了自闭症儿童家庭治疗情况及特殊教育机构治疗情况,分析了自闭症儿童治疗现状的情况,并有针对性地提出一些建议。     

社区营造视角下的乡村社区社会组织培育策略研究

外沙村乡村经济的发展促进了社区居民精神文化需求的提升,借由社区营造方式文章归纳出八卦洲街道外沙村在发展社区社会组织方面的具体行动和策略。社区营造作为调动社区居民参与的重要方式在社区治理中发挥重要作用,外沙村利用"掌上云社区"拓展社区居民公共参与的渠道和方式,开展系列能力建设培训促进了"洲尚外婆"自组织的发展。项目实施以来,项目团队重点聚焦打造"洲上外婆"社区社会组织团队,借助社区治理网络体系,培育与塑造新型社区文化,发挥文化的治理性功能。通过开展丰富的"外婆桥"及"外婆文化"主题活动,进一步拓展"洲上外婆"活动内容与活动范围,丰富社区文化内涵。该项目在前期硬件基础设施打造基础上,通过社区文化治理方式营造社区文化软实力。     

高职"工作室制"人才培养模式研究

随着我国社会经济的不断发展,教育模式也有了相应的改变.在市场经济改革深入开展的背景下,开展高等职业院校人才培养模式的改革和创新,对于社会的发展和经济形势的促进有巨大的意义.在高等职业教育中,教师推行"工作室制"的人才培养模式,需要开展对于优秀学生的人才能力专门性培养,将人才的培养转化为融合教学功能和生产功能的复合型活动.本文根据高等职业院校"工作室"人才培养制度展开讨论,提出几点有利于人才培养模式创新的可行性措施.     

基于儿童教育市场的特征分析

目前,儿童自闭症等问题的频频出现,反映出了社会与家庭对于儿童心理教育的严重缺失。基于儿童教育市场的特征分析,利用问卷调查的方法,我们发现国内专注儿童心理问题的机构寥寥无几。为此我们创立了这家咨询服务有限责任公司,旨在填补儿童心理问题的市场空缺,帮助儿童从小树立正确的价值观。     

浅谈对农村留守儿童教育问题的分析及对策

在当今民工热潮涌动的同时,越来越多的儿童生活在远离父母关爱和监督的家庭之中,农村留守儿童作为我国经济发展产生的特殊群体,他们的教育不仅关系到自身的健康成长更关系到农村的教育改革和社会经济建设以及国家未来的可持续发展。本文从农村留守儿童出现的教育问题入手,多角度分析原因并提出一些解决对策。     

留守儿童的情绪障碍问题研究

随着经济的飞速发展,越来越多的农民到城里打工,而他们的孩子却远离父母,或由年迈的爷爷奶奶看管,或寄宿在亲友家中.这些不足14周岁的孩子就成了所谓的留守儿童.留守儿童由于长期得不到父母关爱,缺乏正常的家庭教育,在面临复杂的社会环境时,只能用不成熟的心智去承担所有问题,很容易形成各种心理问题,也容易沾染不良习气而走上犯罪道路.留守儿童已经上升为一个社会性问题,对他们的关怀和教育已迫在眉睫.从情绪情感方面对该问题进行深入研究,探寻留守儿童不良情绪情感的应对方法,比如加强家庭教育、加强监护人的责任感、改善提高学校的管理工作、呼吁国家和社会的共同关爱等,对解决这一社会性问题有积极意义.而开展关于留守儿童情绪障碍问题的调查,也能为今后留守儿童心理健康辅导提供科学依据.     

农村留守儿童存在的问题及对策

农村留守儿童作为一个不断扩大的特殊群体,日益受到社会的关注。目前我国农村的留守儿童成长中存在的主问题有：缺乏完整的家庭教育,导致留守儿童的心态堪忧;,gs时监护人对留守儿童学习介入过少,导致学习状况不容乐观：缺乏亲情关爱导致的生活问题等。解决农村留守儿童成长中存在的问题．必须充分发挥学校在关爱农村留守儿童中的积极作用,充分发挥家庭的监护引导作用,加大政府和社会各界的支持力度。     

关爱留守儿童

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。目前,全国农村留守儿童约5800万人,平均每四个农村儿童中就有一个留守儿童。这样一个庞大的数字再次提醒我们,关爱留守儿童、解决留守儿童引起的社会问题已刻不容缓。温家宝总理近日在山西考察期间指出：党和政府要关心留守儿童,体贴他们的困难、照顾他们的生活;这个特殊的群体,应该得到特殊的关爱和照顾。     

用真情“画”出留守儿童的未来

关爱留守儿童是一个复杂的社会系统工程。近年来，江西省万载县社工协会与学校等相关单位通过联合举办“大手牵小手、同心护蓓蕾”等活动，用真情为留守儿童撑起一片健康成长的蓝天。培育亲情。细心呵护解心忧 亲情不可以替代，但是可以弥补。万载县社工协会组织全县社工广泛开展了“爱心妈妈”“爱心爸爸”结对活动，让每个留守儿童都能找到自己的精神寄托。     

“快乐方舟”:希望之舟

正据统计,截至2013年底,全国义务教育阶段的随迁子女一共是1277万人,占到义务教育学生总数的9.3%。农民工小学基本能够较好地完成外来务工人员子女的学校教育任务,但校外教育长时间一片空白。农民工随迁子女课余时间的管护及教育问题,逐渐成为社会关注的热点。昆明市西山区船房社区建立了"农民工子女关爱中心",对农民工随迁子女进行专项关爱活动,并把这项活动取名为"快乐方舟"。"铃铃铃"……下午4时,一阵铃声响过,云南省     

浅谈儿童特质理解中的乐观主义现象

特质理解是儿童社会认知的重要内容，它对于社会能力的促进和发展具有重要意义。儿童的特质理解存在着一种超现实的乐观主义现象。文章介绍了乐观主义现象的表现，探讨了该现象产生的原因、发展意义以及对教育的启示。     

以关爱理念实现企业与员工共赢--对油田发展成果惠及员工的思考

文章以最大限度满足员工切身利益为出发点,对现代企业管理及企业文化价值理念进行了思考,结合党的群众路线教育实践活动关于“群众路线”的基本要求和长庆油田发展实际,从工作关爱、生活关爱、健康关爱、成长关爱、安全关爱、自我实现关爱等方面论述企业树立关爱理念和发展成果惠及员工的必要性。     

江西省审计厅志愿者服务队慰问留守儿童活动

三月的春风吹拂大地,草长莺飞,散播着雷锋精神的志愿者服务队在江西省审计厅生根发芽。"关爱他人、关爱社会、关爱自然"的志愿者精神,引领着广大审计人走进"两区"(赣南等原中央苏区和鄱阳湖生态经济区),关注儿童、老人等弱势人     

论儿童趣味课程的开发 ——以西安思源学院"儿童趣味艺术坊"大学生创业训练项目为例

随着科学技术的进步和社会的发展,新时代也为我国的教育发展提出了更多的要求和创造了更多的机会。然而,学生在面对繁重的课业任务的同时,被铺天盖地的各种辅导班所填满,让原本充满趣味的学习生活成为了学生"苦行僧"式的重复,让学生产生了厌倦,也基本失去了很多和父母交流与相处的时间,促使父母与孩子之间的交流形成了一道阻碍。儿童趣味课程的开发正是基于为儿童解压和让儿童得到放松,主要围绕儿童兴趣培养、发现旧物与身边事物的闪光点、亲子关系的培养、创新思维训练以课程游戏和活动的形式,为儿童构建丰富多彩的第二趣味课堂活动,为儿童与家长提供亲子关系培养的机会和平台。     

质检总局:童车产品安全消费状况不容乐观

正5月22日,在第65个国际儿童节来临之际,为落实国务院发布的《中国儿童发展纲要(2011-2020)》关于在中小学校、幼儿园和社区普遍开展产品安全知识教育,提高家长和儿童的自护自救意识和能力的要求,质检总局在中国儿童中心举办了"守护儿童安全,远离产品伤害——童车安全行""六一"儿童用品安全教育主题活动,并现场发布了《中国城市童车安全消费意识现状调查结果》(以下简称《调查结果》)。