基于项目教学的《物流管理概论》课程改革研究

在《物流管理概论》课程教学中引进项目教学法,有助于专业人才培养目标的实现。文中通过分析项目化课程改革的内涵,明确了该课程实施项目化教学的重要性和改革思路,并结合教学实践阐述了项目化教学的实施过程。     

在《演讲与口才》课程中实施项目化改造的探索

在《演讲与口才》教学中实施项目化改造是对高职教育改革的一种探索,"项目导入,任务驱动"教学法在《演讲与口才》教学中具有独到优势,通过对项目与任务的教学设计,项目与任务的教学实施,设想了课程项目化改造的预期效果和实施的可能性。     

《冲压工艺与模具设计》课程项目化教学实践的关键问题探讨

众所周知,项目教学法是《冲压工艺与模具设计》课最有效的方法。项目化教学实践中涉及很多问题,笔者结合自身项目化教学实践经验,对毕业生岗位定位、课程定位、教学项目设计及设施方案、教学内容和资源整合以及评价体系构建等关键问题进行阐述,旨在对《冲压工艺与模具设计》课进行项目化教学有所启示。     

谈项目教学法在家具设计与制作实训课程中的应用

文章针对家具设计与制作实训课程教学的现状及存在问题,提出了项目化教学模式。在对项目教学法进行介绍的基础上,对项目教学法在家具设计与制作实训教学中的实施应用做了详尽的描述,以期对家具设计与制作实训课程教学改革起到一定的指导作用。     

谈项目教学法在家具设计与制作实训课程中的应用

文章针对家具设计与制作实训课程教学的现状及存在问题,提出了项目化教学模式。在对项目教学法进行介绍的基础上,对项目教学法在家具设计与制作实训教学中的实施应用做了详尽的描述,以期对家具设计与制作实训课程教学改革起到一定的指导作用。     

数控技术应用专业“项目化教学模式”实施的探讨

项目化教学法是一种先进的教学方法,本文以数控技术应用专业为探索对象,阐述了对项目化教学的认识,并结合课程改革对项目化教学的实施等进行了一些实践与探索.     

《过程检测仪表》课程项目化教学改革

项目教学法是一种基于工作过程的教学模式,是在"以学生为中心,以工作实践为主体"的理念指导下的一种参与式教学。通过提供不完整的项目,在教师的引导下由学生通过查阅相关资料、讨论、实验等学习过程逐步完成项目,有意识地引导学生把学习与工作实践结合起来。在高职教育中推广项目化教学已经成为一种必然的趋势。《过程检测仪表》课程组教师经过广泛的企业调查,并进行了细致的分析研究和设计,对本课程实施了项目化教学。经过两届学生的教学改革,学生的学习热情和积极性极大提高,达到了预期的效果。     

环境艺术设计专业企业项目化教学策略与方案研究

文章致力于探索高职院校环境艺术设计专业企业项目化教学的思路与方法,立足本专业特点,提出项目化课程内容与项目化教学过程的具体改革方案,以深化校企结合为目的,融入企业项目、企业专家进课堂、信息化教学等途径,融合企业"项目工作室制",促成"项目混合式教学"模式。本文以江苏省青年教师企业实践项目为依托,结合本校环境艺术设计专业教学体系,从"项目化课程内容改革""项目化教学过程改革"两个方面进行思路与方案的阐述。     

项目化案例教学法的应用探讨——以高职《涉外会计》课程为例

项目化案例教学法是一种高效的教学方法,它能够最大程度地激发学生的学习兴趣和热情。项目化案例教学法的应用将极大地提高教师的教学效率,符合当前教学发展的实际需要。本文以高职《涉外会计》课程为例,系统地分析和研究了项目化案例教学法的应用,并提出了自己的看法。     

项目与案例教学法初探

本学期我将项目与案例教学法融于教学实践.把FLASH CS4教材分解成十二模块,每个模块均采用项目与案例教学法. 经过一学期的实践,我深刻反思,有如下几点思考: 一、教法的选择--教学效果的关键 项目与案例教学法实践过程中,学生自创动画和网络动画的展示与分析,激发了学生的学习兴趣.     

企业工程项目在高职项目化教学模式中的应用

结合工学结合课程——机床电气控制系统的设计与安装调试的教学,探讨企业工程项目在高职项目化教学模式中的应用,并介绍具体的实施过程。通过课程的实施得知,引入企业工程项目的教学跟传统的项目教学法相比,更有利于提高学生的工程实践能力,也是培养学生职业素质的有效途径。     

高职院校Photoshop课程项目化教学探索

本文介绍了项目化教学法的概念和特点，并重点讨论了该方法在Photoshop课程中的实施过程，包括项目选取、项目推进和项目评价等。     

项目教学法在《医用X线机》课程教学中的应用

为了充分调动学生学习兴趣和学习主动性,将项目式教学法应用在医用X线机课程中,根据教学内容,学生知识储备对本课程进行项目设计.本文以X线机曝光控制电路的设计为例,结合课程的特点,介绍了项目式教学法在教学过程中的实施,以及教师和学生的体会,展示了项目式教学法的优越性,在传统教学模式上实现了新的突破,但在实施过程中也遇到了一些问题,一并与同行切磋.     

浅谈项目化教学在应用型高校教学中的应用——以《统计学基础》为例

项目化教学是以项目为载体,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。对于应用型高校学生来说,对于内容枯燥的内容则学习效率较低,学生对实践性环节的学习兴趣明显高于理论课程的学习。因此本文尝试以应用型高校"统计学基础"教学为例,依据项目化教学的理论,将统计学基础知识结合在一个个的项目中进行教学,让学生在完成项目的过程中既掌握了枯燥难懂的统计学知识,又完成了一个个与其从事工作岗位很可能相关联的项目及任务。     

高职高专英语项目教学试点研究 ——以沈阳工学院为例

传统英语教学存在很多的弊端,那如何解决这些弊端,如何让学生不再厌恶学习英语.最关键的就是要对英语教学进行改革.项目化英语教学就是当今能有效地解决这些问题的一种不同于传统英语教学方式的一种教学模式.项目教学法是师生共同完成一个工作项目进行的教学行为,是目前新型的英语教学方法.本文初步探讨了在沈阳工学院这类以"应用为本,学以致用"的三本类院校中,如何在专科生中进行英语学科的项目教学.     

递进式《传感器原理及应用》课程项目化改革与实践

传感器原理及应用是自动化、仪器仪表等相关理工科专业重要的专业基础课程,对理论、实践能力和工程意识的培养均有很高的要求,项目化教学模式的应用十分必要。本文针对刚进入专业课程学习及初次接触项目化教学模式的高校学生,提出了传感器课程的递进式项目化教学方法,给出了三阶段式项目递进教学实施方案,以及阶段性和综合性过程化考核方法。实践证明该教学法可显著提高学生的理论学习和综合实践能力。     

项目化教学法在计算机绘图课程的应用

本文介绍了项目化教学法的概念和特点,并重点讨论了项目化教学方法在《计算机绘图》课程中的实施方法,包括项目选取、项目推进和项目评价等内容。     

基于项目化教学教师的职业能力要求

当前我国的职业教育发展过程中,从传统的教学方式逐渐的转化为项目教学的模式,这种教学模式对学校有着非常严格的师资要求,教师应该具备非常强的教学能力和丰富的教学经验,只有这样,才能更好的保证项目化教学的质量和效果.本文主要分析了基于项目化教学教师的职业能力要求,以供参考和借鉴.     

高职项目化教学课堂组织流程探讨——以高职VI教学为例

在高职高专专业课程教学中,推广项目化教学模式,已成为职业教育者着重推广的一种教学方法。目前许多高职已经开始试行次此教学手段,并取得一定成效,但仍然存在许多疑惑,值得探讨。本文将从VI教学内容的课堂组织流程入手,通过探讨项目化课程中项目内容筛选与设计、项目组织与实施、项目评估与考核、项目实现与展示等内容,提高学生动手能力和实际问题处理能力。     

基于项目教学法的中职VB教学设计初探

利用项目教学法进行教学能有效地提高教学质量,但其难点在于如何进行合理的教学设计,因此通过一个具体的项目实例来探讨基于项目教学法的教学设计与实现。