体育锻炼对大学生心理健康的作用

大学生心理健康问题已经成为社会广泛关注的问题.本文分析了大学生心理健康现状及存在问题,论述参加体育锻炼对大学生智力、情绪、人际关系等方面的促进作用.     

浅析高职院校辅导员学生管理工作--以心理健康教育为例

大学生是社会团体中的重要组成部分,是祖国的未来,肩负着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的重任。但是随着社会的快速发展、环境的不断变化,大学生心理健康问题日益突显。高校辅导员作为大学生成长的引路人,是大学生思想政治教育和日常管理的重要力量,同时也肩负着大学生心理健康教育的重要责任。本文通过研究高职院校大学生心理健康的现状及主要问题、影响大学生心理健康的因素、分析高校辅导员如何做好大学生心理健康教育工作,以期为高校辅导员开展心理健康教育工作提供理论参考,更好服务于大学生心理健康教育工作。     

浅析心理健康教育在高职大学生成长中的作用

大学生通常被称为"边缘人",在生理方面已发展成熟,但心理发展却并未完成。心理健康教育的开展有利于大学生的成长和发展。本文探讨了心理健康教育在高职大学生自我认识、人际交往、学习、压力和情绪管理、恋爱以及职业生涯规划中的作用。     

引导学生成为心理健康的大学生

健康的心理状态和良好的心理素质是一个人全面发展所必须具备的条件和基础,但因为当今社会竞争激烈,大学生的心理健康问题不容乐观.大学生是未来社会的领导者和建设者,他们在刚刚步入大学校园时,抗挫折能力和心理自我调节能力都比较薄弱,面对挫折,往往都表现出焦虑和自卑的情绪,有的学生甚至从此一蹶不振,因此大学生的心理健康问题不容忽略.     

大学生亚健康状态及其影响因素分析

在当前社会之中竞争力日益增大,对于大学生来说,在面对就业、感情、学习等问题的时候常常会表现出焦虑的情绪,使得他们的压力增大,随之出现的情况是大学生处于亚健康状态的人数日益上升.本文中为更好的了解大学生亚健康的状况和影响亚健康的因素,对成都市大学城的3所高校中的600名大学生进行亚健康问卷调查,并和他们对影响亚健康的因素展开讨论,总结出有效的改进措施.     

试论加强民办高校大学生心理健康教育的现实意义

民办高校的大学生不论从自信心还是承受力上都表现出弱势,面对激烈竞争的社会环境、生活环境、学习环境,易产生困惑、焦虑、抑郁等情绪,甚至导致心理障碍或是生理疾病,更甚者会导致生命危机。因此,民办高校应加强大学生的心理健康教育。     

高校辅导员如何加强大学生的心理健康教育

随着大学生就业压力的不断增加及其他社会压力的影响,出现心理健康危机的大学生越来越多,心理健康教育越发显得重要.本文阐述了大学生的心理现状及原因,以及对于高校辅导员应该从哪些途径加强大学生的心理健康教育.     

大学生情商对社交焦虑的影响——以广东培正学院学生为例

情商(Emotion Quotient,简称:EQ)也叫情绪智力,指人在情绪、情感、意志、耐受挫折、习惯等方面的品质,可后天培养。"社交焦虑"是对陌生人或社交场合产生持续、显著的畏惧,并且严重影响个人的正常生活,可缓解或解除。本论文研究的主题是广东培正学院大学生情绪智力对社交焦虑的影响。目的:帮助大学生们理性且客观地看待社交焦虑,正视社交焦虑,进而帮助大学生们提高人际交往能力、缓解大学生的紧张焦虑心情,提高其工作和学习的效率。本研究是对社交焦虑量表(SASS)和中文版情绪智力问卷(SSEIS)进行修订,结合SPSS22.0,运用了斯皮尔曼相关分析、独立样本T检验、单因素方差分析以及逐步回归分析来探讨广东培正学院学生情绪智力对杜交焦虑的影响。     

如何运用人际关系促进大学生心理科学发展

稳定乐观的情绪、积极向上的心态,是当今大学生成才的重要因素。而社会生活的变革、竞争的加剧、观念的多元和多变、人际交往方式和人际关系规则的改变等因素,直接影响着大学生的身心健康。面对新世纪人才培养的要求,科学地分析大学生心理健康的原因,并有针对性地提出改进的方法,以此提高大学生应对危机的能力与勇气,迎接现实以及未来的挑战,继而实现自身全面发展。     

大学生心理健康教育研究

健康的心理素质是推进大学生全面素质的重要方面,加强对大学生的心理健康教育,提高大学生心理健康水平,培养他们正确的自我评价能力,良好的情绪调控能力,和谐的人际关系,良好的社会适应能力,不仅是大学生正常学习、生活的基本保证,而且是促进人格完善和德,智、体、美等全面发展的重要条件.可见,无论从推进素质教育还是从当前大学生心理健康状况来看,加强大学生心理健康教育都是十分必要和紧迫的.     

EAP在高校心理健康工作中应用探析

高校心理健康工作一直是学生管理中的重中之重。大学生心理问题引发的不良事件,频频引起社会关注。关于解决大学生心理健康问题,探求大学生心理健康成长之路,发挥高校心理健康工作有效机制的相关理论和方法也层出不穷。而EAP作为一种新型的心理服务模式,引入高校心理健康工作中,着重在于提升大学生适应力和心理健康指数,对高校的学生管理工作也提供新的思路和理念。     

社会情绪学习理论及其在英语教学中的应用

随着英语教学改革的不断深入以及情绪教育的不断发展,研究者和实践者日益发现,社会情绪学习(SEL)是一种有效提升学生英语学习能力和课堂成就的方法。SEL强调情绪在教学过程中的重要作用,并整合了环境、认知和行为改变等因素,是一种综合而又独特的新方法。SEL包括三个相互关联的要素:情绪意识、情绪管理和人际和谐。在英语教学中实践SEL理论可以从三个方面入手:在体验中实现有效学习;在课堂活动中改善成就情绪;在互动中促进人际和谐。     

独立院校辅导员如何做好学生的心理健康教育工作

随着独立院校学生就业压力的不断增加及其他社会压力的影响,出现心理健康危机的学生越来越多,心理健康教育越发显得重要。本文阐述了大学生的心理现状及原因,从分析大学生常见心理健康问题的层级入手,具体阐析了大学生所面临的心理困扰,并针对存在的问题,明确了辅导员在大学生心理健康教育中的角色定位,以及对于高校辅导员应该从哪些途径加强大学生的心理健康教育。     

疫情期间二级学院做好大学生心理干预和疏导工作的思考

新冠肺炎疫情在全国各省爆发,二级学院作为教育场所,面对疫情则应当关注大学生心理健康,加强有序管理,以承担自身社会责任。基于此,本文主要探究疫情期间二级学院大学生心理干预和疏导工作措施,研究过程中,分析当前大学生心理问题主要在于焦虑、抑郁、压力、强迫与盲目乐观,结合大学生心理影响因素,提出相应心理干预与疏导措施,以期为相关工作者提供参考。     

青年创业者和就业者的心理健康状况比较研究——以江苏省苏州市为例

本研究对25-45周岁年龄阶段的青年创业人员和企事业单位工作人员的心理健康状况和社会支持系统进行了调查,并做了比较分析。研究结果发现青年创业者在心理承受力、适应性、焦虑、抑郁及躯体化上均存在轻度问题,整体心理健康状况值得关注;青年创业者的客观支持显著低于青年就业者。本结论提示青年创业者长期存在心理压力过大,抑郁、焦虑等负面情绪,缺乏足够的社会心理支持。希望可以为政府管理部门制定创业扶持政策提供决策参考。     

高校辅导员心理健康教育工作实效性的提升对策

提高大学生心理健康教育工作的实效性对大学生的成长成才具有重要意义。当前导致大学生心理问题的因素较多,辅导员在开展心理健康教育工作方面临诸多困难,通过夯实学风建设、开展朋辈心理咨询、解决学生实际问题、加强校园文化活动的开展、创新社会实践形式、提高自身学习以及整合外部心理健康教育资源等途径能够有效提高辅导员开展心理健康教育的实效性。     

家庭环境对大学生心理健康的影响研究分析

近年来,大学生心理健康问题频现,由于心理问题出现的休学、自杀、辍学等恶意伤害时间不断.大学生作为社会主义的建设者,其心理健康问题越来越受到社会关注. 家庭是社会的基本组成单位,是一个人的第一课堂,家庭环境对个人的身心健康发展有着重要的影响.大学生的心理健康状况受自己的家庭环境如家庭人员结构、成员关系和行为、家庭物质条件等的影响较大.     

贫困大学生心理健康研究

贫困大学生作为高校的一个特殊群体,他们不仅承受着较大的经济压力,还有学习、就业等残酷的社会竞争和环境因素的刺激,在经济因素、环境因素、社会因素的共同作用下引发了贫困大学生的一系列心理健康问题。本文通过分析贫困大学生心理健康存在的问题,探究影响贫困大学生心理健康问题的因素,并针对这些问题提出有效的措施,以缓解贫困大学生的心理压力,促进其心理健康的正常发展。     

高职大学生心理危机防范和快速反应机制研究

心理健康是促进社会心态稳定和人际和谐、促进经济社会协调发展、培育和践行社会主义核心价值观的基本要求,是实现国家长治久安的源头性、基础性工作.高校大学生作为未来社会的源动力,在对其认知能力、情绪能力、行为能力、人际能力等心理健康问题更要予以重视.再加上近年来高校发生多起因为心理健康问题导致轻生、自杀的情况不计其数,从而可...     

工科大学生心理健康状况调查分析

当代大学生心理健康问题日益受到社会的关注和重视,但许多大学生都存在不同程度的心理问题,且有逐年上升的趋势。本文从大学生环境适应、人际交往、恋爱心理、情绪处理、职业规划、获取途径等模块入手,调查分析了工科大学生的心理健康状况,并揭示了其对高校心理教育工作的启示。