浅谈大学生就业主体意识的培养

开展就业指导工作特别是主体性就业指导是大学生自我发展、自身完善的需要,是毕业生就业指导工作的必然途径.要充分认识到大学生就业主体意识培养的重要性,并通过更新教育观念、加强学生自主教育、开展职业生涯规划、引导大学生积极投身实践和实施创业教育等形式来实现.     

以职业生涯规划教育促进大学生就业指导工作水平提升

高职院校毕业生就业压力已经成为一个日益严重的社会问题,如何有效地缓解就业压力,增强毕业生就业竞争能力,是各高职院校面临的一项重要工作。本文分析了职业生涯规划教育对于促进大学生就业工作的重要现实意义,就如何通过职业生涯规划教育促进高职院校就业指导工作路径进行了分析和探讨。     

针对大学生职业生涯规划问题的思考

职业是人生的重要组成部分,大学生职业生涯规划对大学生自身、家庭、学校以及社会意义重大。开展大学生职业生涯规划是学生完善自身、高校提高教育、社会加速发展的必然要求。由于我国的职业生涯规划理论起步较晚,使得现阶段大学生在职业生涯规划方面存在着许多问题。本文首先从职业生涯规划的概念入手,通过阐释产生问题的原因、解决问题的对策、进行规划的意义以及带给我们的启示等方面进一步充实了论文的内容。     

大学生职业生涯规划培养机制的构建

20世纪90年代以来,我国的高等教育改革与发展进入一个新时期。根据教育部公布的相关数据,普通高校毕业生人数2008年达559万人,2009年达610万人,2010年高达630万人。短期内迅速增加并持续攀升的毕业生人数和自主择业的就业机制使得就业形势日益严峻,对当代大学生来说,重视职业生涯指导,做好自身的职业生涯规划,无疑是促进就业、优化就业的有效途径。     

做好当代大学生职业生涯规划的意义与途径

做好大学生职业生涯规划,对于促进学生就业和正处于职业生涯探索阶段的大学生具有十分重要的导向作用。本文主要从大学生职业生涯规划涵义、误区、意义、原则和步骤五个方面进行阐述。     

浅谈职业锚理论在大学生职业生涯规划中的应用

职业锚是依据自身的才干和能力、动机和需要、态度和价值观,现实地选择和准确的职业定位.职业锚的确定是一个持续不断的探索过程,需要不断的检测和评估.在大学生中开展职业锚的认定,有利于帮助不同类型锚的学生制定自己的职业生涯规划.本文探讨了职业锚理论在大学生职业生涯规划中的意义和应用,同时也指出了运用此理论时应注意的问题.     

论企业员工的职业生涯管理——以Z公司员工职业发展档案为例

人力资源是企业的第一资源,是现代企业最宝贵的财富,在企业获得发展,是员工努力前进的动力。员工职业生涯管理是企业为员工制定发展计划的活动,它能有效结合企业和员工的共同目标,使员工能自觉努力为企业做出贡献,同时获得自身发展。     

人与组织匹配的职业生涯管理模式——以电力行业为例

以往职业生涯管理研究更多关注员工自我职业生涯管理行为,近期的研究越来越重视员工职业生涯和组织职业生涯的结构要素分析,但比较忽视员工和组织职业生涯管理之间的匹配研究,同时也比较忽视职业生涯管理模式的行业特征.本文主要以电力行业为例,分析国有垄断企业职业生涯管理的现状和特点,构建人与组织匹配的职业生涯管理新模式.     

论思政教育在大学生职业生涯规划与就业指导中的融入

大学生职业生涯规划与就业指导关系着大学生个人的成长和职业的发展,当前高校针对大学生就业开展了一系列的就业指导工作,帮助大学生进行职业生涯规划,但是在这过程中还存在一些问题,思政教育融入不够,大学生就业观念有待转变。基于此,本文对思政教育在大学生职业生涯规划与就业指导中的重要作用进行了阐述,在分析当前高校思政教育在大学生职业生涯规划与就业指导中的融入存在的问题基础上提出相应的解决策略,旨在促进高校更好地开展思政教育工作,做好大学生就业指导工作,提升大学生职业生涯规划能力。     

大学生职业生涯规划与心理健康教育的融合机制研究

大学生职业生涯规划和心理健康教育在高等教育中具有举足轻重的作用,关系到大学生健康全面的发展。文章从大学生职业生涯规划与心理健康教育之间同一性的角度,探讨了大学生职业生涯规划与心理健康教育相融合的机制。     

大学生职业生涯规划与心理健康教育的融合机制研究

大学生职业生涯规划和心理健康教育在高等教育中具有举足轻重的作用,关系到大学生健康全面的发展。文章从大学生职业生涯规划与心理健康教育之间同一性的角度,探讨了大学生职业生涯规划与心理健康教育相融合的机制。     

论大学生职业生涯规划的必要性

在面对就业压力日趋激烈的今天,高校对学生的就业指导工作不是短期性行为。高校应把大学生职业生涯规划贯穿在学生就业指导全过程,作为高校就业指导工作的重要手段和核心内容,以提升学生就业的科学性的实效性。     

对大学生职业生涯规划课程教学的几点思考

现如今,大学生就业问题日益严峻,因此,对大学生就业起着关键作用的《大学生职业生涯规划》课程越来越得到重视。本文从笔者自身教授的该课程的教学实践出发,结合高校大学生的实际情况与特点,对开设该课程的必要性和教学中存在的问题进行思考分析,并提出一些建议,以期找到完善高校职业生涯规划课程教学的途径和方法,进而能真正提升教学质量,提高我校大学生就业竞争力。     

思想政治教育为船职业生涯规划为帆——两者有机结合推进大学生全面发展

2020年新冠疫情的突然暴发,我国经济社会的正常运转受到严重影响,经济发展速度缓慢,再加上毕业生数量创新高,这不仅使大学生面临严峻的就业形势,同时也将新的挑战带给了思政教育。将职业生涯规划与思政教育融合,可以为高校的思政教育提供有效补充,职业生涯规划与思政教育结合的课堂可对学生职业发展进行科学合理的指导,促使学生成长为社会所需的人才。对此,本文深入探究了如何有机结合思政教育和职业生涯规划教育,推进大学生全面发展。     

基于职业生涯规划的硕士研究生培养模式创新研究——以管理科学与工程专业为例

文章依据“三阶段硕士研究生职业生涯规划教育”理论,结合管理科学与工程硕士专业的培养目标与人才要求,从理论课程设置、实践环节要求和支撑体系等方面对该专业硕士研究生培养模式进行改革和创新。     

核心员工以职业生涯发展为导向的薪酬管理

知识经济时代,企业需要对核心员工进行以员工的职业生涯发展为导向的薪酬管理,通过确立能力型薪酬文化,使薪酬等级与职业发展阶梯相匹配等来传达企业真正关注员工发展的信息。     

独立学院大学生职业生涯规划教育探索——以苏州大学应用技术学院为例

随着高校的扩招,毕业生就业市场竞争日益激烈,而处于普通高校和高职高专院校夹缝之间的独立学院学生就业压力更甚,本文基于独立学院职业生涯规划教育中存在的问题,以苏州大学应用技术学院为例,提出独立学院职业生涯规划教育体系的架构设想,以实现独立学院的可持续发展。     

基于职业生涯规划的硕士研究生培养模式创新研究——以管理科学与工程专业为例

文章依据三阶段硕士研究生职业生涯规划教育理论,结合管理科学与工程硕士专业的培养目标与人才要求,从理论课程设置、实践环节要求和支撑体系等方面对该专业硕士研究生培养模式进行改革和创新。     

职业生涯早期阶段的管理——以知识型员工为例

当前经济形势下,中国早已步入知识型经济时代,知识型员工逐渐成为企业组织成功获取高额利润的关键,但高速发展的教育事业促使高学历知识型分子数量增多,形成供大于求的过剩状态,因此,企业知识型员工如何在激烈的竞争中脱颖而出,获得人生较好的事业发展,其职业生涯早期阶段的管理尤为重要。本文立足于知识型员工的特点,揭示其职业生涯早期阶段管理的主要任务及组织与个人在此阶段可采取的有效行为等。     

新形势下土建类学生就业指导工作探索——以四川农业大学城乡建设学院为例

就业工作是民生之本,是高校生存与发展的重点。党的十八大为新时期高校毕业生就业工作指明了方向,在高校就业形势日趋严峻的背景下,就业工作任重道远。本文以向学生发放问卷调查表、文献资料分析的方式进行,结合工科学生特点及问卷数据分析,对土建类学生就业指导工作提出切实可行的建议。