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实践教学作为高职学院教学体系中的重要组成部分,对于实现高职教育的最终目标具有举足轻重的作用,通过对高职院校电子信息类专业实践教学的现状分析,找出了存在的问题与不足,提出了相应的解决办法与对策,明确了高职院校电子信息类专业实践教学的改革方向。 相似文献
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提高电子信息类专业实验教学质量的方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在目前电子信息类专业实验教学过程中,主要是采用Matlab语言编程的方法,编程环节中的代码调试占用了大量的实验时间。本文从Matlab软件内建的Simulink组件的功能出发,讨论了该组件在电子信息类专业课程实验中的应用,并以《数字信号处理》课程实验为例,分析了引入Simulink组件的效果,为进一步提高电子信息类专业实验教学质量提供了新的思路和方法。 相似文献
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“新工科”人才培养与“课程思政”是当下教育领域的热点课题。“新工科”指的是为强化工程人才实践能力和提高创新创业水平的一系列国家战略。“课程思政”是建立高水平人才培养体系的重要内容,是“新工科”教育中实现立德树人的重要途径。两者在育人的总体目标上是一致的。本文着眼于“新工科”背景下“课程思政”建设,分析了“课程思政”在“新工科”人才培养过程中的地位及“课程思政”融入工科类专业课程存在的问题,并给出了“课程思政”在电子信息类专业课程中的具体实施措施。 相似文献
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唐淑文 《中国乡镇企业会计》2012,(11):195-196
高职会计教育承担着为社会培养技能型人才的重任。而技能型人才的培养,离不开实训教学。笔者从长沙民政职业技术学院会计实训课程体系及实训课程教学实践出发,探讨会计实训课程教学的改革与创新。 相似文献
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在全球化的背景下,高职教育要根据国际化的要求与自身实际制定国际化人才培养的战略模式,才能积极有效地参与高等职业教育的国际化竞争。高职经贸类专业国际化人才培养模式的建构要树立在国际化人才培养理念的基础上,遵循国际化人才培养的原则,在体制机制、课程建设、教学方法等方面进行大胆创新。 相似文献
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农牧类技能型人才是支撑乡村振兴必不可少的重要力量,是乡村产业发展的工匠型人才持续发展的后备力量。高职院校《概论》课程的育人质量决定了技能人才担当乡村振兴、强农兴农的成效,必须走与职业教育发展相适应的创新之路。文章围绕课程的守正与创新这一主线深入研究如何守好技能人才的兴农初心和强农使命,实现担当和使命的深度融合。坚持以思政育魂与技能育才相融合为目标,探究课程守正与技能人才融合的思路理念、路径和原则。 相似文献
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人才培养模式创新、构建实践教学体系,是当前学院发展中的一项重要内容。本文首先论述了创新经管类专业实践课程教学体系的重要意义,接着分析了其现状并针对其现状给予了创新措施建议。 相似文献
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自1999年全国教育工作会议提出“大力发展高等职业教育”以来,我国的高等职业教育得到了空前迅速的发展,高职教育已经占据我国高等教育的“半壁江山”。热门专业——商务英语专业在高职院校呈现蓬勃发展之势,几乎每一所高职院校都开设了商务英语专业。然而,高等职业教育在迅速发展的同时,高职院校的商务英语专业正面临更为严峻的考验和巨大的挑战。本文以江苏经贸职业技术学院应用外语系商务英语专业为例,讨论了如何科学合理地构建商务英语专业设置、改革课程体系;如何建立完善的实践教学体系;以及如何培养一支“双师型”的教师队伍,目的是培养出更多、更好的适应市场需求的商务英语专业的高职毕业生。 相似文献
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谈高职会计专业实践教学的创新与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
唐淑文 《中国乡镇企业会计》2011,(6):160-161
目前,高职院校会计专业承担为社会培养高技能会计人才的重任。如何提高会计专业学生的实践动手能力,增强就业竞争力,适应社会的变化是当前高职会计教育必须解决的重大问题。长沙民政职业技术学院会计专业围绕会计技能型人才培养,在实践教学方面作出了一些大胆的改革与创新。 相似文献
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针对高职院校电子类专业综合实训的特点和要求,作者设计开发了一套融合多项技术、多个学科、综合性强的LED显示屏综合实训系统。在此基础上,构建以实际产品的设计制作为导向,以培养学生实践能力为目标,具有能力模块化、训练系统化的实践教学体系,让学生在实战当中提高实践动手能力、技术的综合应用能力、分析问题和解决问题的能力、创新能力及职业素养。 相似文献
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戴叶萍 《中小企业管理与科技》2012,(1)
实施学生创新精神与实践能力的培养是高等学校一项系统而复杂的育人工程,它贯穿于人才培养的全过程,并渗透到教学过程的各个环节。首先,教育观念的转变对培养大学生的创新精神和实践能力起着先导作用,只有先进的教学理念才能使教学手段和教学方法发生根本变革。 相似文献
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在当前大力发展职业教育的形式下,各省市地区都在努力开办高等职业院校,部分高职院校结合当地产业结构和地方经济发展方向制定办学思路。虽然各院校都有相同专业,但由于不同地区产业需求有所区别,所以各地方专业定位和人才培养模式也会有所区别,如电子信息技术类专业在欠发达地区就和发达地区的专业人才培养目标有所区别,本文就是以粤西地区为例,对电子信息类专业的开设进行调研、分析,并为欠发达地区开设类似专业提供参考依据。 相似文献
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关于创新创业,党的十九大报告中多有阐述.我国高职院校应积极响应国家号召,开展创新创业教育.高职院校教师也要转变以往的"注入式"教学手段,注重提高学生的探索应用能力[1].本文以高职院校计算机专业为例,通过对创新创业教育的特点以及计算机专业实践教学中的创新创业教育中存在的问题进行分析,从多个方面探讨我国高职院校创新创业教... 相似文献