地方本科院校转型发展研究

随着我国市场经济的不断发展,市场对企业的生产技术领域提出了更高的要求,企业对应用型人才的需求随之变大。就目前形势来看,地方本科院校作为市场需求人才的主要聚集地,传统式教育已经无法为当代社会提供符合需求的应用型人才。因此,为了缓解人才供给需求的矛盾,促进市场经济发展,地方本科型院校必须跟上市场需求的脚步进行应用型人才培养的转变。转变过程要本着市场人才需求的角度出发,以培养应用型人才而进行,结合自身教育特色,以应用性本科教育作为转型目标。本文从当前地方本科院校所暴露问题出发,仔细分析出地方本科院校转型的必要性,以提出转型的具体思路。     

地方本科院校校地协同培养应用型人才——以榆林学院为例

随着我国高等教育的发展,新建地方本科院校已经成为高等教育的重要组成部分,但是其在人才培养方面又面临着诸多问题。本文分析了新建地方本科院校人才培养方面所面临的各类问题,并结合榆林学院的转型发展提出了一些解决的途径和思路。     

地方院校旅游管理应用型人才培养探析

地方院校囿于自身和区域条件的限制,在旅游管理应用型人才培养上存在着定位模糊、师资薄弱、缺乏特色等问题,要突破这样的制约,培养优秀的应用型人才就必须通过明确定位、改善师资、改进教学方法、加强校企合作等途径予以实现.     

地方本科院校环境工程专业应用型人才培养模式初探

文章结合长沙学院环境工程专业的改革尝试,对地方本科院校的基本定位、人才培养目标定位和环境工程专业的内涵进行分析,从明确学科定位与人才培养目标、优化人才培养方案和完善实践教学体系方面,提出了构建地方本科院校环境工程专业应用型人才培养模式的基本思路,以此构建新的环境工程专业应用型人才培养模式。     

地方应用型本科院校绩效评价指标体系设计

构建科学的绩效评价指标体系有利于促进地方应用型本科院校的健康发展。当前,地方应用型本科院校的绩效评价指标体系存在战略导向性不强、缺乏有特色的指标、重点不突出以及可操作性不强等问题。为解决上述问题,需要紧密结合应用型本科院校的特点,从财务、教学、科研、人才培养和地方经济服务、学习成长等维度构建适合于地方应用型本科院校的绩效评价指标体系。     

地方院校本科应用型人才培养的校企协同创新模式研究

积极探索高校与行业企业协同育人,是实现校企协同创新、提高科技成果转化的重要举措。本文从地方院校应用型本科人才定位和培养要求基础上,梳理了三种传统校企协同育人的培养模式,并有针对性地探索可供参考的三种创新模式。     

论地方本科院校应用型会计人才的培养

近几年,高等教育事业得到长足的发展,地方本科院校财会类专业人才培养规模不断扩大,然而地方本科高校人才培养模式与社会实际需求之间并没有实现有效对接,使得高校会计人才毕业后面临就业难或胜任能力不强的困局。解决关键途径之一就是基于应用型人才的培养,对现行的会计人才培养模式进行改革,包括建立合理的课程体系、改进教学手段和方法、创新和建立人才质量评价体系等。     

地方应用型本科院校数字校园建设的思考

统筹考虑,合理规划进行地方应用型本科院校数字校园建设,可以帮助其解决特色发展中存在的问题。本文剖析数字校园建设对地方应用型本科院校特色发展过程的重要价值,对其建设数字校园的路径进行了探索。     

浅论民办应用型本科院校大学英语课程建设

本文重点是针对民办应用型本科院校的大学英语课程建设进行研究分析,从而完善应用型本科院校大学英语课程体系,为提升大学生的英语应用能力提供一定的参考。     

应用型本科院校大学英语教师发展研究

大学英语教师教育从注重对教学内容和方法的探讨转向对教师专业化发展的研究,教师发展研究已成为我国大学英语教学研究的重要领。大学英语教师发展的基础在于满足教师个体发展的需求,适应学校发展的定位,调整教学内容,完善自身的知识结构。     

浅谈应用型本科院校大学英语翻转课堂的应用

本文从应用型本科院校大学英语翻转课堂教学模式应用的必要性、可行性、模式设计和面临的挑战等四个方面进行探讨,希望能对应用型本科院校大学英语课堂教学改革有一定的促进作用。     

地方应用型本科院校经管类学生创新创业能力培养的探索

基于专业特点,经管类专业学生创新成果显效慢,缺乏内在动力,校企难以有效结合,创新能力展开困难,创新人才培养目标不明确。文章分析经管类专业学生创新存在的不足,并从改革教学体制与创新创业培养手段、加强校企互动、培育创新创业的校园文化、加强教师创新创业实训和企业实践等方面提出相应的措施。     

地方应用型本科院校行政管理专业教学内涵探究

目前,我国正在进行高等院校的战略大转型,作为地方本科院校,应明确自身定位,加强教学内涵建设。本文结合行政管理专业的具体特点,对地方应用型本科院校行政管理专业教学内涵进行了探究,系统分析了专业性质、市场需求、培养方向定位、学科内容体系、师资队伍建设、学生素质、学生就业等要素以及这些要素之间的相互关系。     

“专升本”地方本科院校转型定位研究

本文基于当前我国基本国情与国家教育主管部门相关政策,探讨了"专升本"地方本科院校在向应用型职业教育转型过程中,学校的办学理念、培养模式与考核方式,教师的知识体系与科研方向,以及学生的学习方式方法与就业方向选择等方面,如何进行转型定位。本文研究内容可为响应教育主管部门号召的"专升本"地方本科院校如何向应用型职业教育转型提供一些借鉴。     

应用型人才培养模式下地方高职声乐教学改革的探究

21世纪是以人才作为行业发展基本导向的时代,人才的培养情况会直接关系到行业的综合发展,应用型人才是支撑一个行业发展创新的基础。在现阶段应用型人才培养理念逐渐深化的背景之下,地方高职院校在展开声乐教学的时候,也应该注意对传统的教学理念进行一定改革创新,从而更好的实现对应用型人才的培养,这对高校声乐专业今后的规模扩展也有一定促进作用。对于地方高职院校来说,声乐教学的重点以及目标也应该发生一定转变,从而更好的适应现阶段行业市场的需求。     

欧洲应用技术大学办学特色及对地方本科高校转型发展的启示

欧洲应用技术大学经过多年的实践探索,形成了区别于普通高校的办学特色,文中对这些特色进行了简要分析,并得出了对我国本科高校转型发展的几点启示。     

地方新建本科院校生物制药专业应用型人才培养模式的探究

通过对培养应用型人才必要性的阐述,细化了对地方新建本科院校生物制药专业应用型人才培养模式的基本思路和实施方案。     

地方师范类院校大学英语教学现状分析——基于陕西一所地方师范类院校的研究

伴随着大学英语教学改革的热浪,基于陕西一所地方师范类院校为研究对象,笔者从师资力量、教师工作量、教师科研、课程设置、教材选用及使用等四个方面客观介绍了该校大学英语教学现状。为我国大学英语教学改革的整体画面提供一个视角窗口。     

陕西地方应用型本科院校创新创业教育研究——以西安文理学院为例

创新创业已成为21世纪经济发展的发动机,是一国经济繁荣的驱动力,也是高等教育教学改革的重要内容。笔者以西安文理学院为解剖的麻雀,首先评述国内外的研究现状,并且指出其研究具有重要的理论和现实意义,接着梳理了西安文理学院创新创业教育存在的问题及原因,最后提出了相应的对策建议,为陕西地方应用型本科高校构建双创教育体系提供参考范本,为我国高校双创教育实践探索切实可行的操作方案。