简析责任伦理视角下高职学生资助制度的伦理困境与反思

如今我国高职学生资助制度取得了一些成绩,可是开展的资助活动依旧有不少问题,这使高职学生资助工作的开展面临困境。究其原因,关键在于高职学生资助制度大多立足于信念伦理,未曾立足于资助主客体的责任,造成资助主客体角色观念差、责任意识淡,进而导致责任伦理的缺失和弱化。长期如此,更大的责任冲突、责任失衡、责任缺失会在社会中形成。文章分析了高职学生资助制度的责任伦理涵义、高职学生资助制度的伦理困境,以及责任伦理视角下的高职学生资助制度体系的建构。     

高职院校多维资助模式创新研究

目前,国家已经建立了高职院校学生资助政策体系,高职院校学生资助取得了一定的工作成效,但仍然存在资助机制缺少弹性、重物质性资助,轻精神性和能力性资助、资助育人缺少协同性的不足之处。构建多维资助模式有助于破解当前贫困生资助面临的问题。     

高职院校家庭经济困难学生资助工作问题的分析及对策

对于家庭经济困难学生,高职院校通过制定科学规范的资助模式对其进行资助,一方面是高职院校和谐稳定的内在要求,另一方面是推进高职教育科学发展、实现其社会价值的现实动力。本文从资助工作存在的问题出发,对改革和完善高职院校家庭经济困难学生资助工作提出建议。     

从案例的角度探索高职院校学生资助工作方法

高职院校的贫困生占比相较于本科学校更高,特别是偏远地区的高职学校,某些班级的建档立卡贫困户多达50%,贫困户多,资助资金有限,有限的资助无法满足所有困难学生,所以,高职院校的学生资助工作任务艰巨,高职院校的资助工作者任重而道远。文章围绕如何保障高职院校家庭困难学生顺利完成学业而展开,通过描述四个真实的资助案例并加以分析,揭示资助工作的意义和重要性,最后作出资助工作的总结和反思。     

生源多元化下高职学生资助工作机制的改革

<正>前言:现阶段,随着我国高等教育事业的快速发展,生源多元化下高职学生资助工作机制的改革工作也逐渐得到高职院校的重视。在我国自主招生工作的发展中,高职院校生源的地域、年龄、职业等都发生了一定的改变,高职学生资助工作体系的发展出现了一些问题。生源多元化下高职学生资助工作机制的改革,成为高职院校发展中一个非常重要的问题。高职院校如何针对在生源多元化形势下,学生资助工作机制改革方面存在的具体问题进行分析、深入探究有效的解决策略非常重要。     

技能竞赛与专业教学关系实证研究

技能竞赛是目前展现高职教学成果的重要途径,对推动高职专业教学改革具有积极的意义。依托职业院校技能竞赛的内容和标准进行专业建设改革,教学模式改革,进一步提高学生的职业技能水平,为学生就业奠定了坚实的基础。     

对职业院校校园文化建设的思考

职业院校校园文化是高职院校一种特有的校园文化,其建设应立足职业院校发展定位、办学特色等,突出实践特色,以精神文化、物质文化、制度文化、行为文化建设为着力点,不断地探索、沉淀、积累和提炼具有高职特色的校园文化体系。本文剖析了当前职业院校校园文化建设中存在的问题,对高职院校校园文化的建设提出建议和对策。     

基于“z+z”高职数学教学模式改革探讨

本文针对传统数学教学模式在高职教育中暴露出的诸多弊端,分析了现行高职数学教学改革模式的优缺点。借助于“z+z”智能教育平台,面向建筑职业院校,本文提出并讨论了高职数学新的教学模式,并应用于实际教学中。实际教学效果及学生反馈情况显示出该模式更加适用于高职类院校学生,在加强学生学习兴趣,应用知识能力等方面有显著成效。     

高职院校校企文化对接途径探索

高职院校的校园和企业文化无论是从内在含义还是外在表现形式,都有很大差别。目前,高职院校学生的一个特点就是进入企业后不能迅速融入其中,依然需要很长时间的适应期,并没有体现出高职学生应具备的优势。本文主要探讨校园文化的差异性,并分析目前我国高职院校校园文化建设的现状,在此基础上结合秦皇岛职业院校国家骨干高职院校建设的实际情况,提出高职校园文化与企业文化对接的途径。     

职业院校转型引发学生管理方式的转变

职业院校的转型带来学生类型的变化及培养目标的提升。本文提出在高职生的管理工作中，以正确的心理引导为主，尊重和理解高职生的生活方式和行为，主动发现学生的心理需求，进而为社会培养具有正确价值观和人生观的有为青年和创造性的高技能应用型人才。     

做一个有“心”的职业院校班主任—班级管理教育

与普通高校不同，高职院校的学生管理工作有其特殊性。而职业院校班主任作为学生管理和教育的主要负责者和承担者，必须根据职业院校学生的特点，有重点、有针对性地制定出一系列工作计划和方法，加强对学生的思想道德教育，多了解学生、关心学生、爱护学生，做一个有“心”的班主任。     

高职物流专业学生学习倦怠问题及对策研究

职业院校作为我国专业技术人才的培养机构,肩负着为国家输送合格专业技术人才的重任,对于促进我国国民经济的快速发展具有重要的意义.本文开展高职物流专业学生学习倦怠状况的调查研究,掌握学生学习倦怠的原因,结合高职物流专业特点,寻找解决对策.     

高职院校学生实行自主式管理的研究

针对高职院校学生特点,自主管理方法的利弊,寻找适合职业院校的可行的自主式学生管理的方法。此管理法更有利于学生成绩的提高、智能的发展和情感的培养。     

产业结构调整下职业院校学生就业压力与对策

职业院校,就是为了社会的发展培养和输送高水平的技能应用型人才。职业院校是直接和行业和企业直接对接的,教育培养核心目标就是帮助学生建立起综合技术应用能力,就是让学生进入企业就能够直接进入状态、快速胜任工作岗位。因此,毕业生的就业情况、职业发展情况,是职业院校很重要的评价维度。而随着我国经济、行业发展趋势微调,产业机构调整等,当前职业院校的学生所面临的就业压力越来越大,且呈现新的特点。本文对当前职业院校学生就业压力的来源进行了分析,并提出了针对性的应对策略,希望对职业院校学生就业改善有所益处。     

基于提高职业院校毕业生就业质量的思考

高职毕业生就业质量不高,究其原因主要有三个方面,职业院校毕业生处境尴尬,就业环境恶劣、就业保障缺失,职业教育水平不高。如何提高职业院校毕业生的就业质量,笔者认为政府要从院校、企业和学生个人方面进行加强引导,正视职业教育、加大职业教育改革力度、加强职业观念教育,才能有效解决高职毕业生的就业质量问题。     

高职院校学生资助体系的症候分析与对策研究

高校学生资助工作,是贯穿于大学生学习全过程,涉及到大学生生活各方面,也是高校思想政治教育不容忽视的一项重要工作,更是促进教育公平、构建和谐校园的重要举措.作为高职学院,同样非常重视学生资助工作的开展,经过多年发展,逐步建立起以国家奖、助学金为主要手段,以奖、助学金为激励方式,以院奖学金、勤工助学、困难补助、学费减免为辅助措施的多元化的资助工作体系.现以湖南某高职学院为典型,对高职学院学生资助体系进行症候分析和对策研究.     

浅谈职业院校的体育教学

通过体育教学,使学生了解职业院校体育教学的特点、任务与教学内容,认识事物的一般规律、动作技能形成规律。职业院校体育教学应具有职业院校的特色,建立与学生相应的体育教学模式,使学生能更好地掌握一些体育知识、技术和运动技能,提高素质,增强体质,养成自觉锻炼的习惯。使学生在毕业后能够根据主客观情况的变化,不间断地独立地从事科学的身体锻炼,从而获得终身的效益。     

高职院校的德育现状及对策研究

本文分析了当前我国职业院校职业道德教育存在的主要问题及成因,并在此基础上提出解决的对策,利于更好地开展高职学生的德育教育,利于合理进行高职职业道德教育的课程设置,完善高职职业道德教育的方法和途径。     

高职财务会计的教学体会

随着我国高职教育的发展和国家对高职教育的大量投入,高职院校的学生数量突飞猛进。由于大学近几年的扩招造成高职院校尤其是民办院校生源质量的急剧下降,很多高职院校的财务会计改革都于失败告终。从职业院校的实际存在的财务会计的教学问题出发,根据亲身的教学体会找出针对性的解决办法。     

警官职业院校学生实战技能培养方式探讨

警官职业院校作为我国高职教育的一个重要组成部分,有着其不可替代的独特作用。警官职业教育既有其行业特点,又有着其独特的教育教学特性,其教学过程必须强化综合素质的养成教育和实践技能的全面培养;目前从总体上看,警官职业教育的人才培养模式需要加快转型,多元化的目标和结构体系有待进一步完善;因此,学生实战技能培养方式创新对警官职业院校进一步提高实践教学水平具有重要意义。