政府会计制度对高校教育培养成本核算的影响

随着《政府会计制度》的颁布与实施,高校财务核算模式也由原来的预算会计模式向双核算会计核算新模式转变。政府会计的双核算模式为高校教育成本核算工作奠定了理论基础,提供了制度保障。文章通过阐述高校教育成本核算的必要性,以及原《高等学校会计制度》对高校教育成本核算的制约,探讨了政府会计制度的实施会对高校教育培养成本核算产生的影响。     

高校教育成本核算相关问题的刍议

强化高校教育成本管理、提高高校办学效益，需要政府、社会的共同关注。特别需要高校自身解放思想、转变观念、树立教育成本核算意识，不断深化改革，建立健全有利于教育成本核算的各项内部管理与控制制度，使高校教育成本核算真正落到实处，真正起到合理配置高校有限资源、优化资源结构、提高办学效益的目的。本文简要地对教育成本的内涵、必要性进行了探讨，并对教育成本进行分析，旨在降低高校教育成本寻找措施和途径。     

新医院会计制度下的成本核算研究

本文就新医院会计制度下的成本核算进行了探讨,分析了新医院会计成本核算存在的普遍问题,继而就这些问题提出了完善医院会计成本核算的方法。     

高校人才培养成本核算研究

高等学校人才培养成本简称高校人才培养成本,这一名词源于"人才培养成本".它的内涵与人才培养成本类似,主要是指高校在向社会提供教育服务中,发生的与学校教育活动直接或间接相关的资源消耗.本文介绍了高校人才培养成本核算的主要内容,并阐述了高校人才培养成本核算的主要方法.     

对高校成本核算的思考

本文以研究高校成本核算的必要性为思考起点,通过对高校成本核算路径的选择分析,确定了会计核算方法为高校成本核算的最终途径,并对会计核算期间、会计核算成本对象、会计核算科目设置及账务处理方法进行了详尽的阐述,以期为高校成本核算提供会计核算思路,提高高校财务成本管理水平.     

关于高校教育成本核算问题的相关思考

一、高校教育成本核算存在的问题 高校到目前仍执行1998年1月1日起实行的《高等学校会计制度》（以下简称《制度》）,而且期间不曾有过针对性的修订,特别在当前高校内部教学、科研体制不断深化改革的情况下,阻碍了教育成本的的核算,笔者认为主要存在以下问题：     

高校教育成本核算探讨

本通过高校教育成本核算的内容和方法，阐明了正确计算教育成本是保证高校在市场经济环境中逐步完善的一个重要面。     

医院成本核算对策研究

新《医院财务制度》和《医院会计制度》的制定与实施,对医院的财务管理提出了更高的要求。文章站在新财、会制度视觉之下,结合实践工作经验和相关知识,对医院财务管理中的成本核算提出了部分探讨性看法与建议。     

企业成本核算改进对策

成本管理是企业管理重要的组成内容之一,然而处于成本管理诸环节(预测、决策、计划、核算、控制、分析、考核)中的基础环节———成本核算,目前在我国企业还存在由内部利益驱动引发的成本会计信息失真、成本核算范围狭窄、列入产品成本的人工成本范围和内容不全、成本核算方法简单等问题。正视现实,改进和加强企业成本核算,仍是一个需要重视并着力解决的问题。一、我国成本核算存在的问题(一)成本核算范围狭窄1.成本核算重生产制造过程,轻产前、产后环节。就单个企业讲,产前、产中、产后构成其持续生产经营的链条。在现代生产经营环境下,生…     

高校人才培养成本核算问题的探讨

培养一个大学生需要多少成本费用,这是社会各界十分关心的问题,也是高校人才培养中的热门话超.本文以此为出发点,从我国高校人才成本核算的必要性、核算的内容和特点以及核算方法等方面进行论述.     

论会计鉴定人制度与会计专家证人制度的融合

会计专家证人制度与会计鉴定人制度分别是英美法系与大陆法系下涉及经济案件诉讼支持的主要内容,二者的有机结合,可以很好地克服两种制度各自的缺陷。我国采用以会计鉴定人制度为主,会计专家证人制度为辅的诉讼支持制度,可以有效地弥补会计鉴定人制度的不足,使会计证据能够得到相互印证,提高公信力,真正体现法律的公正性,提高诉讼效率。为使会计鉴定人制度与会计专家证人制度的融合能更好地发挥作用,有些问题还应从法律上进行完善与必要的规范,如会计专家证人的法律地位、适用的情形、鉴定结论的质证、会计鉴定人的法律责任、以及会计鉴定人与会计专家证人的资格要求等等。     

中国预算会计体系问题研究

1998年中国预算会计的全面改革引出目前国内对中国预算会计体系问题的热烈讨论。本认为,事业单位会计是否依然归属于预算会计体系,应区情况而定：已与财政脱勾,不再纳入预算管理的事业单位,其会计不应再归属于预算会计体系,可归入企业会计体系;仍依靠财政补助、纳入预算管理的事业单位,其会计仍应归属于预算会计体系。事业单位会计不宜独立成为一个会计体系,为进一步完善预算会计制度体系,中国目前可以考虑制定一个统一的《预算会计基本准则》。     

试论会计委派制

由于我国会计管理体制和监督制约机制还不够规范健全,造成会计信息失真问题普遍存在,它扰乱了会计工作的正常秩序,阻碍了经济发展,因此,会计委派制应运而生,它是对现行会计监督机制和会计人员管理体制的一项重大改革,也是建立社会主义市场经济和加强国家宏观经济调控的迫切需要。会计委派制有利有弊,只有提高对会计委派制的认识并加以完善,才能使会计委派制这一新生事物对经济发展发挥更大的作用。     

对我国高等会计教育的思考

随着知识经济和信息时代的到来,社会对会计人才的知识、能力提出了更高的要求,会计环境变化呼唤会计教育变革。因此,顺应时代发展,确立以目标为导向的会计教育模式,疏通供求双方的联系渠道,创新会计教育体制与机制,改革传统的会计教学模式,采取切实有效的措施,加快会计教育的改革是当务之急。     

论会计系统与会计价值机制

作为会计对象的价值运动,在数量上表现为交换价值运动和价值增值运动,由此决定着会计系统结构和会计系统功能。会计价值机制是对市场价格机制的替代,具有传递信息功能和激励功能,二者不可分割。会计价值机制是企业在与市场或其他企业的竞争中,获取竞争优势必须的机制。     

经营性事业单位实行会计集中核算存在问题及改进建议

会计集中核算制是会计委派制的一种常用方式。实行会计集中核算对于加强对下属单位的财务管理、防止资产流失和各种腐败行为具有重要作用。但会计集中核算制毕竟是一种带有较为浓厚的行政管制色彩的制约性措施，尤其是对于经营性事业单位，如操作不当，容易挫伤下属单位的经营积极性。为此。在实施中主管单位及领导应减少行政干预，强化经济激励。同时，要处理好会计核算、会计监督与财务管理的关系，以保证会计集中核算制发挥出最大的效用。     

管理会计与企业信息化建设的融合

随着信息技术在企业管理中的推广应用,管理会计逐渐形成并与企业管理活动高度结合,最终脱离现有会计理论框 架的约束,成为为企业生产经营服务的信息化的管理活动。     

论会计伦理人假设

会计伦理人和经济人的内在统一构成了会计伦理人假设的伦理基础。会计伦理人是会计存在的前提条件,是建立会计科学体系的基础。会计的其他假设、原则和方法都是在这一基础上展开。会计学就是一部会计伦理学。会计人是伦理人,每个人要成为会计之前必须接受伦理学教育。诚信危机是社会现象,决不是单单会计人员问题。大规模的会计职业道德教育也许会有些意义,但这决不是问题所在,一个公平正义的法律制度才是解决问题的关键。     

会计制度的框架与有效性评价--基于制度经济学和系统论的视角

会计不是天然存在的,从制度经济学和系统论的角度来看,它是人们为了达到降低交易成本的目的而赋予了较多期望职能、人为制造的一种信息系统.但是,会计的期望职能往往不能自发实现,它需要会计制度提供保证,这就构成了会计制度的动因.从而,会计制度就不再是一般意义上会计的具体操作指南,而是基于会计的期望职能和动因基础之上,由正式的规则、规则的实施机制和非正式约束构成的一系列制度安排.政府对企业会计信息的生成、发布、传递等所制定的规则、规范、监督实施机制以及会计行业的自律等机制共同构成了会计制度(accountinginstitution).从结构上来看,会计制度包含三个要素,形成了一个相互影响和相互作用的框架,各要素的有效性及协同作用的有效性共同决定了会计制度的有效性.     

中国高等会计教育国际化问题研究

教育国际化是在充分考虑本国政治、经济、法律、文化、习俗的基础上,实现的一种国际性的教育和文化的交流,它是一种平等的、双向的交流过程。通过借鉴发达国家高等会计教育的成功经验,建立适应我国国情的考核评价指标体系,以便突出体现人才培养的阶段性和整体性的综合要求.