高校教师专业发展的校本培训研究——以G大学为例

"教师的专业发展必须根植于学校"是目前教育界达成的普遍共识。剖析G大学教师专业发展的校本培训现状及问题,提出更新教育观念,激发教师自主发展意识;基于教师发展中心构建教师校本培训机制,打造培训师队伍,助力教师职业成长;完善青年教师导师制,加强师资队伍建设等策略,不断突破教师专业发展的瓶颈,积极促进教师专业发展由被动教课向主动教学转变,实现教师自我的专业发展,助力学校高质量发展。     

“现代学徒制”背景下高职院校辅导员队伍建设策略研究

本文基于"现代学徒制"背景下,研究现代职业教育的发展特点和新的人才培养模式对高职院校辅导员职业能力的要求。通过调研和分析高职辅导员职业能力现状,探究提高辅导员职业能力制约因素,从辅导员职业发展自我需求、高职辅导员企业实践、高职辅导员职业能力培养评价体系、辅导员技能大赛等方面,找寻符合当下要求的辅导员职业能力培养策略,为高职院校辅导员队伍建设提供参考。     

我国城管执法人员自我价值感偏低与提升策略

职业是自我价值感体现的重要平台,自我价值感的高低直接影响到一个人潜能发挥的程度以及工作的成功与否.自我认同、自我成就、自我荣誉是体现城管执法人员自我价值感的主要维度.目前城管执法队伍自我价值感偏低的主要原因在于:法律支持不足、体制缺陷、职能定位模糊、社会舆论的负面导向、执法人员自身素质不高等.提离城市管理执法人员自我价值感,需要从自我支持、家庭支持、政府支持、舆论支持、法律支持等方面入手,营造稳定和谐的执法氛围,促进城市管理工作向"和、善、美"的方向发展.     

略论当代青年的自我价值观

当代青年应确立正确的价值取向,脚踏实地实现正确的科学的"自我价值"。把正确的"自我价值"的实现与现实社会和自己的学习有机结合起来,将来在平凡的工作岗位上,为社会做出自己应有的贡献。     

国有商业银行人力资源培训的问题及对策

我国加入WTO后,银行同业竞争日趋激烈,为提高国有商业银行核心竞争力,对国有商业银行制度创新和业务创新,特别是人才培养提出了更高要求.应对新的形势和要求,在人力资源培训上要更新理念,整合资源,健全培训制度和培训机制,营造团队学习氛围,提升组织学习力,扩大国际合作,开展境外培训,加强教育培训队伍建设,建立培训师制度.     

高职院校教师的企业培训师角色——基于职业教育教学设计角度

在教育改革发展新形势下,高等职业教育也面临着转型发展。而在转型发展过程中,高职院校融入了更多新角色,例如:企业培训师角色,这一角色专门为职业教育教学设计而生。本文主要以高职院校教师企业培训师角色培养塑造的必要性分析、高职院校教师企业培训师角色设计的基本思路、在企业背景下学校教学设计优化路径以及高职院校教师企业培训师角色设计的具体方法四个方面展开研究分析,以期提高高职院校职业化教育水平。     

文化哲学视域中的企业文化精神

无论是哲学还是文化、抑或文化哲学层面探讨的企业文化或精神,其实质都是在文化"人化"本质上,在利润价值和精神价值的统一上,在生活世界与精神世界的一致上,追求人类自由自觉的企业实践活动,追求这种生活世界活动的理想价值,在实现经济利润的同时,实现人的自我解放与发展。     

构建有效企业培训体系的探讨

企业培训是企业挖掘人力资本潜能的重要手段,是人力资源管理的一项重要内容。有效的企业培训,需要构建完整的企业培训体系。本文从三个方面探讨有效的企业培训体系构建培训课程体系的设计、培训师队伍的建设和培训管理制度的建立。在此基础上,总结有效企业培训的方式和特点。     

国有商业银行人力资源培训的问题及对策

我国加入WTO后，银行同业竞争日趋激烈，为提高国有商业银行核心竞争力，对国有商业银行制度创新和业务创新，特别是人才培养提出了更高要求。应对新的形势和要求，在人力资源培训上要更新理念，整合资源，健全培训制度和培训机制，营造团队学习氛围，提升组织学习力，扩大国际合作，开展境外培训，加强教育培训队伍建设，建立培训师制度。     

公共管理学科创新人才培养的教学改革研究

高校公共管理学科存在"学校的专业培养目标与学生的自我价值实现相脱节","学校的人才供给与政府部门的实际需求相脱节"这两对矛盾。因此,应结合"两个课堂"对学生综合能力的培养,加强对暑期社会实践和专业实习的指导,培养出符合公共部门需要的高素质创新人才,实现公共管理学科人才培养与公共部门实际需求从"无效对接"到"无缝对接"的转变。     

加强基层党组织建设 推进企业和谐发展实现“企业梦”“中国梦”

在企业党建工作环境和条件发生深刻变化的新情况下,企业党组织必须适应形势在观念和行为上找准工作定位,坚持与时俱进在创新实践中发挥作用,在追求作为中提升价值,在完善自我中赢得重视,正确处理继承与创新的关系,为实现"中国梦"贡献力量。     

浅析确保培训效果的措施

人才是企业持续发展的核心竞争力,本文根据目前企业培训工作的具体情况,对企业培训工作的内涵及培训工作中常见的问题做了分析,提出确保培训效果应从多方面、全方位的角度展开,既要做好基础性的程序性工作,又要建立完善的培训与考核机制,同时还要构建学习型组织与组建内部培训师队伍等若干重要的环节。     

面向职业岗位群构建高素质店长人才培养模式

为了实现与连锁企业同步的快速发展,采用"校企合作、岗位轮换、能力递升"的人才培养模式是突破连锁企业高素质店长人才稀缺这一发展瓶颈的有效途径。运用市场调研的方法,针对连锁企业的发展需求,构建"校企合作、岗位轮换、能力递升"的高素质店长人才培养模式,并分析了该人才培养模式的优势。在合理利用校企资源的背景下,该人才培养模式初具成效,并在安徽地区形成了较好的示范效应,实现了高校、连锁企业和学生的三方共赢。     

新型客户关系下客户经理队伍建设的实践与探索

在“以客户为中心”的新型客户关系下和企业从产品需求时代进入客户满意时代,加强客户经理队伍建设是适应新的市场形势的需要,是提升客户经理综合素质的必然选择,是企业加强人文关怀、实现员工自我发展的必然要求.当前,客户经理队伍存在思想观念陈旧、素质参差不齐、考核体系有待进一步完善等问题,必须加强思想作风教育,提升整体综合素质;...     

高职院校企业冠名班校企合作模式探索与实践——以广州民航职业技术学院机务维修类专业为例

"企业冠名班"人才培养模式是适应职业教育发展新方向和企业对技能型人才新需求的一种探索和尝试。文章以广州民航职业技术学院机务维修类专业的"企业冠名班"为研究对象,总结提炼了"企业冠名班"人才培养模式的内涵和形式、优势和特点,并对其实施过程的利弊进行思考和分析,以期不断挖掘校企优势资源,实现学校、企业和学生三方共赢。     

新时代政工干部做好党群工作的研究

本文首先简要阐述了新时代企业开展党群工作的重要性和政工干部的必要素质,进而分别从创新党群工作认知、明确定位制定目标、政工队伍人才培养、打造完善约束机制、加大物质支持鼓励等方面分析如何高质量开展党群工作,旨在以政工干部为支撑,实现党群工作的精细化管理,更好的将党群工作融入企业日常管理中,实现企业经济效益和社会效益的共同提...     

对企业培训教材编写的思考

企业培训师已经成为21世纪的金领职业之一,企业培训师是决定培训效果的核心。本文从对企业培训教材的认识、企业培训教材作用、企业培训教材的编写原则、企业培训教材的编写要求,以及企业培训教材的编写方法五个方面的思考,提出了企业培训教材编写的基本框架。     

校园旅行社与旅游管理专业实践教学平台建设

高职旅游管理实践教学存在模拟训练效果不理想、校企合作不深入、学生技能与素质培养不同步等问题。校园旅行社的建立从搭建平台、制定运行规范、构建双师型教学队伍入手,通过职业素质拓展训练、设立企业课堂、组建虚拟旅行社等方式,组织实施循序渐进的导游技能训练,实践教学由"模拟"到"实战",有效推进了专业课程改革,实现将工作任务嵌入教学内容的工学结合人才培养目标。     

对企业培训教材编写的思考

企业培训师已经成为21世纪的金领职业之一，企业培训师是决定培训效果的核心。本文从对企业培训教材的认识、企业培训教材作用、企业培训教材的编写原则、企业培训教材的编写要求，以及企业培训教材的编写方法五个方面的思考，提出了企业培训教材编写的基本框架。     

“三个倡导”引领下的监狱民警队伍建设探讨

监狱人民警察队伍是我国刑罚执行的主体,队伍建设整体工作决定着监狱工作的成效。在新形势下,监狱民警队伍建设与实际要求还有相当的差距。应以"三个倡导"引领监狱民警队伍政治、文化、作风建设和价值追求,实现在新形势下监狱工作和队伍建设的全新发展。