美中会计学博士教育现状及比较

2005年开始,国家留学基金委每年资助5000名博士研究生出国访问,为国内的会计学博士提供了良好的学习契机,使他们在此过程中认识到美国会计学博士的教育体制与国内的重大差异。本文拟对美中两国会计学博士教育现状进行对比分析,并就新形势下国内会计学博士教育提出建议。     

中国会计学博士点培养方案调查与评价

中国会计学博士教育日益面临来自就业市场和国际竞争的压力。文章通过考察国内会计学博士培养方案的状况,运用期刊论文发表数量对会计学博士点进行排名,旨在探索能够培养出更具研究能力的博士生培养方案。研究结果发现,培养出最多具有研究能力博士生的前三名博士点分别来自上海财经大学、中国人民大学和北京大学,从培养方案来看,排名靠前的博士点在公共课部分几乎都开设了计量经济学和微观经济学。结论认为,学习美国的研究范式和哲学思想可能并不完全适合中国,在培养方案的设计上还要更多考虑中国本土的问题。     

“让CFO和CEO讲同一种语言”

暨南大学管理教育源远流长,积淀深厚,会计学科是一个代表。作为管理教育的重要组成部分,暨大的会计学始于1925年。当时,中国现代会计学宗师潘序伦博士亲手创办了暨南大学会计学科。中国许多著名会计学家如潘序伦、杨汝梅、王澹如等都曾先后任教于此。目前,暨南大学会计学教育设有会计学、     

津门会计名家

傅建设 男，1958年4月出生，安徽省亳州人。中共党员，天津商业大学商学院副院长，会计学教授，管理学（会计学）博士，会计学硕士生导师兼会计学硕士研究生导师指导组组长。1983毕业于安徽财贸学院（现安徽财经大学）工业会计专业。获经济学学士，1996年考取天津财经学院（现天津财经火学）会计学博士研究生．师从于玉林教授，1999年取得管理学（会计学）博士学位。     

江财学人——蒋尧明教授简介

蒋尧明教授，男，1965年6月出生，浙江上虞人，江西财经大学会计学院院长，会计学专业博士研究生导师，经济学博士，中国会计学会财务成本分会常务理事，江西省高校中青年会计学学科带头人，并入选江西省新世纪“百千万”人才工程。蒋尧明教授任教以来，一直从事高校的教学与研究工作，主要研究方向为会计理论与方法、审计理论与方法。[第一段]     

我国“会计信息化”硕士及博士教育状况研究

我国从1984年开始招收会计学专业会计信息化研究方向的硕士研究生,从1996年开始招收会计信息化研究方向的博士研究生,至今已为社会培养了大量的会计信息化人才。本文通过调查研究,对我国多年来会计信息化硕士、博士教育状况进行了梳理、汇总,得出了一些结论性的成果,包括如下3个方面：一是对我国＂会计信息化＂硕士点及博士点在我国高校及研究所的分布情况进行了研究,截至2008年,我国拥有＂会计信息化＂研究方向的硕士点、博士点的高校共34所;二是对我国＂会计信息化＂硕士点及博士点在我国的招生考试科目进行了综合的研究,对各高校的招生考试科目进行了总结与综合;三是对我国＂会计信息化＂硕士点及博士点在我国的培养情况进行了研究,包括对研究生的培养目标、研究内容、学习年限、培养方式、课程开设等方面进行了总结与综合。     

广西会计教育面向2010年的改革构想

目前，广西的会计教育存在学历层次低、培养目标滞后、课程设置松散、教材建设落后、教学方法老套、教学手段单一和师资力量薄弱等问题。如何解决这些问题，是广西会计教育面向 2010年的重大改革任务。本文拟就此提出一些改革构想，与同行们研讨。 　　一、关于学历层次的改革构想 　　学历层次的高低是衡量教育发展水平高低的一个重要标志。与国内许多省份相比，学历层次低是目前广西会计教育存在的一个不争的事实。迄今为止，广西尚无一个会计学硕士授予点 (会计学博士授予点更是高不可攀 )，会计教育还是停留在中专学历为主、专科学历次…     

厦门大学会计系简介

厦门大学会计学科创建于1924年,八十年来,秉承“自强不息、止于至善”的校训,经过几代人的努力,巳经发展成为一个师资力量雄厚、学术梯队齐整、科研成果丰硕、教学科研条件优越的学术研究中心和教育基地,是中国会计学科的第一品牌。国内多个第一 1980年成为我国建国后第一批硕士学位授予权的单位。1982年成为第一批具有博士学位授予权的单位。1985年培养出我国第一位经济学(会计学)博士,开启中国经济管理类博士教育的新时代。1987年厦门大学会计学科成为我国第一批国家重点学科。     

会计学研究生教育现状及其理念创新

本文认为,虽然我国会计学研究生教育取得了丰硕成果,仍然存在较多问题。改革发展会计学研究生教育应该理顺思路,并有计划有步骤系统地逐步推进。在这个过程中创新教育理念是会计学研究生教育改革发展的前提,也是改革发展的开端,直接关系到我国会计学研究生教育改革的深度、广度和最终成果。     

坚持理论创新,引领商学教育——对外经济贸易大学博士生导师张新民教授简介

张新民教授,1962年12月生,管理学博士,现为对外经济贸易大学国际商学院院长、会计学教授、博士生导师,北京企业国际化经营研究中心主任,全国MBA教育指导委员会委员,国务院政     

高校教育成本研究的会计学属性

教育成本的研究多是从经济学视角进行,即强调教育成本研究的经济学属性。近期会计学视角的高校教育成本研究开始凸现,但都未能从理论上揭示出高校教育成本研究的会计学属性。本文从三方面揭示了教育成本研究的会计学属性。其一,会计学“决策有用论”赋予高校会计提供教育成本信息的神圣使命;其二,会计学成本概念的广义化奠定会计视角的“高校教育成本观”的理论基石;其三,会计学“多维成本论”构建会计视角的“高校多维教育成本观”。     

新形势下会计学专业本科人才培养模式研究

本文认为,随着我国经济社会的多元化发展,会计学专业本科教育已经不能适应人才培养和市场经济的需要。应当将会计学专业本科学生分为学术型、高级应用型和普通应用型三类目标加以差别培养,学术型主要为攻读会计学硕士、博士以及学术研究做好基础准备;高级应用型则主要培养会计专业高级应用型管理人才;普通应用性旨在培养中小型企业和非公司制企业会计工作人员。为此应当从课程体系、教学方法等方面对现行会计学专业本科教学进行改革。     

会计博士专业学位的若干问题

2022年9月13日，国务院学位委员会、教育部印发的《研究生教育学科专业目录（2022年）》设置了会计博士专业学位培养类别，引起会计学术界和实务界的广泛关注。本文讨论了会计博士专业学位的涵义、设置背景、必要性和原则，分析了会计博士专业学位教育的相关政策及其走向，探讨了会计博士专业学位培养单位的条件、招生方式和培养模式，最后就会计博士专业学位研究生培养和如何办好会计博士专业学位教育提出相关建议。     

会计领军(后备)人才风采

博士,博士后,东北财经大学会计学院教授、中国内部控制研究中心副主任。财政部首届会计学术领军人才（2005）,辽宁省高等学校优秀人才,东北财经大学青年杰出学者（2004,2006）。财政部企业内部控制标准委员会咨询专家,中国会计学会会计教育专业委员会委员,中国会计学会财务成本分会理事。     

基于会计教育国际化目标的会计学专业建设

面对经济全球化的环境,会计教育在遵循教育本身规律的前提下,如何创造条件向会计教育国际化的方向迈进,是会计学界尤其是从事会计高等教育需要研究的重要内容。本文结合江苏科技大学会计学特色专业建设的实践情况,就基于会计教育国际化目标引导下会计学专业建设的相关问题进行了研究。     

基于会计教育国际化目标的会计学专业建设

面对经济全球化的环境,会计教育在遵循教育本身规律的前提下,如何创造条件向会计教育国际化的方向迈进,是会计学界尤其是从事会计高等教育需要研究的重要内容。本文结合江苏科技大学会计学特色专业建设的实践情况,就基于会计教育国际化目标引导下会计学专业建设的相关问题进行了研究。     

中国审计学会审计教育分会首届审计博士论坛在我校成功举办

2012年6月9日,中国审计学会审计教育分会首届审计博士论坛在南京审计学院浦口校区成功举办。来自全国22所高校的82名审计专家学者、博士参加了本次论坛。     

北方八省(市、区)教育会计学会联席会议在沈阳举行

由辽宁省教育会计学会主办的北方八省(市、区)教育会计学会联席会议于2012年9月18日在沈阳举行。联席会议成员单位——黑龙江省、吉林省、辽宁省、北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区教育会计学会的领导及代表共33人参加。中国教育会计学会副秘书长尹爱民、《会计之友》杂志社赵晓伟主任应邀出席,     

对我国会计学教材改革的探讨

我国目前的会计学教材大多侧重于会计核算方面,描述会计的基本原理和方法,这无法满足知识经济时代对会计教育的要求。国外精品会计学教材无论在内容上还是在结构上均体现了对人才培养的全方位要求,其中的会计职业道德教育内容、批判性思维及活学活用会计专业知识等思想对改革国内会计学教材具有借鉴意义。     

博士毕业生就业选择研究:综述与展望

就业作为博士教育运行机制的终端,是对博士生培养质量的重要检验.已有博士毕业生就业选择研究主要围绕整体就业率、就业选择趋向、就业选择差异性等方面展开,达成了一些共识,为了解博士毕业生就业选择提供了有效途径.但相关研究在数据来源以及研究内容上普遍存在年限单一、院校单一或分析维度单一等问题,未来研究需采用多年限、多院校、多维度分析的方式对博士毕业生就业选择进行更加准确、深入、全面的呈现.