人力资本视角下的高等教育投资及其风险防范分析

任何一项投资都具有一定的投资风险,高等教育既是一种消费,更是一种投资。本文从人力资本的视角对高等教育投资的收益与成本进行了分析,从政府、高校、企业和个人四个层面提出了高等教育投资风险的防范对策,以期为个人进行高等教育投资的决策提供参考。     

人力资本视角下的高等教育投资及其风险防范分析

任何一项投资都具有一定的投资风险,高等教育既是一种消费,更是一种投资.本文从人力资本的视角对高等教育投资的收益与成本进行了分析,从政府、高校、企业和个人四个层面提出了高等教育投资风险的防范对策,以期为个人进行高等教育投资的决策提供参考.     

人力资本视角下的高等教育投资及其风险防范分析

不同投资的市场风险不同,例如我国的高等教育既是一种消费,也是一种投资。文章从人力资本的角度分析了高等教育投资的优势,并就教育投资的风险提出了预防性对策。通过分析政府、大学、企业和个人不同层面对高等教育的投资,为高等教育投资的决策提供了基础。     

人力资本投资风险决策的SAVE方法

人力资本投资是一种高投入、高回报的投资活动，但由于现实条件下种种不确定性因素的存在，人力资本投资同时又是一种风险活动。科学地进行人力资本投资风险决策，是保证人力资本投资收到预期收益的重要前提。本文以个人人力资本投资的风险决策为例，介绍了一种简单可行，且已被实践证明非常有效的风险决策方法一策略分析方法，也即SAVE方法。     

农村家庭高等教育投资行为及风险规避研究

教育是经济增长的动力之源,是家庭个人实现阶层流动的有效途径。农村家庭由于经济基础薄弱、教育观念落后、家庭成员普遍受教育程度低等原因,导致农村家庭在进行高等教育投资时,面临更大的投资风险,也对投资收益有着更高的预期。拟分析农村家庭投资高等教育风险成因,探索降低农村家庭高等教育风险的路径。     

个人投资硕士研究生阶段教育的风险探析

读研究生作为一种个人层面的人力资本投资行为,由于其投入大、周期长,以及在回报上的不确定,存在着许多风险。本文从研究生个人的角度探讨了研究生教育投资存在的风险,分析了此类风险存在的原因,并在此基础上给出了个人投资研究生教育的理性建议。     

高等教育的私人投资风险及其防范——对大学生就业难问题的另外一种反思

本文认为,面对大学生就业难的问题,必须正视高等教育的私人投资所存在的特定风险.高等教育私人投资风险发生的主要原因在于,这种投资的成本发生在短期,收益却发生在长期,而个人是很难对长期情况进行准确预测的.文章提出,国家和社会可以通过提供正确的信息或其他某种特定的方式来引导他们在一开始就作出正确的人力资本投资决策;应当采取一定措施来帮助高等教育的私人投资者合理规避这种风险,以避免个人和社会资源的浪费.     

我国风险投资组织模式研究

风险投资是一种由专门投资公司，为具有巨大发展潜力的成长型、扩张型或重组型未上市企业，提供资金支持并辅之以参与管理活动的投资行为。风险投资机构从投资者（机构投资者和个人投资者)手中，筹集风险资本，然后筛选，评估项目，进行投资、并参与管理，待风险企业成熟后，风险投资便于寻求退出，获得高额投资回报。     

从高等教育的个人收益看我国高等教育成本分担的合理性

高等教育能够带来个人收益，这是高等教育收费的基本理由，本通过高等教育个人成本和个人收益的经验数据，实证分析了高等教育作为一种混合产品，从效率角度个人付费，实际高等教育成本分担制度的合理性。     

人力资本投资风险决策的SAVE方法

人力资本投资是一种高投入、高回报的投资活动,但由于现实条件下种种不确定性因素的存在,人力资本投资同时又是一种风险活动。科学地进行人力资本投资风险决策,是保证人力资本投资收到预期收益的重要前提。本文以个人人力资本投资的风险决策为例,介绍了一种简单可行,且已被实践证明非常有效的风险决策方法—策略分析方法,也即SAVE方法。     

浅析个人教育投资风险的特点

本文从分析个人在教育投资中的行为出发,探讨了个人教育投资风险具有的一些特点,为更好的研究个人教育投资风险提供了一些有益的看法和分析的出发点。本文认为个人教育投资风险具有投资者风险偏好高、风险规避转移难度大、风险影响巨大的特点。     

浅析个人教育投资风险的特点

本文从分析个人在教育投资中的行为出发,探讨了个人教育投资风险具有的一些特点,为更好的研究个人教育投资风险提供了一些有益的看法和分析的出发点.本文认为个人教育投资风险具有投资者风险偏好高、风险规避转移难度大、风险影响巨大的特点.     

论我国个人理财投资的风险及其规避

随着改革开放的不断加深,个人投资理财在中国成为一种时尚代言。个人投资理财就是将个人或家庭手中的闲置资金投入到市场中,通过金融市场的运作使得"钱生钱",优化资金资源配置,促进金融市场的良好发展。目前,我国在金融领域仍然是一个新兴国家,个人理财投资市场并不算完善,个人投资存在着许多风险,使得个人投资理财在中国的现状不容乐观。这些风险不仅是金融机构的危机,更是投资者们需要避免的隐患。本文就如今个人理财投资市场上的风险项目进行分析,观察这些风险怎样给投资者的利益带来损失。通过这些分析,本文中会浅谈一些有效规避风险的个人理财投资方法,保护个人投资者的利益。     

研究生教育个人资本投资决策研究

随着我国高等教育从精英教育向大众化教育转变,广大莘莘学子们在满足了本科教育之后,为了应对经济社会发展、技术变革的挑战,将目光投向了高等教育中层次较高的硕士研究生教育。然而,随着我国高校毕业生人数的递增、研究生教育收费体制的改革以及近年采经济形势的波动,高校学子肩负着就业压力日益增大、升学成本逐渐升高的双重压力。高校本科生在毕业之际,对于“就业”与“读研”之间如何选择这一问题陷入了迷茫中。本文以经济人假设为基础,力图通过分析研究,对硕士研究生教育个人投资成本、投资收益进行了计量,并对个人投资风险进行评价,为大学毕业生“毕业——读研”或“毕业——就业”如何选择的问题做一个探讨,为其个人决策提供一个理论参考。提高硕士研究生个人投资决策的准确性和避免盲目投资的目的。     

中国高等教育个人内部收益率分析

本文通过对中国高等教育个人内部收益率进行估算,证明当前高等教育仍然是一项可行的投资行为,同时通过与不同时期估算结果进行比较,分析中国高等教育个人内部收益的变动趋势,以体现近几年来高等教育政策的现实效应。     

2006,家庭理财风险预警

随着我国金融、保险、证券等一系列改革措施的推进，个人投资理财渠道得以不断拓宽。2006年，百姓在获得更多投资理财机会的同时，也不可忽视投资风险。如果我们把理财市场风险从低到高依次分为蓝色、黄色、橙色和红色，那么——     

优化财政性三级教育支出结构

本文认为,财政性三级教育支出结构不合理,极大地影响了我国教育事业的发展。我国财政性三级教育支出结构存在的主要问题,是高等教育投资比例明显偏高,而初、中等教育投资比例较低,与我国经济发展水平不相适应。优化财政性三级教育支出结构,应加大国家对初、中等教育的投入力度,促进高等教育投资多元化。高等教育投资多元化应从两方面着手:一是鼓励个人和企业向现有高校进行投资;二是大力发展民办高等教育。     

硬币之两面：高等教育学费价格的双刃剑作用

市场经济下高等教育学费的性质是什么．最具代表性的观点是。学费是高等教育的成本补偿，是一种收费。作者认为，作为非义务教育的高等教育学费，不再是一个简单的筹措高等教育办学经费和成本补偿问题，已成为一种准价格机制。所谓准价格机制是指学费具有价格机制的某些作用，可以调节高等教育供求关系，优化高等教育资源配置，影响教学质量，但又不具备价格机制的全部特征和性质，介于价格和非价格之间的一种机制。高等教育学费之所以具有准价格机制．首先是由于高等教育产品的部分私人性。根据市场经济理论，高等教育属于“准公共产品”。从个人来看，高等教育具有使用价值，它可以增加受教育者的知识技能，提高人的知识、智能、智力、素质，从而改变人的生活方式，提高个人的社会地位，增加就业机会和预期收入。在高等教育资源稀缺的情况下。一个人接受高等教育必然会排除他人接受高等教育的机会，高等教育的享受者和未享受者相比，其未来个人收益和社会地位都会有较大的潜在差异。     

人力资本提升与家庭金融资产配置——来自大学扩招的证据

本文利用大学扩招这一政策冲击构造工具变量，使用2018年中国家庭追踪调查（CFPS）数据，首次探究了接受高等教育带来的人力资本提升对家庭金融资产配置的因果效应。研究发现，户主接受高等教育对家庭风险资产配置有显著的正向影响。平均而言，户主接受高等教育使得家庭持有风险资产的概率增加12.85%，风险资产投资金额显著提高1.29倍，风险资产投资占比显著增加4.55%。机制分析的结果表明，接受高等教育会通过提高投资者的认知能力、家庭总收入、健康状况以及减少家庭的子女数量从而对家庭风险资产配置产生影响，其中，投资者的认知能力是最主要的渠道变量。异质性分析结果表明，教育对家庭风险资产配置的影响在性别、城乡之间存在差异。本文的研究说明人才强国战略在提高人力资本的同时，也在促进金融市场发展、提高居民财产性收入等方面发挥作用。促进教育公平，对推动共同富裕进程有重要意义。     

民间资本投资新形式——天使投资

天使投资是指具有一定资本金的个人或家庭,对于所选择的具有巨大发展潜力的初创企业进行早期的、直接的权益资本投资的一种投资方式。天使投资最初具有一定的公益捐款性质,但后来,天使投资被引申为一种为新兴的具有巨大发展潜力的,同时孕育着巨大风险的企业的早期投资。这种投资...