试论高校会计信息化课程体系的重构

当前，社会经济正在进入以计算机、通信技术和网络技术为核心代表的信息时代，现代信息技术的不断发展必将对传统电算化会计的教学模式、内容和方法产生巨大影响面对会计信息化的浪潮．目前我国高校会计信息化学科课程体系显得有些落伍了，存在着基础课程设置不够完备、主干课程设置单一和实验课程稀缺等问题因此，高校会计信息化教学必须以信息化作为课程体系的灵魂，打破课程之间的传统界限，重新进行优化组合和课程设计，建立严谨、科学的学科体系，以基础会计、成本会计、财务会计、管理会计和审计课程为基础．以计算机对夸管理电算化审计、企业资源计划课程为主干，以各项模拟实验为着眼点，分层次、由浅入深地培养学生不同层次的能力．以适应时代的要求。     

浅析如何构建高职会计专业教学评价体系

当前高职会计专业教学评价体系过份强调总结性考核的作用,却忽视了诊断性评价和形成性评价环节,尤其是形成性评价的作用,导致了＂重知识、轻能力,重记忆、轻创新,重理论、轻操作＂的＂应试教育评价考核体系＂,严重影响了教学质量和效果,同时也阻碍了学生就业和高素质会计人才的培养。有鉴于此,笔者从分析其现状和面临问题入手,从重视形成性考核的视角,提出了构建高职会计专业教学考核评价体系的思路。     

浅析高职会计电算化专业教学改革

随着我国企业信息化建设的不断深入发展,高职院校会计电算化专业的教学内容和教学模式已无法适应时代的要求。如何通过教学改革以更好地培养符合企业信息化要求的应用型会计电算化专门人才,已成为高职会计电算化教学研究的重要课题。     

会计信息化教学改革研究

随着信息化向纵深发展，传统模式培养出来的会计专业学生越来越不适应时代发展的步伐，而狭义的会计电算化的教学也难以满足社会发展的需求。目前高校会计专业在教学内容、教学模式和教学方法等环节对信息化视角重视不够。本文分析了我国目前会计信息化教学的现状，进而从社会需求的角度建立了会计信息化教学体系，并对会计信息化教学改革进行了比较深入的探讨和研究。     

信息技术与会计电算化模拟实验整合

会计是一门操作性很强的学科，因此，在会计教学中，不仅要求学生有扎实的会计理论基础知识，更要有较强的实践操作能力，要会应用会计理论和方法解决实践问题。会计电算化模拟实验的任务就是培养和提高学生的实际操作能力，使学生能够亲自动手操作。按照规范的业务流程和操作规则进行模拟财务实习，     

服装职业教育信息化教学平台的建设与应用

大力发展高等职业技术教育,针对目前知名服装企业已在服装设计、品牌管理、CAD打板等环节采用信息化技术和管理手段,充分利用企业、社会、院校的教育资源,打造一个三方联动的信息化教学平台,改变传统服装职业教育中"在职员工无时间、无精力、无途径学习",而"高职学生重知识传授、轻能力培养、动手能力差"的突出问题。信息化教学平台的建设是在研究过程中逐步形成,在实践环节逐步完善,既符合学生特点提高教学效率,又提升学生的信息化技能工作水平,使学生在课堂外能继续学习并达到终身学习,在职员工能够借助信息化平台,学习专业知识,提升专业能力,从而加快我国服装企业的发展。     

论高校会计教学中理论与实训的协调发展

本文认为,高校会计课程教学存在重理论轻实训的做法,导致了会计专业学生实践能力较弱,不能在毕业后快速适应社会需要。会计实训是会计专业掌握知识的重要途径,是学好会计课程的关键环节,是理论学习的继续、补充和发展,对于高校实施素质教育,提高人才培养质量具有的作用,学校和教育部门要高度重视,并采取多种方法将会计实训落实到会计教学过程中,为培养合格的会计人才打下坚实的基础。     

信息化会计课程体系和教学环节的优化

在会计专业课程设置中，无论是国外还是国内重点院校都将会计信息课程作为重要的专业课。本文就信息化会计课程体系和教学环节的优化进行研究，建立基于静态、动态培养模式的会计信息化课程设置，指出必修的专业课程教学时各环节应做的优化，并提出提高教学效果的措施。     

论高校会计教学中理论与实训的协调发展

本文认为,高校会计课程教学存在重理论轻实训的做法,导致了会计专业学生实践能力较弱,不能在毕业后快速适应社会需要。会计实训是会计专业掌握知识的重要途径,是学好会计课程的关键环节,是理论学习的继续、补充和发展,对于高校实施素质教育,提高人才培养质量具有的作用,学校和教育部门要高度重视,并采取多种方法将会计实训落实到会计教学过程中,为培养合格的会计人才打下坚实的基础。     

会计案例教学法在会计电算化专业的应用

随着计算机在会计领域中应用的不断扩大,对会计电算化专业的课程设置、组织实施、教学方法等都提出了更高的要求。但目前在本专业的教学方面存在着很多弊端,特别是在实验教学方面力度不够大,仍然是重理论、轻实验的教学模式。为了培养出动手能力强的开拓创新型会计电算化人才,会计案例教学法应运而生。本文从会计案例教学中案例的选择、案例教学的实施等方面,阐述了会计电算化案例教学的意义及实用性。     

加强会计实验教学 培养符合教育目标的会计人才

传统的重理论轻实践教学的主导型方式已经不能适应现实的要求，迫切需要加强实践环节的教学。会计实验教学是会计实践的重要组成内容，会计实验室则是承担会计实践教学的主要载体形式。从而培养出符合教育目标的会计人才。     

会计案例教学法在会计电算化专业中的应用

会计电算化专业是近几年来新兴的一门边缘学科,随着计算机在会计领域中的应用不断扩大,对此专业的课程设置,组织实施,教学方法等都提出了更高的要求,会计电算化专业是一个实验性很强的专业,要求学生具有较强的动手能力,但目前在本专业的教学方面存在着很多弊端,特别是在实验教学方面力度不够大,仍然是重理论、轻实验的教学模式,这就不能全面启发学生的思维,忽视了学生在学习上的积极性,不能激励学生的创新精神,很难培养出动手能力强并具有开拓创新的会计人才。特别是在我国参加新经济的竞争中,迫切需要新兴的会计电算化人才,因此传统的会计课堂教学的改革实践经验,并吸取了国内外的成功经验,认为,会计案例教学法在会计电算化专业教学的一种行之有效的教学模式。     

ERP沙盘实训对高职会计专业实践教学体系重构的启示

本文旨在总结我院高职会计专业如何创新教学模式,强化实践教学环节的实践。通过将ERP沙盘模拟引入会计实训教学,让学生从企业整体资源配置的角度理解会计,摆脱会计单纯作为核算技术的思维约束,探索出适应信息时代的高职会计人才的培养新途径。     

服装职业教育信息化教学平台的建设与应用

大力发展高等职业技术教育,针对目前知名服装企业已在服装设计、品牌管理、CAD打板等环节采用信息化技术和管理手段,充分利用企业、社会、院校的教育资源,打造一个三方联动的信息化教学平台,改变传统服装职业教育中“在职员工无时间、无精力、无途径学习”,而“高职学生重知识传授、轻能力培养、动手能力差”的突出问题。信息化教学平台的建设是在研究过程中逐步形成,在实践环节逐步完善,既符合学生特点提高教学效率,又提升学生的信息化技能工作水平,使学生在课堂外能继续学习并达到终身学习,在职员工能够借助信息化平台,学习专业知识,提升专业能力,从而加快我国服装企业的发展。     

会计信息化课程的分层次教学探讨

会计信息化既是一门理论课,同时也是一门实践性很强的专业技能课,会计信息化实践教学尤为重要.通过会计信息化实践教学,不但可使学生具备相关的职业能力,形成知识、能力、素质三位一体的能力体系,而且能培养学生的创新能力.实践中,为了让不同层次的学生得到训练,会计信息化教学应考虑分层次进行.文章从分层次的涵义和原理出发,对会计信息化分层次教学进行探索,以期改变现有的教学方式,促进现行教育、教学改革.     

会计信息化课程的分层次教学探讨

会计信息化既是一门理论课,同时也是一门实践性很强的专业技能课,会计信息化实践教学尤为重要。通过会计信息化实践教学,不但可使学生具备相关的职业能力,形成知识、能力、素质三位一体的能力体系,而且能培养学生的创新能力。实践中,为了让不同层次的学生得到训练,会计信息化教学应考虑分层次进行。文章从分层次的涵义和原理出发,对会计信息化分层次教学进行探索,以期改变现有的教学方式,促进现行教育、教学改革。     

ERP环境下会计信息化模拟实训研究

为了提高会计类专业学生的综合素质和综合技能，满足校内学生和校外在职人员和岗前人员的职业技能实训．会计类专业需要建立高水平的校内综合实训基地，其中ERP环境下的会计信息化模拟实训是非常重要的组成部分。本文将从实训的准备、实训的组织与实施和实训的业务处理流程等方面对如何在校内开展ERP环境下的会计信息化模拟实训进行阐述。     

《财务会计》课程实践教学模式的探讨

一、会计实践教学现状 （一）教学指导思想缺乏科学性 我们无论从会计教育观念上,还是教育思想上,都禁锢于传统的应试教育,片面强调会计知识的理论性、系统性和完整性,从而导致会计教学仍处于“重理论,轻实践”的教学模式。     

会计实践教学存在的问题及建议

会计实践教学是会计专业学生在整个学习过程中不可或缺的部分。但是目前会计教学存在重理论教学、轻实践培养等问题,本文分析了这些问题,并提出完善会计实践教学的对策。     

ERP环境下适时控制会计系统的构建

随着电子计算机和网络技术的发展,以ERP为核心的企业管理信息化在我国得到了蓬勃的发展,企业管理从传统管理转向了信息化管理.文章以会计控制理论为指导,分析了传统会计控制理论的缺陷,提出ERP环境下会计实时的设想,利用ERP系统将会计流程、业务流程和管理流程有机融合,建立财务业务一体化流程,使会计流程嵌入企业经营活动过程中,实时反映企业的经营活动;然后通过分析北京++企业应用ERP软件进行会计实时控制的成功经验验证了所提的观点.