做好财会专业毕业前综合模拟实验的思考

当前财会专业毕业生实习难,而用人单位纷纷需要有两年以上实际工作经验的会计人才,为此,各高校对会计专业学生在其毕业前安排了会计综合模拟实验。本文对会计综合模拟实验的内容、意义和应注意的问题进行探讨。     

做好财会专业毕业前综合模拟实验的思考

当前财会专业毕业生实习难,而用人单位纷纷需要有两年以上实际工作经验的会计人才,为此,各高校对会计专业学生在其毕业前安排了会计综合模拟实验。本文对会计综合模拟实验的内容、意义和应注意的问题进行探讨。     

如何做好财务会计专业毕业前的会计综合模拟实习

会计综合模拟实习可以使学生加深对理论知识的理解和动手能力的培养,在会计教学中十分必要。笔者在总结本校综合模拟实习做法的基础上,就如何进一步做好这项工作提出了具体措施。     

如何做好财务会计专业毕业前的会计综合模拟实习

会计综合模拟实习可以使学生加深对理论知识的理解和动手能力的培养,在会计教学中十分必要。笔者在总结本校综合模拟实习做法的基础上,就如何进一步做好这项工作提出了具体措施。     

如何做好财务会计专业毕业前的会计综合模拟实习

会计综合模拟实习可以使学生加深对理论知识的理解和动手能力的培养,在会计教学中十分必要.笔者在总结本校综合模拟实习做法的基础上,就如何进一步做好这项工作提出了具体措施.     

将财务分析报告撰写引入高职财会专业毕业综合实践

毕业综合实践是工学结合、培养学生实践能力的最重要的环节。本文提出应将撰写财务分析报告引入高职院校财会专业毕业综合实践环节,从而能有针对性地培养学生的应职应岗能力。     

高职财会模拟实验体系的构建及思考

随着文明进步生活水平提高,我国高职财会专业教育也在不断发展完善,也已经成为高等教育体系中最活跃和发展最具有潜力新生命力,高职教育也是高等教育一种,同样肩负着很多生产和国家建设各个方面技能人才使命。在国家不断推进社会主义现代化建设进程中也是起到非常至关重要作用的,高职院校各个专业都必须要建立适合高级技能人才培养的实验教学体系,在教育教学改革中能够通过教学实践来进行各个方面思想改革和职业化教育,重视学生在校内学习和实践相互结合的特色。财会专业更是如此,一定要符合社会发展需要和教育实验体系建设。     

会计综合模拟实验教学的思考

会计是一门实践性、操作性都很强的学科,面对新的经济形势,如何培养高级应用型会计人才是会计教育的一个挑战.文章就会计综合模拟实验教学中存在的问题进行分析,并提出会计综合模拟实验改进措施.     

新形势下做好财会监督工作的思考

为全面贯彻落实党的二十大报告精神和党中央关于加强财会监督工作的重大决策部署,深入开展学习宣传中办、国办《关于进一步加强财会监督工作的意见》(以下简称《意见》)精神,从全面从严治党、提高党和国家的执政能力和领导水平的政治高度,来认识财会监督的重要性和紧迫性,分析财会监督工作面临的问题,并提出践行财会监督职能的举措,以期充分发挥财会监督效能,更好为社会经济高质量发展服务。     

会计专业毕业综合实训改革思考

针对现行会计综合实训存在的问题,温州职业技术学院对综合实训教材及会计综合实训课程进行了改革,并在试点中取得了一些成效,同时也为进一步改革提供了思路。     

关于财会专业教学模式改革的思考

随着财会教育环境的变化和财会人才“买方市场”的形成，现行财会教学模式正面临着巨大的挑战。本文通过对财会教育环境和现行财会教学模式缺陷的分析，提出建立以提高能力和素质为导向的财会教学模式的一些基本设想。     

关于财会专业教学模式改革的思考

随着财会教育环境的变化和财会人才"买方市场"的形成,现行财会教学模式正面临着巨大的挑战.本文通过对财会教育环境和现行财会教学模式缺陷的分析,提出建立以提高能力和素质为导向的财会教学模式的一些基本设想.     

关于财会专业教学模式改革的思考

随着财会教育环境的变化和财会人才“买方市场”的形成,现行财会教学模式正面临着巨大的挑战。本文通过对财会教育环境和现行财会教学模式缺陷的分析,提出建立以提高能力和素质为导向的财会教学模式的一些基本设想。     

对于工商管理综合模拟实验的几点思考

本文从高校工商管理专业培养目标出发,结合现阶段实践教学的诸多问题,对综合模拟实验课程的开设进行了可行性分析,并对工商管理专业实践教学的教学安排、教师角色转变等提出了一系列的建议。     

非财会专业财务管理课程教学的思考

（一）课程特点和课程学时量方面。财务管理课程具有知识面广、公式多、难度大、综合性和实践性都很强的特点，对学生的逻辑思维能力、综合分析能力、解决问题能力要求较高，学生普遍感到学习吃力。同时由于该课程的授课对象为非财会专业的班级，每周只有3学时，很难充分兼顾理论教学与练习讲评、案例分析，在教学中学生和教师感到压力较大。（二）教学方法方面。传统的以教师为中心，以单一教材为对象，教师讲、学生记的“灌输式”课堂讲授法偏重于知识技能的传授，而未能给学生留有充分的思考空间，课堂教学效果不甚理想。此外，教学侧重于财务管理专业知识的教育，忽视了对经济政策、资本市场、企业治理结构等财务管理环境的教育。     

基于专业文化的高职财会专业高技能创新人才培养思考

随着社会发展速度的加快,人的需求与日俱增。高职院校作为教育系统的重要组成部分,在人才培养中发挥着不容忽视的作用。在创新型人才需求不断增长的过程中,高职院校财会专业人才培养模式也在不断进行调整:就从专业属性来看,高技能创新人才已经成为高职院校培养学生的方向与目标。高技能的创新人才,必须具备与之相匹配的专业文化,在专业文化的指导下,才能够体现出高技能特点。本文就对此进行分析。     

中职财会专业实践课程特色设置的思考

市场竞争,归根结底决定于人才竞争,竞争性人才的培养成为市场竞争的焦点,也是会计教育面临的重要课题。因此,尽快进行竞争性人才培养的研究意义重大。我国各级各类财经类院校为我国企业、事业单位培养和输送大量的会计人才,为我国的经济发展做出重要贡献。在激烈的市场竞争环境下,设计出最佳的实践课程体系,培养社会需要的会计人才,是中职会计教育在竞争中求生存,获得进一步发展的关键。     

关于新形势下技师学院财会专业教学改革的思考

文章基于一带一路战略环境下企业用人需求,研究技师学院的竞争优势,进而研究技师学院以管理会计为导向的人才培养定位,提出了精简课程体系、深化专业知识学习等应对措施,具有一定的创新性和可操作性。