教学质量监控与教学督导工作刍议

教学督导工作是高职院校教学质量监控与评价体系的重要组成部分.教学督导工作要紧扣教学质量这个核心,锁定教学质量监控环节,构建督导监控流程,完善评价指标系统,发挥功能作用,才能不断提高教学督导成效,促进教学质量提高.     

高职院校体育课程资源开发研究

结合高职院校课程改革的需要对开发高职院校体育课程资源进行研究,本文介绍了体育课程资源的内涵及其分类,探讨了开发高职院校体育课程资源的意义及其原则,旨在增强高职院校体育工作者对开发体育课程资源的认识,从而提高体育课的教学质量。     

注重第三方评价,全面提升教育教学质量

高职院校"工学结合"人才培养模式的教学质量保障与监控体系必须要引入第三方评价机制。本文就高职院校注重第三方评价有关问题的思考、引入第三方评价的实践探索和高职院校注重第三方评价的对策建议等三方面内容进行分析研究,旨在提升高职院校教育教学质量。     

高职院校公外英语教学质量管理研究——以天津商务职业学院会计系为例

教学质量是高职院校生存与发展的基石。长期以来各高职院校针对如何提高教育教学质量、健全适合高职教育人才培养目标的教学质量监控预评价体系开展了各种深入细致的探讨与实践。本文分析了传统高职公外英语教学质量管理中存在的各类问题,并以天津商务职业学院会计系英语教学中的尝试为例提出了相应的对策,以期促进高职院校公外英语教学质量的提高。     

高职院校教学督导存在的问题与完善对策

提升教学质量是高职院校赖以生存和发展的基础,教学督导作为学校内部教学质量监控体系的重要组成部分,对促进教学质量的提高肩负着重要责任。然而由于高职院校教学督导体系的构建起步较晚,致使高职院校的教学督导在督导理念、队伍建设、督导方式等方面均存在不同程度的问题,严重影响了教学督导积极作用的有效发挥。为了适应新形势下高职院校教育教学发展的需要,顺利实现教学效果提高的目标,必须转变督导观念、优化人员组成结构、改变督导内容和方式,真正构建起与高职院校教学督导职能相匹配的教学督导模式。     

浅析制约高职成人教育教学质量的因素与对策

在高职院校成人教育的发展过程中,存在诸多制约高职成人教育教学质量的因素,如人才培养目标定位不够清晰、人才培养模式陈旧、教学资源相对紧张、教学管理过程缺乏监控、教学质量管理思想老化等。对制约高职教育教学质量的因素进行综合分析,并提出提高高职成人教育教学质量的几点对策。     

高职院校第二课堂与课程思政融合路径研究

课程思政是新时代加强高职院校学生思想政治教育的创新理念和有效手段,将第二课堂与课程思政深度融合,对于提升高职院校思想政治教育教学质量、构建“三全育人”的大思政格局具有十分重要的作用。从分析高职院校第二课堂在学生思想政治教育中的重要作用入手,阐述第二课堂与课程思政深度融合须遵循的原则,提出高职院校第二课堂与课程思政深度融合的主要路径。     

浅谈高职计算机应用专业课程建设改革

随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校的计算机应用技术教育也得到了很大的发展。本文从高职计算机应用专业的课程建设现状着手,分析其存在的问题,提出相应的课程建设改革措施和方法,期盼以此提高高职院校计算机应用专业的教学质量。     

高职院校教学质量评价理论研究

在分析教学质量评价的目的与意义。国内外研究状况的基础上，系统地研究了高职院校教学质量评价理论，包括质量、教学质量、教学质量标准和教学质量评价模式，并指明了高职院校教学质量评价的应用前景，包括可以为高职院校教学质量实践提供理论依据，有助于完善高职院校教学质量管理体系和评价体系，提高社会各界对高职院校教学质量评价的认识。     

职业院校税法课程教学改革的思路

税制改革工作的全面推进,对税法课程教学提出更高的要求。税法作为高职院校财经类专业的一门实践性很强的专业核心课程,采用传统教学方法,会导致高职院校毕业生本身的职业素养和实践能力无法真正满足将来工作的需要,不利于学生的职业发展。为此,应该顺应时代发展潮流,积极推进教学改革进程,从而满足学生的多元化学习需求。分析职业院校税法课程教学改革的问题及原因,探索职业院校税法课程教学改革的思路,提高高职院校税法教学质量,为高校完善税法课程的教学体系提供理论思路和实操方法。     

浅议高职院校经济法课程教学改革

经济法课程是高职院校有关经济类专业都要学习的主要专业基础课,其内容广泛、实用性强、影响面大。为了全面提高经济法课程的教育、教学质量,适应高职教育人才培养目标,本文结合工作实践分析了现令高职院校经济法课程教学中存在的问题及原因,并有所针对地提出了相应的改革方法。     

基于课程改革需要的高职教师科研素质与能力提升研究

高职院校要想全面提高教育教学质量,课程改革是关键,而教师是否具备科研素质与能力,则成为课程改革成败的主要因素。本文针对高职院校总体科研水平不高,科研氛围不浓,教师的科研能力不强等问题,提出建立三个平台提升高职教师科研素质与能力的系列措施,以促进教学与科研的有机结合。     

浅议影响高职院校教学质量的因素及提高教学质量的措施

如何有效地提高高职院校教学质量,促进高职教育健康持续发展,已成目前高职院校改革的重点问题,就影响高职院校教学质量的因素进行详细分析,并提出提高教学有效措施,旨在为高职院校的发展提供参考。     

基于课程开发的教材建设研究与实践

高职院校教材改革是教学改革的重要环节,教材建设的质量在一定程度上反映了高职教育教学质量和科研水平。本文介绍了高职教材建设的一般模式,着重论述基于课程开发的教材建设模式内涵及其优点,希望常州信息职业技术学院在该教材建设模式应用中取得的成效,能推动高职院校的教材建设。     

试析高职院校英语教学质量评价体系

英语教学是高等职业院校公共教学中重要的的基础课程,英语教学质量评价作为提高教学质量的重要手段,应该引起足够的重视.本文通过分析高职院校中英语教学质量评价的现状及问题,并研究英语教学质量评价理论基础与方法体系,探讨如何从体系构建和评价标准上优化评价体系,并探索提高教学质量评价的新途径,以促进高职英语教学质量和英语教学成果的不断地提高,进而推动高职院校中英语教学的改革和发展.     

增强教学督导工作成效的思路探析

作为教学质量监控体系的一个重要组成部分,教学督导工作已经越来越引起各高职院校的重视。但是在少数高职院校,督导工作仍然不正规,还处在探索阶段,有的学校没有设立专门的督导机构,工作起来也有形式重于内容的表现。本文从增强督导工作的成效入手,探析一些可行的具体思路。     

基于工作过程系统化的课程开发探讨

课程建设与改革是高等职业院校提高教学质量的核心。当前,我国高职教育课程建设处于转变模式、建立特色的关键阶段,只有树立正确的职业教育课程观,理解和把握职业教育课程的真正含义,突出高职教育人才培养模式的基木特征,以工作过程系统化为导向开发和建设学习领域课程,才能建立起属于我国高等职业教育自己的课程类型和教育类型。     

基于ACCESS数据库的高职院校预算执行动态监控新机制

文章对目前高职院校预算管理工作现状进行了分析,设计出基于ACCESS数据库的预算执行监控系统,建立了事前事中事后一体化的预算执行动态监控新机制,旨在进一步加强预算执行管理,实现了预算管理的科学化、精细化,更好地为高职院校的快速发展服务.     

论高职院校国有资产管理的问题与对策

国有资产是高职院校开展教学与科研活动必不可少的物质基础,是教学、科研和人才培养的重要支撑条件,也是衡量高职院校规模、教学质量、科研实力等的重要指标之一。随着高等职业教育的发展,国家对高职院校的投入不断增强,但学校在国有资产管理上存在许多问题。高职院校资产管理工作缺乏系统科学理论的支持,需要加强理论研究和实践探索。这对防止国有资产的流失,保障和促进高职院校各项事业的发展,建设节约型社会都具有十分重要的现实意义。     

高职院校学生网上评教系统的思考

各高职院校学生评教的方式参差不齐,有的甚至还在延用传统的发放纸质打分表格的方式。高职院校通过建立学生网上评教系统,能增强教师竞争意识,形成开放式管理理念,上下渠道通畅、解决问题准确,并建立长效机制,促进教学质量不断提高,更加平稳有力地推动教学质量建设工作。