浅析英语语法中的虚拟语气

虚拟语气是一个难以掌握的话法难题.虚拟语气常用来表示一种不能成为现实、不真实的情况.它的难点主要体现在谓语动词的变化上.如果掌握了虚拟语气在不同时间段里谓语动词的变化形式,就基本掌握了虚拟语气的用法.     

浅析英语语法中的虚拟语气

虚拟语气是一个难以掌握的语法难题。虚拟语气常用来表示一种不能成为现实、不真实的情况。它的难点主要体现在谓语动词的变化上。如果掌握了虚拟语气在不同时问段里谓语动词的变化形式,就基本掌握了虚拟语气的用法。     

试谈英语中“暗否定”的不同表现形式

英语句子的否定形式主要可分为两大类:一是含有 no,none,not,hardly 等否定词或词组的否定句,称为“明否定”;二是形式上是肯定的,而实际却含有否定意义的句子,称为“暗否定”。英语句子中暗否定的表现形式是多种多样的,主要可以通过介词、动词、连词、各类短语、句型、虚拟语气和修辞格来体现。在翻译技巧上对这类句子我们可采用正反表达法将其译成否定句。     

英语动词的动态意义研究

英语的动词就其词汇意义来说可分为动态动词和静态动词。动态动词和静态动词是英语语法中的两个重要概念。本文拟从动词的动态意义角度入手,全面研究动态动词的意义,旨在为英语动词的更深入研究提供一些借鉴。     

试论国有企业定位与国企改革实质

本文提出造成国有企业改革滞后的关键原因是对国有企业定位模糊不清以及没有抓住国有企业改革的实质。国有企业应定位于只承担“特殊职能”,“特殊职能”的定位决定了国有企业不完全是企业,既具有企业的职能,还具有政府的职能,是通过企业的组织形式行使政府的部分职能。衡量国有企业绩效的标准不应是经济指标,而是看“特殊职能”的完成情况。国企改革的实质:一是对不承担特殊职能的国有企业进行产权制度改革,让它们从国有经济领域全部退出;二是对承担特殊职能的国有企业进行制度创新、管理创新、技术创新、文化创新,让它们更好地承担“特殊职能”。     

试论当前农民问题的实质及对策

试论当前农民问题的实质及对策程国有一、农民问题的现状当前，中国农民问题主要表现在以下几个方面：①农民收入低下，城乡差别较大。城乡居民收入差距１９７８年为２．４倍，１９８３年─１９８５年为１．７倍。近几年又恢复到２．４倍，甚至２．５倍。②农民社会保障差...     

试论会计核算中实质重于形式原则的应用

实质重于形式原则强调的是经济业务的实质和经济现实,在外在形式与其相背离的情况下,会计人员应当具备更好的专业判断能力,应以实质和经济现实作为核算和反映的依据,以保证会计信息的可靠性。文章就会计核算中实质重于形式原则的应用进行了分析。     

母语迁移与中国学生英语心理动词习得

心理动词（psych verbs）是人的心理活动在语言中的“反映”,英汉心理动词既有相似点,但也存在明显差异。由于英语心理动词存在一个论元和句法功能的颠倒匹配,这一现象给英语作为二语的学习者带来很大困难。从词汇语义和句法连接角度考察母语在中国学生英语心理动词习得中的影响,分析其可能原因及对英语教学的启示。     

认知视域下英语动词被动语态的原型及其语义特征研究

首先回顾英语动词被动语态的相关研究;然后从认知的角度基于原形范畴理论,借鉴语法符号隐喻,对被动语态的语言实例做具体分析,探求被动语态的原型及其语义特征。英语动词被动语态的原型式为其标记式＂be＋V-ed＂,其实质为施动性,原型语义为被动意义,且随着认知的发展,被动语义呈多样性和层次性：显性被动意义（真被动）、隐性被动意义（次被动）和隐性主动意义（假被动）。     

试论英语语言与经济的关系

英语语言具有经济性。文章通过对英语语言与经济的外部关系 ,阐述了英语语言对经济促进和限制作用 ,进而提出了英语语言的外部经济性特征。     

试论高校旅游英语的情景教学

高校旅游英语是一门应用性很强的专业课,旅游活动是一种跨文化的交流,旅游英语的学习是为了让学生了解异国与本国在文化、宗教礼仪等方面的差异。旅游英语的学习是为了让学生掌握旅游英语基础应用知识,能应对各种旅游活动中会遇到的场合。诸如迎送游客,为游客讲解旅程安排,在银行兑换水单等一系列的场合下能自如地运用英语,为游客排忧解难,能够用英语清楚地介绍中国名胜古迹的基本常识。     

试论发挥学生学习英语的主体作用

以学生明确的学习目标激励自身主体意识的不断增强,以教师正确的教学理念促进学生主体地位的体现,发挥学生的主体地位.     

试论按劳分配与按生产要素分配结合的实质和具体方式

按劳分配与按生产要素分配结合的实质是社会主义的分配制度与市场经济的资源配置方式的结合,是社会主义制度与市场经济相结合的具体体现.结合的具体方式有板块式结合和渗透式结合.按劳分配采取按劳动力价值分配的形式,是按劳分配与按生产要素分配结合的衔接点.在实现按劳分配与按生产要素分配的结合中,必须采取市场化分配机制,坚持按劳分配的主体地位,体现兼顾公平与效率的原则.     

试论英语自主学习能力的培养

自主学习是一种以人本主义心理学和认知心理学为基础的现代学习理念。自主学习能力的培养是学生实现终身学习和发展的需要,也是大学英语教学目标之一。把培养学习者的学习责任作为教育的最终目的,是教育发展的必然趋势。在大学英语教学实践中,教师要有的放矢,积极探索提高学生英语自主学习能力的途径;     

中国朝鲜族大一新生英语写作中动词时态错误分析

错误分析作为应用语言学的一个重要分支,无疑在外语教学与学习中起到重要的作用。本文对所收集的延边大学一年级掌握朝汉双语的朝鲜族大学生作文中的动词时态错误进行分析。首先,将错误进行归类,然后重点探究错误产生的原因。研究结果表明：朝鲜族学生在英语学习中所出动词时态错误源自语际,语内和语外三方面的影响。     

试论高校旅游英语的情景教学

高校旅游英语是一门应用性很强的专业课,旅游活动是一种跨文化的交流,旅游英语的学习足为了让学生了解异国与本国在文化、宗教礼仪等方面的差异.旅游英语的学习是为了让学生掌握旅游英语基础应用知识,能应对各种旅游活动中会遇到的场合.诸如迎送游客,为游客讲解旅程安排,在银行兑换水单等一系列的场合下能自如地运用英语,为游客排忧解难,能够用英语清楚地介绍中国名胜古迹的基本常识.     

试论英语阅读教学中任务教学法的应用

本文通过对传统的课堂阅读教学特点的分析,指出了其种种弊端。通过对任务教学法的内容及其理论依据的论述,笔者提出了将任务教学法应用于阅读教学中。并结合自己的英语教学实践,探讨了任务教学法指导下的课堂阅读教学模式。     

试论网络英语新词汇的构成及发展

伴随着当代互联网科技的发展,网络交流也日渐普及,网络英语新词汇应运而生,从此网络英语词汇也变成了人人皆知的流行用语,渐渐由虚拟网络世界走进了人们的现实生活.英语词汇是随着时代的变化以满足人类社会的需求而逐渐演变的,通过网络中的交流,能够带动现代网络英语的新发展.本文将从网络英语词汇的构成以及其未来发展趋势等方面进行了以下探讨,希望对今后网络英语新词汇的发展有所启示.