朗读中品味说明文语言 闪烁思维严密性之光——以《太阳》为例

《太阳》是北师大版四年级下册第十单元的一篇主体课文.四年级下期选编这篇课文的目的,一是让学生进一步感知说明文语言的表达特点,初步掌握说明文的阅读方法.二是了解太阳的知识,培养学生热爱科学,探索宇宙的热情.在教学中,老师常常重点关注本文的内容而忽略对说明文语言文字的思维内涵的挖掘.     

功能文体学在大学英语记叙文写作中的应用

传统的大学英语教学过多关注于生词的解析和重点语言点及句型的罗列，忽视了从语篇、文章的内在含义把握课文，不利于学生综合能力的提高。应用功能文体学的理论，可使学生更集中于文本。提高他们理解文体的能力，通过语言分析的实践，学生能够达到既可以欣赏文章内容又可以巩固和掌握语言的基础知识，提高学生的英语写作能力的双重目的。     

关于中职学校学生德育教育的几点思考

初中毕业，部分学生没有考上理想高中，学生也就进行了传统意义上的优劣筛选，部分学生来到中职学校，而社会对中职学生存在偏见与歧视，给中职学生带来了心理上的伤害与堕落，笔者通过学习、了解、思考中职学校学生德育问题的成因，并根据现阶段中职学生的特点及社会发展需要，本文提出了及中职学生德育的几点思考，以期为中职学校德育工作提供参考。     

从"圆形理论"看太子丹的形象

在《荆轲刺秦王》这篇课文的教学中,教师对于太子丹这一人物形象的分析或是忽略或是流于片面与简单.但实际上,太子丹这一人物性格是多元的,复杂的,是一个典型的圆形人物.正确把握太子丹这一人物形象对于学生理解课文的中心,培养学生的社会性都有着十分重要的意义.     

重视培养中职学生的经济意识

怎样使职业高中学生在学校就具有一定的经济意识，应成为每一个中职教育工作者认真履行的职责。文章从“物理”和“经济”的关系分析入手，探讨如何培养中职学生的经济意识。     

关于旅游专业学生参加导游资格考试的情况分析

通过对中职旅游专业学生就参加导游资格考试这一情况，对教师及学生的因素进行透彻的实践教学分析，制定相应的措施，从而最大程度上提高学生的成绩。     

西部中职生英语口语能力的培养策略

本文详述现阶段中职非英语专业学生的口语学习和教育现状,并做出分析,最后从西部地区中职教育的特点以及从应用教学的角度提出提高中职学生口语能力的相关见解及策略.     

中职英语教学新探索

当前的英语教学已趋向注重实际运用能力的培养，中职英语教学主要的目标在于培养学生具有实际运用能力，使学生利用这一工具满足各种生活，社会，或职业上的一般需要；同时还要符合当前中职学生英语水平现状。这样就要求英语教师改变传统的教学模式，在教学内容，教学方法及手段上都要进行调整与创新。     

中职英语走班制分层任务型教学研究

本文从走班制分层任务型教学研究的理论依据、研究方法与实施、结论分析等方面对中职英语进行了深入的效果分析与讨论，研究表明：针对英语水平参差不齐，差距悬殊的中职学生采用走班制分层的授课形式，课堂实施任务型教学，可以有效地促进中职英语教学。     

初探大学英语精读课的教学方法与教学实践

大学英语的精读课是非英语专业学生学习英语的主要途径，它在中国公共外语的教学中起非常重要的作用。在不抛弃传统教学法（语法翻译法）的同时，通过对比、举例的方法着重强调语篇分析教学法在讲解英语精读课文的重要挂，并且展示了英语精读课程的教学实践，从而更好地引导学生针对精读文章进行更加透彻的分析，以提高学生的阅读理解能力、语言交际能力等英语综合能力。     

内地西藏中职班学生就业指导方案研究

文章分析了目前内地西藏中职班学生就业及其指导工作的现状，提出了做好内地西藏中职班就业指导的原则，并提出从就业指导的团队、工作对象和服务体系方面提出了可行的实施途径与方案，对完善内地西藏中职班就业指导工作的全面总结与分析。     

谈新形势下中职学生思想现状问题、成因及其对策

中等职业教育的目的在于培养技术型、管理型、专业型的综合性技术人才,为高素质劳动者和初中级专门人才提供后备力量。加强中职学生思想政治教育工作,提高中职学生思想政治素养,对于帮助中职学生成人成才有着重要意义。从两个方面论述中职学校学生思想政治素质的现状,对当前中职学校学生思想政治工作存在的问题提出了应采取的对策。     

基于中职学校学生特点的一堂英语课教案设计简要思路分析

由于中职学生的学业特殊性和英语学科的特点，中职英语公共课长期以来一直是中职院校的鸡肋课程。如果不开设英语课则违背了国家倡导的学生全面发展的原则；如果开设英语课，英语教师又要面临学生英语基础薄弱、学习兴趣不足等诸多难题。笔者根据自己十数年的英语教学经验，     

关于中职国家资助政策实施过程中的一些思考

中职学校免学费和助学金资助政策是党和国家关注社会弱势群体，加快中职教育事业的发展步伐，促进教育公平的重要政策，为广大中职学生完成学业提供了有力保障。以县级学生资助管理中心为例，对如何更好地执行中职资助政策，提出一些对策建议。     

中职教育统计学教学改革初探

中职教育主要培养学生提高文化素质，掌握专业技能，成为应用型人才。提高中职统计学教学质量是一个系统工程。针对当前中职统计学教学质量整体不高的现状，谈一谈中职统计学教学改革。     

中职学校学生流失探因及其对策

学生流失是中职学校普遍存在的一个现象,随着高校的扩招和中职教育市场化,中职学校的生源竞争激烈、生源质量下降,学生流失较为严重,这给中职学校的办学提出了又一个严峻考验,并影响中职学校的生存和发展.本文结合中职学校实际情况调查分析了学生流失现状和原因,探索性地提出了一些解决方法和对策.     

中职学校少数民族学生英语教学的现状

英语课程是中职学校学生的必修课程之一。在九年义务教育的基础上，能进一步提高学生的基础知识及语言的应用能力。新疆是一个多民族自治区，中职学校中少数民族学生占一定比例，其中维吾尔族学生为多数。由于文化背景，语言习惯，思维方法，知识结构等多种因素的影响，对少数民族学生进行英语教学有一定的复杂性。     

中等职业学校职业生涯规划教育的路径选择

随着中职教育的发展,中职学生的就业问题成为社会关注的问题。在中职的就业指导工作中,加强职业生涯规划教育是提升中职学生就业能力的一个重要途径。应以职业生涯规划与就业能力关系为切入点,从开设职业生涯理论课、发挥学生社团作用、参加中等职业学校"文明风采"大赛、加强校企合作等方面对职业生涯设计教育的路径选择进行探讨,为职业生涯规划教育实践提供参考。     

新形势下提高中职班主任管理工作实效性的探究

中职学生是中职学校的主体,班主任对中职学生进行管理是学校管理工作的重要内容之一,班主任管理工作的实效性对维护学校正常秩序,保证学生健康成长具有重要意义.基于此,文章从班主任自身和管理工作模式两个方面对如何提高中职班主任管理工作的实效性提出了建议,即:完善班主任管理工作的规章制度,使得管理工作有据可循;培养学生干部,提高班级管理工作的实效性;改变管理观念,平等对待学生.     

浅论中职学生理论知识向实践能力的转化

加强中职学生实践能力的培养，是当前素质教育的重要内容，同时也是提升中职学生自身能力素质的必然要求。必须引导学生掌握扎实的理论知识，深入了解客观实际，积极参与实践活动，坚持教育与劳动、理论与实际相结合，促进理论知识向实践能力的转化。