基于真实工作岗位的“审计实务”课程教学内容的框架结构探究

“审计实务”是侧重于审计工作程序和过程的一门实务性较强的课程。在近年的核心课程改革中,课程改革小组对课程教学内容的研究一直秉承以注册会计师的财务报表审计为主线,兼顾政府审计和内部审计。首先,确定了课程教学内容设计思路,然后,制定了课程教学内容建设程序。经过反复论证和试点,确定了基于真实工作岗位的“审计实务”课程教学内容的框架结构。     

基于课程开发的教材建设研究与实践

高职院校教材改革是教学改革的重要环节,教材建设的质量在一定程度上反映了高职教育教学质量和科研水平。本文介绍了高职教材建设的一般模式,着重论述基于课程开发的教材建设模式内涵及其优点,希望常州信息职业技术学院在该教材建设模式应用中取得的成效,能推动高职院校的教材建设。     

基于工作过程导向的自动化生产线安装与调试课程开发的探索与实践

自动化生产线安装与调试是机电一体化技术专业的核心课程之一,具有实践性强、应用面广的特点,是学生考取机电设备安装工资格证书,为就业打好坚实基础的必修课.本文针对培养学生从事自动化控制系统设计、鳊程控制及运行维护调试的岗位基本职业能力,以突出实践能力的培养为目标,制定课程标准,实施情境教学.在教学内容、教学实施过程和效果评价等方面进行了教学改革与实施,并取得了一定的成效.     

职业教育课程开发探讨与实践

职业教育课程改革是职教专家和教师研究、探讨的课题，本文从机电维修和管理专业的核心课程机械设备修理工艺学课程开发过程探讨职业教育课程开发方法、步骤。     

高职高专旅游礼仪课程的开发与探索

“循岗导教”是我院通过教学的反复实践，总结提炼出的一项人才培养模式。在“循岗导教”人才培养模式中，“岗位”处于核心地位，“岗位”是培养模式的灵魂。旅游礼仪课程教学要想达到良好的教学效果，必须深入贯彻“循岗导教”的人才培养理念，要对教学管理、教学方式进行创新，改革现有的单一的课堂教学模式，不断探索旅游职业岗位需要的教学模式，满足旅游企业的需要。     

“工学结合”课程开发与实施的探索和实践——《基础会计实训》课程的开发与实施

本文以《基础会计实训》课程为例介绍了"工学结合"课程的开发与设计的理念以及课程实施中教学方法的改革,并对整个课程的开发与实施所带来的成效进行了阐述。     

基于工作过程的《市政桥梁工程施工》课程开发与实践

基于工作过程的课程教学充分体现了高职教育的特征,已成为职业教育改革的方向。以《市政桥梁工程施工》课程为例,针对该课程的现状进行分析,从教学体系、教学方法、考核制度等方面进行了开发与实践。     

真实汇率与真实利率差异——基于人民币真实汇率的实证研究

本文详细考察了人民币对美元、日元、港币和欧元的双边真实汇率、真实利率差异与进出口之间的统计关系，结果发现：（1）人民币真实汇率与真实利率差异间不存在显著且稳定的统计关系；（2）人民币真实汇率具有较强的“自回归”性，并且存在比较明显的非线性动态调整特征。因此，研究人民币真实汇率自身的特定生成机制可能更具有重要意义。     

真实汇率与真实利率差异-基于人民币真实汇率的实证研究

本文详细考察了人民币对美元、日元、港币和欧元的双边真实汇率、真实利率差异与进出口之间的统计关系,结果发现:(1)人民币真实汇率与真实利率差异间不存在显著且稳定的统计关系;(2)人民币真实汇率具有较强的"自回归"性,并且存在比较明显的非线性动态调整特征。因此,研究人民币真实汇率自身的特定生成机制可能更具有重要意义。     

高职院校税收类课程开发探讨

税收类课程是一门实践性较强的专业性课程,其就业面向各中小企业,要求学生要懂核算和税务处理等各种专业性问题,所以学生必须具备这门课程所要求的技能和理论。但目前为止各高职院校的税收类课程仍存在不足,本文就这些问题提出一些解决措施和改革方法,以构建适应现代化的教学体系。     

高职英语教学中“双结合”型课程开发探索——以文秘专业为例

论文主要从课程设计理念出发,结合公共英语教学的特点,系统论述了“双结合”型课程体系的整体框架以及文秘专业的公共英语课程体系.     

教师参与课程开发的途径与策略

课程开发是教育理论中的一个重要课题,也是当前我国广大中小学校的一项重要任务和教师专业工作中的一个重要组成部分.然而,课程开发作为新事物,教师没有现成的经验可资借鉴,只能在实践中慢慢摸索,这就必然面对许多困难和问题.基于上述原因,本文尝试对教师参与课程开发的理论基础、 文献综述和实践策略等方面进行初步的探讨.     

高职院校体育课程资源开发研究

结合高职院校课程改革的需要对开发高职院校体育课程资源进行研究,本文介绍了体育课程资源的内涵及其分类,探讨了开发高职院校体育课程资源的意义及其原则,旨在增强高职院校体育工作者对开发体育课程资源的认识,从而提高体育课的教学质量。     

基于胡格模式课程开发的思考

本文分析了基于建构主义理论和情境学习理论的胡格课程开发模式的以培养学生非专业能力、知行合一和以学生为中心的内涵特征,并从教学理念、课程体系、教学设计与实施、师生关系、教学评价五个方面分析了胡格模式的改进,在总结国外课程开发模式MES、CBE、TAFE、DSM、LFCM、BTEC和国内学科系统化、职业分析导向、学习理论导向、实践导向和工作过程导五种课程开发模式的特点基础上,梳理了胡格模式课程开发内容,最后给出了几点思考。     

广东高职市场营销专业职业能力分析与课程开发

广东中小企业占全省企业的绝大多数,广东高职高专＂市场营销＂专业主要培养中小企业中的营销策划、市场与品牌推广和产品销售等岗位群的执行级职业型应用人才。通过对相关企业的调查,运用统计分析方法进行职业分析,从中提炼出这一职业领域的综合能力和职业专项能力,以此为依据按照VOCSCUM课程开发流程的专业职业能力——学习分析方法进行该专业的课程设计开发。     

浅谈高职金融类专业实训课程开发研究——以广东工程职业技术学院实践为例

金融类专业的实训课程开发,是该专业职业教育课程体系的重要组成部分,也是专业技能培养的重要载体.本文结合广东工程职业技术学院的实际情况,对该专业实训课程的开发思路、开发原则、开发模式、开发的保障机制作了探讨,并给出了相关的建议和对策.     

高职课程群建设探讨

课程群建设是高职院校课程建设改革的重要趋势,是现代社会经济发展的重要体现,更是顺应教育改革形势和高职院校内部发展规律的必然要求。本文浅析了课程群建设的目的和价值,并对课程群建设中存在的主要问题提出了解决策略。     

高职会计专业税法课程实践教学模式的探索

高职教育伴随社会的发展重视度不断提升,而税法课程作为高职会计专业的基础学科也引起极大的关注,在以往的教学中,教师的实践教学模式相对比较落后,导致学生在实践应用中面临极大的弊端.因而必须对税法课程教学进行适当的调整,从而能够提升该课程教学的有效性.文章简要分析了当前高职会计专业税法课程实践教学的弊端,提出具有针对性的解决措施.     

基于工作过程课程改革的探索与实践

课程教学模式与教学方法的改革是基于工作过程课程的教学改革能够顺利实施的重要保障。本文从课程教学模式和教学方法改革方面阐述了基于工作过程的高职模具设计与制造专业《机构设计与应用》学习领域课程的改革方法和内容,该课程将企业技术改造、维修和更新的工作任务转化为学习任务,有利于提高模具专业人才培养质量。     

《采购实务》课程改革的实践与探索

高职教育的特征要求课程教学紧结合具体工作实践,开发新的教育模式。《采购实务》课程改革就是在这一基础上进行的。探索该课程的内在规律与实际工作业务的契合,摸索这种契合下的实践教学模式的更新。