高等职业教育教学模式的思考

高等职业教育蓬勃发展,但其教育教学模式只是沿用传统精英教育的学科式教育教学模式,显然已经不在适应我国高等职业教育的发展,如何建立适应的教育教学模式是我们职业教育工作者目前面临的问题。提出了基于工作过程的教育教学体系,变学生的被动学习为主动学习,提高学生的操作技能,培养生产一线的技能性人才。     

就业歧视下的高等职业教育刍议

在当前的就业环境里,从劳动力就业市场来看,劳动需求方和就业求职者之间存在一定的就业歧视现象。高职院校的毕业生在与高等院校、技校毕业生进行比较时,会出现既使能力相同或高出,却不能获得相同的就业机会、升迁机会或是相同的工资待遇。在目前就业歧视客观存在,就业压力较大的情况下,高等职业教育只有加快自身建设,开展特色教育,培养学生的实践能力,提高综合能力,树立学生正确的择业观念才能在激烈的市场竞争中占有一席之地。     

试论高等职业教育的质量标准

我国高等职业教育持续数年超常规发展，一方面满足了国民接受高等教育的需求，另一方面，引起的教育质量问题已经引起社会各界的普遍关注。     

浅谈高等职业教育中的现代信息教育

在信息技术飞速发展的今天，培养高职学生的现代信息素养、提高他们收集信息、处理信息、灵活应用信息的意识和能力具有十分重要的意义。为此，高职院校要开设信息教育课程，注重学生信息技术水平的提高，要在学校创造浓厚的信息技术氛围，培养健康的信息技术心理和较高的信息道德。     

关于高等职业技术教育若干问题的思考

近几年高等职业技术教育发展势头强劲，但整体上存在诸多问题，必须端正办学指导思想，强化“双师型”师资队伍的建设，努力改善教学条件，加大教学建设与改革的力度以及积极培育特色或创新项目等，切实提高高职教育质量，确保高职教育的可持续发展。     

发展云南高等职业教育的对策研究

针对云南省高等职业教育中的教学资源、教育教学质量、人才培养目标、专业内涵、师资结构、人才培养长效机制、行政化管理等问题进行,提出了云南省高等职业教育要保持可持续发展的对策措施。     

改革高等职业教育 服务东北老工业基地建设

东北地区是我国近代工业起步较早的地区之一,曾为全国经济的发展起到了极大的促进作用。然而,改革开放实行社会主义市场经济以来,东北老工业基地的经济发展遇到了前所未有的困难,人力资源出现了结构性失调和能力性欠缺的问题。改革东北三省的高等职业教育以服务东北老工业基地的发展势在必行。     

高等职业教育的学分制管理模式探析

学分制是近几年高等职业院校的一个热门话题。学分制以其灵活的教学形式、自主的学习方式、强调个性发展和弹性化学制的特点，越来越占据高等职业教育的教学改革重点领地。在推行学分制的过程中．需要克服观念、师资、学生、硬件等诸多制约其发展的瓶颈，进一步通过加强队伍建设、改善实践教学条件、改革课程形式、加强信息化教学管理等措施夯实实行学分制的基础，并将这一新型的管理模式与对教师的激励和学生的长远发展有机结合起来。     

高等职业教育服务“三农”的重要途径是培养新型职业农民

文章认为我国农业正处于农业战略性转型期,现阶段提高农民素质与职业技能培训有其必要性,论述了高等职业院校如何培养新型职业农民的途径。     

基于SWOT分析的鄂尔多斯高等职业教育发展对策研究

大力发展高等职业教育是深化改革,实现产业转型升级和转变经济发展方式的必然要求,是全面提升人口职业素质、大力改善民生、构建和谐社会的重要手段。因此,采用SWOT分析方法,从优势、劣势、机会、威胁四个方面对鄂尔多斯高等职业教育的内外环境进行全面分析,进而提出相应的发展对策。     

探索高等职业教育毕业生的就业之路

２１世纪的中国教育改革是面向现代，面向未来，进一步参与世界经济的竞争。为耻适应改革开放的形势发展，培养出掌握较高技术、技能，又有一定理论知识的高层次技术人才。必须不断进行管理机制、培养目标、教学改革等方面的探索，力求走出一条具有中国特色的高等职业教育之路。     

促进辽宁高等职业教育发展的财政政策研究

高等职业教育作为培养直接服务于地方经济的高素质劳动者与应用技术型人才教育基地,它在辽宁经济发展中发挥着重要的作用,为辽宁经济产业发展提供重要的人才资源。然而,政府对高等职业教育财政投入总量不足、财政投入区域不均衡、缺乏社会资金的投入、财政资金综合使用效益低等很多财政问题仍然困扰着辽宁高等职业教育的进一步发展。为此,提出了加大高等职业教育的投资力度、加强政府财政宏观调控职能、建立多元的教育经费投资机制、提高高等职业教育财政资金使用效益等旨在促进辽宁老工业基地发展的财政举措。     

国外高等职业教育的模式研究及借鉴

高等职业教育作为高等教育事业的重要组成部分,受到世界各国和地区的普遍重视.我国高等职业教育从上个世纪80年代初发展至今,取得了举世瞩目的巨大成就.本文试图通过较为全面地审视国外发达国家和地区高等职业教育的现状,总结和借鉴其中的科学经验,找出适合我国高等职业教育发展的可用之处.     

浅析高等职业院校的人文教育

高等职业教育是中国高等教育不可或缺的组成部分,是为中国培养高级技术人才的摇篮。随着高等职业教育的快速发展,人文素质教育被忽视的问题也渐趋严重。通过对高等职业教育加强人文素质教育重要意义的阐述和当前高职院校人文素质教育存在问题的分析,有针对性地提出了加强高职学生人文素质教育的可行性措施,具有一定的指导意义。     

高等职业教育定制化培养模式研究

高等职业教育培养模式可分为五种基本类型：完全标准化、部分标准化、定制标准化、量身定制和完全定制化。而高等职业教育定制化培养模式主要是指蕴含定制化思想在内的后四种,不包括完全标准化在内。从实施主体的高等职业教育定制化培养模式是高等职业院校以一定程度定制化的方式,以满足社会和经济发展需要为目标,以培养学生的社会职业能力为主要内容,以教学与生产实践相结合为主要途径和手段,学校和企业共同定制具体培养目标、教学内容、培养方式和保障机制的教育教学活动的结构样式。     

专业英语在高等职业教育中的作用

高等职业技术院校是培养我国专业技术人才的基础。高等职业教育中专业英语教育作为重要的课程,必须加强对其重视的程度。通过高等职业院校专业英语教育的不断加强,可以提高学生的英语实践水平,为后期的专业学习打下基础,为日后的文献检索、查询打下基础。     

WTO与中国高等职业教育

中国即将跨入世界自由贸易框架的门槛。加入ＷＴＯ，中国的经济结构、产业结构将会发生巨大变革；世界范围内的经济相互交织、相互影响、相互融合并建立全球经济行为的规范、规则，在给中国经济带来发展机遇的同时，也面临着严重峻挑战。作为终身教育、可持续发展有机组成部分的职业技术教育，教育部副部长张天保在２０００年全国职业教育与成人教育年度工作会议上指出：“随着经济领域和科技领域竞争的日趋激烈，职业教育的地位和作用将会越来越重要。” 一、直面ＷＴＯ的中国高等职业教育 随着全球经济的一体化，直面ＷＴＯ，中国高等职业…     

对提高高等职业技术教育教学效益的几点看法

文章对提高高等职业技术教育教学效益提出了自己的看法,认为职业教育必须树立能力本位的指导思想,改革课程体系,加强师资队伍管理,联合企业办学以及加强职业指导、创业教育,实施弹性学制。     

高等职业教育与区域经济协调性实证研究

基于省级截面数据,采用因子分析法与等级差评定法,对我国高等职业教育与区域经济的协调性进行测度。研究结果显示,从全国层面来看,17个省份高等职业教育与区域经济处于较协调等级以上,14个省份高等职业教育与区域经济存在不协调问题。从地区层面来看,东部高水平协调省份与教育落后于经济省份并存;中部高等职业教育总体超前于经济发展水平;西部除了个别省份以外,大部分省份处于低水平协调状态。基于实证研究结果,提出促进我国高等职业教育与区域经济协调发展的对策建议,即面向产业发展需求,提升高等职业教育服务区域经济能力;加大高职教育建设力度,实现高等职业教育适度超前发展;发挥政府引导作用,促进高等职业教育与区域经济同步发展。