旅游英语口语教学方法探讨

在高职院校旅游英语口语教学中,应注重教材的选用,强化小组合作学习,营造宽松的语言环境,运用灵活多样的教学手段激发学生的学习兴趣,同时积极利用多媒体设备,提高旅游英语口语教学质量.     

从教学方法入手提升课堂教学质量

信息技术属于新兴学科,教学方法没有现成可借鉴。通过三年多教育教学实践,我认为,以下三方面的因素对中学生学好信息技术课至关重要。一、改进教学方法,提高教师自身的素质(一)改进教学方法。当今世界科学技术突飞猛进,特别是以计算机和网络     

激发兴趣调动学生积极性

在课堂教学中应通过理论联系实际、注重语言艺术、让学生感受成功、科学使用多媒体课件等四个方面,进一步激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。     

激发学生兴趣 改进教学方法的探究

孔子说：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”人们也常说,兴趣是最好的老师。因此,调动学生学习兴趣,使学生乐学应该是我们教师最应该做的事,最重要的任务。现在,学校、学习以外能够给学生带来短暂的、特别是身体上快乐的诱惑比较多,能够把学生的兴趣留在学习上,让学生乐学实非易事。其实,让学生乐学又是能够办到的,关键还是在于老师,我们只要能够做好调动学生的学习兴趣。激发学生学习的内在动力,学生乐学就不会只在我们大家的嘴上。     

内科护理学教学方法探析

本文结合多年教学经验,通过改进教学方法,提高教学效果,实现教学价值。利用现代化教学手段,整合学科资源,用学科的最新研究进展激发学生学习的积极性;利用师生互动,进行启发式教学;引举病例,组织学生分组讨论;评价补充,重点性指导。最后通过激发学生学习的兴趣,创新师生互动模式,运用引、论、评、导的程序,可以提高教学质量。通过运用恰当的教学方法,引导学生由要学到学会,再过渡到会学。     

高职院校《机械制图》课程教学方法探讨

《机械制图》课程担负起了调动学生学习积极性和培养学生良好学习习惯的重任。本文根据多年教学实践操作就如何针对性地对高职院校《机械制图》课程教学的方法的探讨和改进做了一些浅显的总结。     

创建充满色彩与活力的课堂教学

数学是一门逻辑性强,而又比较抽象的学科,如果能恰当地运用多媒体进行教学,通过多媒体生动形象,直观清晰,声像结合,动感强等优势,化抽象为具体,为学生提供丰富的感性经验,直观鲜明地揭示客观事物的关系,促使学生充满兴趣的参与教学活动,使知识形成的过程充分展示,使学生轻松,愉悦地获取知识,使课堂教学充满色彩与活力.最终达到课堂丰富多彩,学生兴趣盎然.     

多媒体技术在小学数学课堂教学中的运用

小学数学课堂教学离不开多媒体技术,数学教学中有效地使用多媒体技术,能够实现教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的转变,创造多样化的学习环境,使多媒体技术真正成为学生认知、理解、探究和解决问题的工具,达到提高学生学习的层次和效率的目的。     

激活数学课堂教学 激发数学学习兴趣

小学生有着极强的好奇心和求知欲,对一种新语言的学习往往容易产生浓厚的兴趣。他们注意力较易分散,唯有对感兴趣的东西才能集中注意,并能持久。而课堂是学生学习的主要场所,要使他们喜欢这种场所,教师必须想方设法调动学生的兴趣。用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中。     

激发学习兴趣 优化课堂教学

兴趣是最好的老师。要优化课堂教学,提高教学效率,必须注重学习兴趣的激发,本文对此进行了论述。     

浅谈如何发挥好初中英语课堂教学

教师要尊重学生的思想,不要挫伤他们的积极性。课堂教学离不开轻松愉快的教学氛围。培养学习兴趣是导致学生热爱这门学科的途径．创造良好的英语课堂气氛,陶冶学生的情操,让学生怀着愉悦的心情快速融入浓厚的英语氛围．全身心地准备开始学习．激发学生的兴趣和求知欲。     

选择恰当教学方法激发初中生学习物理的兴趣

心理学研究和实践证明：十四五岁的初中生年龄尚小,注意力不易稳定集中,意志力比较薄弱,往往凭兴趣去认识事物,感兴趣的愿意去做,不感兴趣的就心不在焉了。在几年的物理教学中,我认为,激发学生的学习兴趣应从以下四个方面做起：1．重视课本上的小实验。2．注意提问的技巧。3．适当引用古诗4．恰当使用多媒体。     

谈高中数学课堂教学之我见

课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地。本文阐述了从设疑、提问出发,激发学生学习兴趣,调动学生学习数学的积极性;并结合自己的教学实际,阐述了数学课堂教学要注重结论与过程的统一。     

高中语文教学方法探究

高中语文教师如何激发学生浓厚的学习兴趣,如何调动学生学习语文的积极性,提高学生的听、说、读、写能力这个问题长期困扰着笔者,笔者从教20余年的经历中做了一些尝试,受到了一定的效果,现加以总结反思,以供研讨。     

巧借多媒体优化数学课导入

新课导入是一种教学艺术,是鲜活灵动、变化无穷的,融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。只有在实践中不断学习、不断探索,才能紧跟课程改革的前沿步伐．才能让我们的数学课堂教学焕发出勃勃的生机,让我们的学生真实地感受到数学学习的快乐.     

初中信息技术教学方法与课堂教学管理研究

初中信息技术课程教学方法的种类很多,初中信息技术的教学环境往往以网络为背景,适用的教学方法更为多元化,这就给课堂管理提出了更高的要求。本文介绍了几种信息技术课程教学方法与课堂教学管理策略。     

浅谈新课改下初中思想品德教学方法

初中之所以开设政治课程,其主要目的是培养学生的道德品质和综合素质,这对初中学生的性格和人格都起着关键的作用。但是,传统的教学方式大多采用死记硬背的方式,这样使学生觉得政治是一个抽象的概念,也会觉得政治课学时枯燥乏味,学习效果也不好。那么怎么提高学生学习政治的兴趣,学好政治课程,成为了我们教师关注的重点。本文主要从以下几个方面进了分析一是通过活动激发学生的学习兴趣,二是结合实际生活让理论知识得到实践,三是结合热点,迁移和拓展知识。     

浅谈公共英语教学方法——培养学生对英语学习的兴趣

兴趣是学习的动力,成功的教学方法和教学效果,应该是培养学生的学习兴趣.教师的教学任务与目的应该是为学生的学习创造条件,不断使学生取得一定的成功,只有这样才能激发、引起和保持对英语学习的兴趣.     

大学外语课堂教学应重视导语的设计

导语是一堂课的开场白，它作为整堂课的开始，为新知识的传授起到铺垫作用。可以说，导语设计和运用得成功与否，在一定程度上影响到这堂课效果的好坏、效率的高低。外语课堂教学中常用的导入方式，包括温故导新，通过时事新闻导入新课，通过故事、典故导入新课，以及通过国情知识、设疑提问、直观手段、推敲课题或题目、介绍背景和作者等方式导入新课。灵活应用导语，才能提高教学效率。     

在激发学生兴趣下提高政治课堂教学效果

在新一轮课程改革背景下,要达到三维目标的要求,必须认真钻研教材,彻底转变旧的教学观念,主动挖掘积累的素材,采用灵活多样导学方法、手段,激发学习兴趣,最大限度地调动学生学习积极性和创造性,提高课堂效果。