人文精神对当前中小学心理健康教育的启示

教育中人文精神的缺失,反映在中小学教育中最突出的问题是应试教育,在此背景下,素质教育应运而生,作为素质教育重要组成部分的中小学心理健康教育,在实施中出现的一系列问题不得不引起我们的思考.     

人文精神对当前中小学心理健康教育的启示

教育中人文精神的缺失，反映在中小学教育中最突出的问题是应试教育，在此背景下，素质教育应运而生，作为素质教育重要组成部分的中小学心理健康教育，在实施中出现的一系列问题不得不引起我们的思考。     

提高中学生对信息技术课程的学习动力四法

随着中国教育乃至世界教育的不断发展,信息技术教育已经受到越来越多人的重视,成为教育发展的新趋势。提高中学生学习信息技术课程的自主动力,对加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程的效益,实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义。     

将职业化素质教育纳入高校学生综合素质教育体系的思考

职业化素质教育是帮助高校大学生应对严峻的就业形势、提高就业能力、增强就业成功率的重要途径,契合当今全面综合素质教育的理念。根据高校教育的实际和职业化教育的特点,高校职业化素质教育可以从三个层面进行:学校行政层面、学院教学层面、班级管理层面。     

基于民汉合校的双语中小学网络在线作业系统的设计

在从应试教育到素质教育转型的今天,计算机网络技术逐渐渗入社会生活各个层面的今天,传统的作业方式也面临着变革,而网络作业则是一个很重要的方向,尽快开发出一套适合新疆的中小学教育的双语在线网络作业系统是新疆这个特殊的地区电子化教学不可缺少的一个重要环节。     

中小学生职业生涯规划教育的构建与实施

培养教育学生,为其引领人生和职业发展方向,是教育者义不容辞的责任。从这个意义上讲,中小学职业生涯规划教育尤显重要。本文试图在得出中小学学生职业规划教育概念的基础上,从实施者、阶段化实施两个层面提出实施的途径与方法,以促进中小学学生更好地成长与发展。     

人文素质与创新创业的关系初探

本文主要探讨了创新创业教育与人文素质教育之间存在的紧密联系,认为创新创业教育与人文素质教育在素质培育层面上有其一致性,人文素质教育能有效弥补创新创业教育的不足,人文素质教育的内容本身可以成为创新创业的实践对象。实施创新创业教育非但不能摒弃人文素质教育,相反,两者相辅相成,密不可分。     

科学探究教学策略的应用研究

科学探究理念要求我国各个层次的教育体系、尤其是中小学教育应重视科学探究策略的运用,提升我国各类学生包括中小学学生的科学素养,激发他们的研究兴趣和探究热情,从根本上摆脱应试教育、课本教育的制约,实现科学探究和素质教育的双向结合。     

关于教育均衡发展与教育公平的几点思考

随着素质教育的深入发展,素质教育也得到了越来越多人的关注。尽管素质教育已经实施多年,但其实施效果仍然差强人意。要想进一步改进和加强素质教育工作,提高素质教育质量,其首要任务就是从制度层面改进教学管理,赋予各学科均等的地位,以促进教学公平的实现。从深层次来讲,目前社会越来越需要多层次的复合型人才,既需要高质量的专业性人才,也需要中初技能型人才,另外更需要一大批专业性强、文化素质高、实践性强的技术性人才。因此,要想适应社会经济发展的需要,就必须加强人才培养,推动教育均衡发展,促进教育公平,推动各类教育的协调发展。     

注重素质教育构建创新教育体系

文章针对我国教育体制改革不断深入的形势,对中小学素质教育和创新教育体系,提出了有效的措施和方法。     

大学生素质教育中个体性素质的认识

素质教育包括知识素质、能力素质和专业素质三个方面。目前,在大学生素质教育的理论和实践中,人们较多重视知识层面的人文科学与自然科学的互渗融合,能力层面的实际操作,而专业个体性素质还是理论上的一个盲点。素质教育就该以人为本,根据学生精神个体性的不同趋势,对学生进行知识教育和能力训练。     

注重素质教育、创新教育体系之浅见

本文针对我国教育体制改革不断深入的形势，对中小学素质教育和创新教育体系提出了有效的措施和方法，具有可操作性和推广价值。     

浅谈职高英语教学策略的几点运用

1997年10月，国家教委颁布《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》，明确提出素质教育的具体意见。1998年12月24日，教育部制定《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出要实施“跨世纪素质教育工程”。可见，全面推进素质教育是关乎国民整体素质提高、民族振兴、国家富强的重要举措。进入21世纪，在党中央和国务院关于素质教育改革的方针政策指导下．各地都在进行轰轰烈烈的素质教育改革。     

初中信息技术课堂教学的探究

信息化社会的今天,全面推进素质教育,信息技术纳入了中小学必修课。由于中小学信息技术课是一门新学科,其教学方法及教学环节尚无固定的模式。在新形式下如何开展信息技术教育,培养具有创新意识、创新能力的适应信息社会的高素质人才,这是一条需要摸索的漫长路子。     

加强师德建设 促进师生共同成长

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。师德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节,是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求,必须抓实抓好抓出成效。     

浅谈非线性程序教学法在中小学计算机信息教育中的应用策略

引言为全面贯彻素质教育 ,国家教育部已明确将计算机信息教育列为中小学基础教育的必修课。这是教育从工业社会向信息社会和知识经济社会转移的历史进程中的一个极重要变化 ,必然会对学校教育的观念、课程教材体系、教学环境、教学模式等提出新的挑战。１非线性程序教学法培养中小学学生的计算机信息方面素质的途径和方法很多 ,通过实践发现 :在中小学计算机信息技术教学中采用非线性程序教学法是提高中小学校信息教育效果的一种有效方法。非线性程序教学法是在线性程序教学的基础上 ,根据学生的错误回答 ,按产生错误的性质和原因 ,转入相应…     

浅谈高师美术教育专业的教学方法和观念

在深化教育改革，全面推进素质教育的新形势下，高等师范美术教育专业的教学方法和教学观念要进行转变。通过对综合素质、审美素质、教育研究的教学，培养出一支高效精干、勇于创新的中小学美术教师队伍。     

舞蹈教育在提高中小学学生素质教育中的作用

舞蹈教育是培养学生个性发展和艺术特长的有效途径,对于学生形成良好的集体荣誉感也至关重要,是素质教育发展的重要体现。本文分析了当前我国中小学舞蹈教育的主要弊端,并结合了舞蹈教育与其他美育科目的关系,提出了舞蹈教育在提高学生集体荣誉感方面的积极意义。     

关于在高级财务会计课程中强化素质教育问题的探讨

在大学教育中,强化对学生实施素质教育一直是我国高校教学所遵循的目标。素质教育以提高学生的素质为前提,它通过对学生多领域、多知识层面的培养,使学生掌握更多的技能,更敏锐的分析问题、解决问题的能力,增强学生的环境适应力。在素质教育中,常见的方法就是多开一些选修课,搞一些课外活动,锻炼学生的能     

加强高校体育教学中的素质教育

素质教育已经成为各级各类教育的主导思想,高校作为培养现代人才基础素质———健康素质的基地,如何在体育教学中全面落实素质教育精神,就成为我们当前高校体育教学中的首要任务。探索适合当代社会发展需要的体育教育新模式,不断提高教育教学质量,全面推进素质教育新模式的实施。