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思想道德修养与法律基础课教学改革一直备受关注,提高思想道德修养与法律基础课教学的有效性成为当下探讨的重要课题,以隐性教育方法为指导,借助多种教育资源,增强思想道德修养与法律基础课教学的吸引力,从而提高课堂教学的有效性。 相似文献
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培养大学生高尚的思想道德素质和良好的法律基础意识是高校教学的首要任务.伴随全面推进小康社会建设和实现中华民族伟大复兴的中国梦,对高校思想道德修养与法律基础课教学改革提出了新的更高的要求,结合教学工作实际,本文主要探讨了教学内容、教学方式和手段、考试方法等三个方面的改革. 相似文献
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培养大学生高尚的思想道德素质和良好的法律基础意识是高校教学的首要任务.伴随全面推进小康社会建设和实现中华民族伟大复兴的中国梦,对高校思想道德修养与法律基础课教学改革提出了新的更高的要求,结合教学工作实际,本文主要探讨了教学内容、教学方式和手段、考试方法等三个方面的改革. 相似文献
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基于互联网平台的<思想道德修养与法律基础>教学模式是在互联网上建设该课程的教学网站,以课程的章节为单位建立教学模块,以互联网的特点形成教学模式,以教学模式的主要功能目标凝炼成模式特色,有效解决传统<思想道德修养与法律基础>教学中存在的问题,提升课程教学的有效性. 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》课是由《思想道德修养》与《法律基础》两门课整合而成的一门新的思想政治理论基础课,这门基础课程的目标是培养学生的综合素质,是为高级技能型人才的培养服务的。为了实现这一目标,本项目对"思想道德修养与法律基础"课堂理论教学与实践应用进行了研究,提出了在准确把握教材内容的基础上实现教材体系向教学体系转化,全面深化《思想道德修养与法律基础》课教学改革,以提高其教学效果,增强实践应用。 相似文献
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"思想道德修养与法律基础课"(以下简称"基础课")是高校思想政治理论课的开篇课程,任课教师的个人魅力直接决定着教学效果,其理论魅力是提高教学质量的基础,其人格魅力发挥着教学中的潜教育价值作用,其情感魅力是实现教学效果的关键。 相似文献
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思想道德修养与法律基础课是高校的公共必修课,是引导学生正确面对大学生活,树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观的关键一课。目前,当代大学生在中学阶段的教育功利主义影响下,并不重视思想道德修养课的学习,具有轻视思想政治理论课的惯性思维;作为教师,由于各方面条件的限制,导致很多实践活动无法开展;而传统的“填鸭式”教学也使学生不愿意积极参与到教学中来。因此,怎样在现有的教学条件下,有效的上好大学生思想道德修养课是每一位思想政治理论课教师都在认真思考、积极探索的问题。笔者从事高校思想道德修养课多年,在教学过程中,积极探索思政课的课程改革,并将其用之于实践,现将多年来积累的教学经验进行总结。 相似文献
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主要对思想道德修养与法律基础课实践教学现状进行了分析,并探索出基础课实践教学的几种模式,即要建立起课内实践、课后实践、社会实践三位一体的实践教学模式。在实施实践教学中,要体现时代性、现实性、全面性。 相似文献
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主要对思想道德修养与法律基础课实践教学现状进行了分析,并探索出基础课实践教学的几种模式,即要建立起课内实践、课后实践、社会实践三位一体的实践教学模式。在实施实践教学中,要体现时代性、现实性、全面性。 相似文献
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"两课"是高校对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地,而《思想道德修养与法律基础》课程是"两课"教学体系的重要组成部分。在教学过程中采取情景动态设计教学新模式,能充分调动学生的主观能动性和内在积极性,有效实现《思想道德修养与法律基础》课程教学的灵活性、针对性和实效性,对推进高校"两课"教学改革具有一定的实践意义。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》是现代高校课程教学体系的重要组成部分,对引导学生建立正确的人生观和价值观有着重要意义,但是目前由于种种因素的影响使得该课程存在一些问题,对《思想道德修养与法律基础》进行课程改革具有现实意义。 相似文献
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培养大学生良好的思想道德品质与法制观念是高校的首要任务。为了适应社会发展的需要，在“思想道德修养与法律基础”课教学中加强创新就显得尤为必要。本文就“思想道德修养与法律基础”课创新教育的问题从教育观念、教学内容、教学方法、教学评价体系等四个方面进行了探讨。 相似文献
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以就业为导向是我国高职教育改革与发展的主旋律。文章以汽车相关专业为例,从教学内容和形式2个方面对高职思想道德修养与法律基础课实践教学进行探索。其中实践教学内容主要包括就业观和创业观教育、职业道德教育、职业法律素质教育3个模块,实践教学形式主要包括参观学习、调查访谈、模拟实践和专业实习实训4种方式。 相似文献
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职业素质教育是高职人才培养的基础,《思想道德修养与法律基础》课程又是职业素质教育的基础。通过对《思想道德修养与法律基础》课程与专业相结合教学模式的探索与实践,《思想道德修养与法律基础》课教学应坚持注重应用能力培养,突出实践教学环节,积极推进高职政治基础课改革,强化学生的职业素养,探索出服务于专业教学的高职《思想道德修养与法律基础》课程教学模式。 相似文献
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本文作者在对高职《思想道德修养与法律基础》课教学改革展开说课活动重大意义认识的基础上,就高职《思想道德修养与法律基础》课说课诸方面进行了阐述,并强调高职《思想道德修养与法律基础》课教师在说课过程中一定要突出高职《思想道德修养与法律基础》课与学生专业课结合并为其服务的特色,同时还应精心设计实践性教学方式,以实现其教学教育的针对性和实效性。 相似文献
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＂思想道德修养与法律基础＂课是高职高专思想政治理论课程的重要组成部分,是对学生进行思想政治教育工作的主阵地和主渠道,本文以目前影响高职院校＂基础课＂教学实效性主要因素为切入点,探索和研究了提高＂基础＂课教育教学实效性的对策,使之能够成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》是现代高职教育体系的重要组成部分,对学生的全面发展和思想道德水平的提升具有重要意义。目前,在《思想道德修养与法律基础》课程教学中尚存在一些问题有待解决,本文将从提高教学成效方面作一些有益的探索。 相似文献
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案例教学在高校法律基础课教学中的应用,可以有效提升学生的学习兴趣,增强学生的法律意识和法律运用能力。为了能进一步强化高校法律基础课的教学实效,文章基于高校法律基础课开展现状,从案例教学的定义和存在问题入手,对案例教学在高校法律基础课教学中的价值与应用进行了深入分析和探讨,以期能够为相关研究提供参考。 相似文献
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在大学教学教育过程中,思想道德修养与法律基础是一门非常重要的课程。因此,本文首先分析思想道德修养与法律基础教学过程中存在的问题,接着就如何做好这门课程教学改革提出合理化建议和措施,不断提高教学的效果。 相似文献
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“思想道德修养与法律基础”课是一门旨在培养和提高大学生思想道德素质和法律素质的思想品德课,但单纯的课堂理论教学往往使学生产生政治学习倦怠现象,因此课堂教学和实践教学两种模式相结合成为未来教学模式发展的必由之路。笔者在“思想道德修养与法律基础”课教学中对课堂教学与实践教学相结合的4种模式及具体做法进行了阐述,对高职“道德修养与法律基础”课的教学模式进行了有价值的探索。 相似文献