会计学专业大学生职业规划教育

当前,大学生就业形势日益严峻,各高校采取各种方式指导大学生就业,其中大学生职业规划指导是一种很重要的方式,但目前的指导大多是泛泛而谈。本文试图将职业规划和会计学专业结合起来谈谈该专业大学生职业规划教育问题。     

对新时期大学生职业规划的思考

解决大学生就业难的问题,就各高校而言,应该从教育体制和学生个体自身两个方面来帮助大学生进行职业规划：学校提供大的背景,学生从自身实际出发进行符合自己条件的设计,从而达到教育的目的。     

浅谈新常态下大学生职业规划

在残酷的就业形势下,即将毕业的高校学生如何有效准备,规划好自己的人生职涯成为当前大学生必须面对的重要课题。本文就新常态下经济条件下从大学生就业前的自我认识以及技能准备,就业思维以及就业技巧等方面进行了探讨。     

如何培养应用型人才

旅游管理专业应用型人才培养应以培养职业素质、职业能力、职业技能为目标,以校内模拟实验室为基础,以学研合作办学为重点,与职业资格证书考试相结合,提高学生的综合素质。这是现代旅游业的发展对旅游人才培养提出的新要求。     

职业规划疑难问题解读

大学生进行职业规划的重要性有目共睹,但职业规划在高校一直流于形式,很少注重实战性与可操作性.为避免职业规划陷入空谈,便于操作,本文着重针对传统职业规划的疑问难题进行解读,使大学生职业规划有据可依.     

社会适应能力视角下的大学生职业规划探析

本文对大学生社会适应能力及就业能力作了概述,探讨了提高大学生社会适应能力及职业规划能力的措施。认为,在提高大学生社会适应能力方面,要注重主体意识教育,提高分析问题与解决问题的能力;加强公民教育中的集体教育,提升大学生社会交往能力。在提高职业规划能力方面,要明确职业定位,弥补自身不足;加强心理辅导,缓解大学生心理压力;发挥媒体作用,营造透明的就业环境;注重职业规划教育,开设与职业规划相关的课程内容;加强职业规划研究,构建职业生涯服务体系。     

专职辅导员开展大学生职业规划的利弊与完善对策

在我国,专职辅导员是高校内开展大学生日常思想政治教育和事务管理的直接组织者与实施者,在大学生职业生涯规划工作中也具有重要的作用。他们了解就(创)业政策,熟悉大学生的就业心理与期望,也具有开展常态化教育指导的便利。然而,辅导员受自身条件和岗位特点的限制,对不同行业的就业状况、发展规律等信息缺乏了解,对职业规划的指导质量难以控制。为此,高校应该积极探索增强大学生职业规划指导效果的多种途径,例如鼓励专业教师参与就业指导,在各学期内适当融入实习实践,引入校友的微观指导,并开展就(创)业统计研究等。     

论大学生职业规划教育——南京人口管理干部学院的调查报告

在国内各高校越来越多地开展职业生涯规划教育的背景下,以教育效果为着眼点,通过调研本校受过职业生涯规划教育的大学生,显示了当前此项教育效果的各个方面,并据此提出了改进职业生涯规划教育和增强其效果的一系列建议。     

应用型会计人才的培养

应用型会计人才是会计行业的中坚力量,是经济信息的掘取和分析者.应用型会计人才是一个具有立体感的时间性概念,其职能和作用随着经济发展在不断变更着.     

在高校大学生职业规划中运用P—J—O理论的探讨

P-J-O理论是目前在国内外企业招聘中广泛应用的理论体系.本文就运用P-J-O理论指导大学生职业规划进行初步的探讨,主张高校应深入了解企业的P-J-O需求,做到"知彼",帮助和指导学生根据自己的实际情况选择适合的生涯规划;在就业阶段,给予学生科学理性的指导,帮助学生在应聘时更恰当有效的展示自己,提高P-J-O匹配率.     

应用型本科院校大学生自主学习习惯培养的研究

在大学阶段,自主学习是学习能力的有力体现。大学生自主学习体系的构建包含了学习动力系统、学习计划系统、学习执行系统、学习监控系统、学习评价系统等五个环节。深入研究大学生的自主学习,对教学质量的提高具有重要的意义。     

浅析技工学校应用型人才的培养

本文认为当前技工学校教育应逐步转化为以培养直接面向生产,建设,管理,服务的现场型高素质工程技术应用型人才为目标.需要构建合理的理论教学体系和素质拓展体系,加强学生的综合素质和实践动手能力;技校教师应不断提高自身的素质,突出服务教学的理念,以确保应用型人才培养目标的实现.     

突出实践教学培养应用型人才

“应用型本科教育”在我国是一个教育新概念,它是定位于培养适应社会需要的高层次的应用型人才。实验教学是培养学生综合素质和创新能力的重要手段和途径,对培养应用型人才有着重要而又特殊的作用。     

在大学生思想政治工作中融入职业规划教育的思考

在思想政治教育工作中融入大学生职业规划教育,有利于实现二者之间的互通性和互补性。融入对策:一是注重做好大学新生的思想教育,帮助他们制订科学的职业规划;二是对大二、大三学生进行思想政治教育时要注重培养职业素质;三是针对毕业生,要做好择业、升学、创业指导等各项实际工作。     

利用网络资源培养应用型商务英语人才

网络被广泛地应用于外语教学领域 ,在提高外语教学质量方面效果显著。它不仅能调动学生的学习积极性 ,而且还能为学生提供真实的语言环境。文章结合商务英语教学的特点 ,探讨网络在商务英语教学中的独特作用     

关于独立学院培养应用型人才的思考

独立学院是一种新的办学模式和机制,是我国扩大高等教育资源,更好地为社会提供了高等教育服务的有效方式.但独立学院是市场经济的产物,必须以市场为导向,以当地市场需求对独立学院进行定位,为当地经济建设和社会发展培养人才,突出职业性和应用性,体现地方经济特色.     

职业院校会计专业应用型人才的培养

随着我国市场经济的不断发展,新的经济格局对我国会计人才的要求越来越高.而目前的会计专业教育培养出的潜在的会计人员却不能更快更好地融入会计工作.究其原因,主要是会计学专业在培养应用型人才时不能将理论与实践融合所致.文章对现阶段会计专业人才培养存在的问题进行了分析,并寻求有效的培养模式.     

微课在民族高校大学生职业规划课程体系建设中的应用——以中南民族大学为例

微课是近几年在我国各类学校中兴起的教学新形式,其教学目标集中、短小精悍等特点较传统网络课程更灵活。中南民族大学是国家民委直属的民族高校,学生大多来自不同的民族地区,就业压力较大。而大学生职业规划课程存在个性化指导不足,无法满足学生实际需求等现状。本文以中南民族大学为例,探讨微课在民族高校大学生职业规划课程体系建设中的应用。     

加强职业规划设计教育 提高大学生就业率

在全球金融危机和毕业生总量增加的双重影响下,随着我国高等教育体制的改革．当前毕业生就业绝对量从2000年的200万增加到了2010年的650多万。毕业生就业面临严峻形势,越来越多的毕业生承受着“就业难,难就业”的困扰。那么,面对当前如此严峻的形势,大学生如何在经济危机下进行职业规划,确定职业目标,实现成功就业以及高Jean何进一步加强大学生职业规划教育,增强大学生就业竞争力,促进学生就业成为了必要和迫切的问题。     

技术应用型院校大学生科创团队建设研究

目前,技术应用型人才是主导未来科技创新的坚实力量。因此对于他们的培养具有划时代的意义。本文针对技术应用型院校大学生的发展特点,指出技术应用型院校大学生科创团队建设的现实意义,并提出通过建立信息反馈系统,开放自主的管理机制以及民主管理的学生组织,着力打造一支有创新能力的大学生科创团队。