加强产学研合作创新中的知识管理

知识管理是产学研合作创新的中间环节.基于此,本文在简单介绍了产学研合作创新的背景上,从知识管理的角度出发,对产学研合作创新过程中涉及到的有关知识管理的内容给予了简单分析.最后指出了产学研合作创新过程中影响知识管理实施的两个因素,并给出了一些解决建议.     

产学研合作模式对知识转移绩效的影响研究

本文通过实证方法研究三种产学研合作模式对知识转移绩效的影响。实证研究结果表明,在合作模式中,技术转让的合作模式比联合开放的合作模式对知识转移绩效的影响更明显,共建实体对知识转移绩效无显著影响。因此,企业在选择产学研合作模式时,应重点选择技术转让模式,联合开放其次,而共建实体模式应慎重考虑。     

产学研合作模式对知识转移绩效的影响研究

通过实证方法研究三种产学研合作模式对知识转移绩效的影响。实证研究结果表明,在合作模式中,技术转让的合作模式比联合开放的合作模式对知识转移绩效的影响更明显,共建实体对知识转移绩效无显著影响。因此,企业在选择产学研合作模式时,应重点选择技术转让模式,联合开放其次,而共建实体模式应慎重考虑。     

产学研联盟问题研究综述

产学研联盟是国家创新体系的重要组成部分,一直是世界各国研究和探讨的热点课题。对文献的总结发现,在产学研联盟问题的研究中,主要集中在产学研联盟形成动因、合作模式、绩效评估以及联盟中的风险和知识转移、技术转移等5个方面的问题。本文揭示了产学研联盟有关研究问题间的联系,并针对每一研究问题,阐明了其主要的研究角度、研究观点及研究内容。     

产学研联盟的隐性知识转移阻碍及互惠性协调研究

产学研联盟是推动区域经济发展的重要载体。产学研联盟的相对优势在于各主体能够通过知识转移,实现知识共享。随着对知识理论的深入研究,隐性知识被视为包含着企业核心能力,是企业成长的关键资源。然而,现阶段大量研究表明产学研联盟的隐性知识转移遭遇阻碍,导致很多核心知识和关键技术难以分享,严重制约产学研联盟的发展。分析产学研联盟的隐性知识转移阻碍成因,从互惠性偏好视角探讨隐性知识转移阻碍的协调机制对于推进产学研联盟的健康、长远发展具有现实意义。     

产学研合作模式研究——以湖南农大“博落回”产学研合作模式为例

本文在分析目前我国高校产学研合作存在问题的基础上,深入研究湖南农业大学"博落回"产学研合作模式:依托学校优势学科,通过搭建产学研合作平台、创新管理与激励制度、加强团队建设等方式,促进以博落回为主要研究对象的中兽药创制,产生了技术创新和产业化成果。     

基于学习型组织效能提升的产学研合作模式研究——以温氏集团与华南农业大学合作为例

文章从现有的文献出发,提出了自己的观点,即通过构建产学研合作学习型组织,提升学习型组织的效能来促进产学研合作模式的发展。以温氏集团与华南农业大学双方的合作为研究案例,通过对两者的合作特征进行分析,提出了学习型组织的构建要素。并结合彼得·圣吉第五项修炼的主要思想,对如何提升产学研合作学习型组织的效能提出了建议。     

我国政产学研合作运行机制发展路径研究——基于协同创新视角

政产学研协同创新是产学研合作的深化。针对目前政产学研合作运行机制存在的问题,立足我国政产学研合作实际,运用协同创新管理理论,建立政府、企业、高校及科研院所三位一体的产学研合作研协同创新工作机制,对于推动政产学研合作从封闭式的创新模式、狭隘的技术合作创新向开放式的创新模式、全面的协同合作创新迈进具有极为重要的现实意义。     

基于产学研合作的地方本科院校学科建设模式与路径探讨

产学研合作教育研究是我国建立创新型国家、加快产业结构调整的重要途径。在分析产学研合作教育模式的基础上，构建了基于产学研的地方本科院校学科发展模型，从构建共同认知、建立刨新网络组织和合作规则等方面提出了创建学科发展特色，增强学科优势，促进产业与学科结构良性循环的对策，把产学研结合与学科建设、人才培养、科技创新等各项工作结合起来，为产学研合作教育提供了新的思路。     

基于耗散结构理论的产学研合作技术创新动力分析

在产学研合作技术创新过程中,不同主体具有各自的优势,发挥不同的作用。产学研合作通过创新主体的相互作用以及创新要素的有序流动,使合作创新组织能够不断与外界进行物质、能量的交换,从而使合作组织具有创新动力。本文基于耗散结构理论对产学研合作的动力机制进行分析,说明产学研合作技术创新系统是一个复杂适应性的系统,具有自组织的某些特征,产学研之间进行各种要素的流动是促使合作进行的动力之一。     

我国政产学研合作运行机制发展路径研究——基于协同创新视角

政产学研协同创新是产学研合作的深化。针对目前政产学研合作运行机制存在的问题，立足我国政产学研合作实际，运用协同创新管理理论，建立政府、企业、高校及科研院所三位一体的产学研合作研协同创新工作机制，对于推动政产学研合作从封闭式的创新模式、狭隘的技术合作创新向开放式的创新模式、全面的协同合作创新迈进具有极为重要的现实意义。     

黑龙江省新农村建设中构建政产学研合作体系的研究

通过政产学研合作,促进农业科技创新,是建设新农村的重要支撑,是发展现代农业、增加农民收入的内生动力,是实现我省新农村建设新格局的内在要求。因此,在新农村建设中,要着力构建促进农民增收的政产学研合作体系,包括构建政产学研合作关键技术体系、政产学研合作科技创新体系、政产学研合作科技普及推广体系、政产学研合作科技人才培育体系、政产学研合作网络服务体系,充分发挥政府在产学研合作体系中的重大作用,促进农民长效增收。     

高校产学研合作平台建设总量指标体系研究——以常州市高校为例

基于高校产学研合作平台建设的组成与内涵,选取相应的总量评价指标,提出并构建高校产学研合作平台建设＂项目开发、技术转移、资源共享、政策支持＂的评价指标模型,运用定量分析与定性分析相结合的方法对常州高校2006年到2011年产学研合作总量进行评价。     

有机化学课程产学研合作服务地方经济发展研究

产学研合作是一种企业、院校、科研机构之间的合作机制,课程组通过贯彻"产学结合,优化教学模式;学研结合,培养学生能力;产研结合,促进企业发展"的"三赢思想",对《有机化学》课程的产学研合作机制进行了探索,促进了课程建设,服务了地方经济的发展。     

西安市政府推动产学研合作创新的对策研究

产学研合作在促进科技与教育结合、推动经济发展方面起着至关重要的作用。近年来,政府越来越重视通过产学研合作促进经济的发展。本文从政府的视角出发,分析西安市产学研合作创新的现状及存在的问题,通过借鉴国外较成功的产学研合作创新的经验,提出了西安市政府推动西安市产学研合作创新的对策。     

应用型地方高校产学研合作的思考--以海口经济学院为例

产学研合作教育是高等教育培育高质量应用型人才的必经之路,是我国高等教育改革和地方高校转型发展的必然选择,本文根据我国高校多年来进行产学研合作教学的发展经验,结合海口经济学院的实际成果,对应用型地方高校如何开展产学研合作教学的组织与管理进行分析,以期抛砖引玉和经验交流。     

河北省产学研合作模式的思考

产学研合作对于促进科技与经济的有效结合起着至关重要的作用,也是科技进步和经济发展的有力后盾。本文总结了河北省产学研合作的现状,指出了河北省产学研合作模式存在的问题,并提出了相应的优化策略,以期为河北省产学研合作模式的发展提供有益借鉴。     

高职院校产学研合作模式及其发展对策

高职院校要实现培养目标,满足国家对高素质技能人才培养的需求,汲取社会资源促进高职教育持续健康的发展,必须走产学研合作的道路。针对高职院校产学研合作的现状及存在问题,分析当前推进产学研结合亟需建立运行主体间的深层次合作关系及长效运行机制,提出产学研合作实践中要明确和探索的问题。在当前高等教育实现大众化并飞速发展的形势下,高职高专要生存,要发展,就要正确定位,明确办学目标,培养大量的、符合市场需要的应用型人才,走有特色的产学研结合之路。     

美日产学研合作模式的比较及启示

产学研合作与技术创新活动和国家创新系统有着必然的联系,产学研合作的规模与效率直接影响着国家创新系统的结构与运行效率。通过借鉴西方国家,特别是美国和日本推动产学研合作的经验做法,可以有力促进我国产学研合作的发展。     

产学研协同创新隐性知识共享影响因素研究综述

产学研协同创新是国家创新驱动发展战略的必然选择,由于隐性知识不易转移,产学研协同创新隐性知识共享影响因素非常复杂。本文总结了产学研协同创新隐性知识共享内涵,梳理了产学研协同创新隐性知识共享影响因素的相关论述,并进行评述。