“三个代表”重要思想产生的社会历史条件

“三个代表”重要思想是邓小平理论的新发展，它的产生有其客观的社会历史条件。这些社会历史条件是国际环境的新变化，我国国内经济成分、阶级阶层、思想观念的新变化，党情的新变化，对苏联共产党和中国共产党历史经验教训的科学总结。     

以“三个代表”为指导，深入开展党风廉政建设

“三个代表”重要思想给新时期党的建设提出了新的思路、新的要求。长期以来，党风廉政建设与反腐败斗争是我党党建工作的重点。在新的历史时期，必须以“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，力求观念、机制和手段上的不断创新。     

学习贯彻“三个代表”重要思想加速推进学院改革与发展

本论述了对“三个代表”的重要思想的认识与理解，阐明了中国共产党的历史就是实践“三个代表”的历史。“三个代表”的思想是新世纪的建党纲领。贯彻“三个代表”的重要思想，必须加速推进学院的改革与发展。     

湖南和——解读湖南省第九次党代会报告

2006年11月8日，中斟共产党湖南省第九次代表大会在睦沙隆重召开。这是存我省实施“十一五”规划、全面建设小康社会进程中召开的一次十分重要的会议。大会的主题：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，伞面贯彻落实科学发展观，着力构建和谐湖南，抢抓历史机遇，大力推进新型工业化，为加快富民强省而努力奋斗。[编者按]     

论“三个代表”是唯物史观在当代的创新

邓小平在新的历史时期把马克思创立的唯物史观实践论提升为“生产力标准”,以此纠正了长期以来传统马克思主义哲学体系将“实践”与“生产力”割裂的这一偏离马克思哲学革命实质的根本缺陷,从生产力标准上对社会主义本质作出了新的概括。江泽民“三个代表”的重要思想立足于马克思唯物史观实践论和生产标准的高度,揭示了共产党先进性哲学基础和社会基础,揭示了共产党的本质和执政规律,揭示了社会主义自我发展和完善的规律以及人类社会发展规律的新内容。由此,“三个代表”重要思想成为马克思主义哲学在当代中国发展的新形态、新阶段。     

落实“三个代表”的重要思想积极推进高校的改革和发展

“三个代表”的重要思想是新时期对党的性质，宗旨和历史任务的新概括，是加强党的领导的强大思想武器，要把“三个代表”的重要思想落实到高校的各项实际工作中，按照“三个代表”的要求积极推进学校的改革和发展。     

论“三个代表”重要思想的哲学基础

“三个代表”重要思想的提出，是时代发展的必然产物。它有着坚实的哲学基础，即辩证唯物主义和历史唯物主义。“三个代表”重要思想在唯物史观、认识论、辩证法等方面有其哲学依据，“三个代表”重要思想是和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的科学体系。     

论党的基本经验与全面贯彻"三个代表"要求

中国共产党历来非常重视总结经验，在党的奋斗历程中，通过总结基本经验和历史经验，使中国共产党成为久经考验的马克思主义政党。“三个代表”重要思想是统率党成立以来历史经验和基本经验的灵魂，始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。全面贯彻“三个代表”要求是我们在新世纪推进党的建设，不断取得建设中国特色社会主义事业新胜利的根本保证，把“三个代表”思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域中去，从而实现中华民族的伟大复兴。     

“三个代表”重要思想与马克思主义建党理论

“三个代表”重要思想发展了马克思主义建党理论，是对新时期党的先进性的集中概括，也是对马克思政党建设历史经验的新总结。“三个代表”重要思想深化了对党的性质、宗旨和根本任务的理解，为新世纪党的建设开辟了新境界。     

论“三个代表”重要思想的三大渊源

对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展是“三个代表”重要思想的理论渊源;对中国 传统文化的批判和继承是“三个代表”重要思想的文化渊源;对国际共产主义运动和党的历史经验的科学总结以及应 对新世纪挑战的深层思索是“三个代表”重要思想的实践渊源。     

“三个代表”重要思想与统一战线

“三个代表”重要思想是新世纪加强党的建设的纲领，统一战线是中国共产党实现革命和建设奋斗目标的重要法宝；贯彻“三个代表”重要思想，必须大力巩固和发展党领导的爱国统一战线。“三个代表”重要思想表明了我们党的先进性本质，增强了党领导的新时期统一战线的影响力、凝聚力，“三个代表”重要思想为新世纪统一战线的健康发展指明了方向，按照“三个代表”重要思想的要求，建设高素质的统战干部队伍，开创新世纪统一战线发展的新局面。     

完整准确地把握"三个代表"的建党学说

江总书记关于“三个代表”的重要思想，从历史唯物主义高度，创造性地发展了马克思主义的建党学说，科学概括和集中体现了我们党的性质、根本宗旨和历史任务；“三个代表”语言简炼，内涵丰富，高屋建瓴；“三个代表”是我们党的立党多本、执政之基、力量之源，按照“三个代表”的要求抓党的建设，同新时期党的建设新的伟大工程的总目标、总要求是一致的。     

论“三个代表”重要思想的政治资源意义

“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。因此，有必要从不同方面对这一思想进行研究。从政治资源角度来研究“三个代表”重要思想，有利于更加深刻地把握其科学内涵，对于中国特色社会主义现代化建设和中华民族的伟大复兴也有着重大的理论和现实意义。     

“三个代表”是中国共产党党建经验的进一步总结与发展

江泽民同志提出的“三个代表”重要思想是对党的性质、宗旨、任务等进行了新的精辟概括，是对中国共产党党建经验的进一步总结和发展。认识这些总结和发展对于我们认识“三个代表”重要思想的内涵和在新时期加强和改进党的建设具有重要理论意义和实践意义。     

按照“三个代表”的要求加强和改进党的建设

党的建设必须适应时代的历史的要求。江泽民同志提出的“三个代表”重要思想 ,从根本上回答了建设一个什么样的党和怎样建设党的问题 ,是新时期党的建设的根本指导思想。我们必须按照“三个代表”重要思想的要求 ,切实加强和改进党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设 ,全面推进党的建设新的伟大工程     

论“三个代表”与高校领导班子思想政治建设

“三个代表”的重要思想是新时期加强党的建设的伟大纲领和行动指南，按照“三个代表”的要求，加强高校领导班子思想政治建设十分重要。因此，高校党委要明确领导班子思想政治建设的目标，提出领导班子思想政治建设的正确思路。     

浅谈“三个代表”与党建理论创新

江泽民“三个代表”的重要思想，总结了我们党80年的历史经验，对党的根本性质作出了新概括，对党的根本宗旨作出了新界定，对党的根本任务作出了新阐述，中的建设提出了更高的要求。“三个代表”是对马克思主义建党理论的新发展。     

准确把握党的先进性的时代要求

党的先进性是历史的和具体的。“三个代表”重要思想使党的先进性有了新的时代内容。积极践行“三个代表”重要思想,我们就保持了党的先进性。     

邓小平理论和"三个代表"思想关系论纲

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的理论基础和行动指南。邓小平理论和“三个代表”重要思想是我们党在思想理论建设中取得的最新理论成果。学习和研究邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论实质和相互关系，对于提高全党的理论水平，实现真学、真懂、真会、真用有重要意义。     

“三个代表”重要思想与党的历史方位

本从党的八十年历史经验的总结，苏联、东欧等一批大党、老党丧失政权的历史教训，新的历史条件下党的建设面临的世情、国情、党情的深刻变化三个方面，分析了“三个代表”重要思想与党的历史方位的相互关系，从而论证了党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想的历史必然性。