PRETCO写作测试的内容效度研究

写作测试是语言类测试中的重要组成部分,其目的是为了测试学生的写作水平。通过写作测试的效度研究可以评估写作测试是否达到目的。结合高等学校英语应用能力考试（即PRETCO考试）特点,从写作题型、写作模式两个角度入手探讨PRETCO写作测试中的内容效度,通过明确PRETCO写作测试目的、丰富PRETCO写作测试内容等方式,进而提高PRETCO写作测试的内容效度,以求最终达到提高学生写作水平的教学目标。     

高职高专英语专业语言应用能力成绩测试内容的确定

科学确定英语应用能力测试的范围和内容是提高测试信度、效度和反拨作用的重要环节。高职专业英语教育的特点和语言应用能力测试的现状向我们提出了确立能力要求、课程目标和测试模式的要求。本文结合高等职业教育、专门用途英语以及国内外语言测试的相关理论探讨如何确定高职高专英语专业语言应用能力成绩测试内容,为进一步构建测试体系提供思路和参考。     

浅谈高职院校英语写作测试及写作教学

测试与教学相辅相成,互相作用。写作测试是英语测试的一个重要组成部分,在大学英语三级考试以及四、六级考试中,写作测试都占有很大的比重。正确运用写作测试可以使教师了解学生的写作能力及写作教学效果,从而促进写作教学。     

阅读测试效度浅析

阅读测试效度是以语言学习，语言教学和语言测试的研究为基础的。它包含阅读过程和阅读技巧，涉及测试目的以及所学专业知识；它包括选择相关并合适的材料，设计出合适的测试项目而又不影响被试者的阅读能力；它还要考虑题的难度和干扰项等因素。     

高职高专限定英语写作测试弊端小议

随着外语教学的逐步发展,语言测试应运而生。当前,高职高专英语写作测试模式主要采用的是单一的限定写作,但这种模式存在一定的弊端。和限定写作相比,随意写作测试能够更有效地评测学生的写作水平。分析高职高专限定英语写作测试的不足之处,可以为高职高专英语教学和测试提供一定的启示和借鉴意义。     

大学英语测试中单项技能的性别差异研究

对大学英语测试中男女语言能力差异的研究发现,男女生的总成绩成边际性差异,对男生成绩预测最强的是阅读和听力,对女生成绩预测最强的是阅读和完型。在英语测试中,应减少性别差异对测试的影响,并加强对试题效度的检验和研究,减少除语言因素外的其他因素对考生成绩的影响。     

高职英语写作的命题原则及试题的设计

写作测试是英语教学中的一种测量手段,可以有效地测出学生的综合语言运用能力,并促进学生的写作水平。我们在设计写作测试题目时要遵循科学的命题原则,结合学生特点,选取学生熟悉的话题,强调应用能力和交际能力的考察,把握试题难易度,设计出能真正考察学生实际水平的写作题目。     

开发语音室功能 提高语言测试水平

在现今学习英语的课堂教学中,教师不仅要引导语音室发挥传统教室所无法进行的视听功能之外,还要利用现代的科技手段进行语音室的多重功能开发,以此来促进语言学习者的水平,提高语言测试的信度与效度。论文着重论述的是语音室功能开发的前景及其与高职院校英语测试相互促进的关系。     

大学英语校内测试命题质量分析

为了了解教师自编的大学英语各种测试的命题质量,运用衡量命题质量的常用指标,对嘉兴学院2008年入学的非英语专业新生第一学期所参加的大学英语系列考试的结果进行综合分析,结果显示：测试分数存在测量误差,效度证据不够充分,部分项目偏难或偏易,或不能有效区分能力不同的学生,近1/3干扰项不起作用。因此,就提高大学英语测试的命题质量提出了建议：向英语教师和教学管理人员普及语言测试基本知识,建立一支稳定的考试命题队伍,与其他命题质量高的学校开展联合命题。摘要：为了了解教师自编的大学英语各种测试的命题质量，运用衡量命题质量的常用指标，对嘉兴学院2008年入学的非英语专业新生第一学期所参加的大学英语系列考试的结果进行综合分析，结果显示：测试分数存在测量误差，效度证据不够充分，部分项目偏难或偏易，或不能有效区分能力不同的学生，近1／3干扰项不起作用。因此，就提高大学英语测试的命题质量提出了建议：向英语教师和教学管理人员普及语言测试基本知识，建立一支稳定的考试命题队伍，与其他命题质量高的学校开展联合命题。     

大学英语写作教学策略探析

写作是大学英语教学的重要环节,也是学生英语综合运用能力的体现。因此,如何提高大学生的英语写作能力成了大学英语教学的重要内容。本文首先分析了大学英语写作教学中存在的问题,并针对这些问题提出了提高大学英语写作的方法。     

CAPM在上海股票市场的实证检验

资本资产定价模型(CAPM)自诞生以来经历了无数次的检验，既有支持和肯定，也有质疑和挑战。采用时间序列回归和横截面回归对CAPM在上海股市的有效性进行了实证检验。结果发现，股票收益率与β之间的相关性并不显著，更不存在线性关系。这说明CAPM在上海股市并不适用。     

网考对大学生英语学习的反拨作用

鉴于大学英语四级网考（IBCET4）已在中国部分高校进行试点，笔者在新乡医学院做了一次网考（IBET）测试。本文结合测试的反拨作用理论，对参加网考测试2008级的220名大二学生做了问卷调查和访谈，结果表明，网考对大学生的英语学习产生了较强的正面反拨作用。     

用常规关系解读大学英语四、六级阅读理解

该文将认知化的常规关系引入英语阅读理解,通过分析它们之间的关系,解读大学英语四、六级阅读理解,并分析常规关系在常见阅读理解模式中发挥的作用。     

旅游态度的调查研究

依据态度的相关理论，采用经过信度、效度检验的自编旅游态度问卷，以分层随机抽样的方式对郑州市、武陟县和原阳县居民和随机对前往开封市和南阳宝天曼的游客的旅游态度进行了测量，并对测量数据进行了统计分析．研究结果表明：1．当代人对旅游的态度可分为对旅游业发展的态度，参与旅游的态度，旅游花费的态度和对旅游消费的价值判断4个方面。2．不同性别和年龄的被试在旅游花费态度和对旅游消费的价值判断上有显著差异；处于省会城市的被试旅游态度明显积极于县城的被试。3．大多数人对旅游持肯定态度，旅游产品的质量和宣传工作在很大程度上影响人们的旅游态度．     

英语口语测试及对口语教学的启示

介绍了英语口语考试的性质、特点和测试的形式,探讨了在组织口语测试中如何掌握好效度和信度,从而保证考试质量;在口语教学中存在的问题及一些口语教学方法的具体运用。     

农家乐旅游服务质量研究

农家乐在发展过程中。服务质量问题受到了广泛关注，服务质量已成为行业竞争的关键因素．在文献综述的基础上．通过预调查和信效度分析，建构了农家乐旅游服务质量问卷，明确了各服务项目在游客心目中的重视与满意程度．因子分析表明，农家乐游客对服务质量的关注集中在旅游基本设施、旅游景观规划、旅游服务、经营管理和旅游体验5个方面．通过IPA法对游客的重视和满意程度进行分析，找出了农家乐旅游服务项目中的优势、劣势、机会与威胁，并提出了建议。     

TEM4改革前后完形填空的考点效度对比分析

2005年以来英语专业四级考试完形填空试题的考点效度比以前有所提高,但句子层次考点数量仍然偏高。教师在教学过程中应注重培养学生的语篇理解能力和逻辑分析能力,提高学生的语言综合运用能力。     

提高独立学院CET-4一次性通过率的途径探究

独立学院作为一个新兴的办学体,由于起步晚、经验少、师资力量薄弱等特点,要得到社会的认可,就应有自己的品牌和特色,而较高的CET 4通过率等指标对于独立学院的生存和可持续发展有非常重要的影响。     

构建全员育人体系增强思想教育有效性

随着国际国内形势的变化,面对青年学生这样一个抗风险力偏低、处于塑造期的群体,如何才能充分发挥优质教育资源,着力提高思想政治教育的吸引力、感染力和有效性是高校思想政治工作者需要思考的一个问题。而调动一切有生力量,探索全员育人、全方位育人的各种有效途径,构建全员育人的思想教育体系,无疑是当前正确应对形势、解决存在问题的出路和捷径所在。