谈钢琴学习中几种有效的练习方法

本文针对钢琴学习中的不同困难点，分别提出了几种重要而行之有效的练习方法，使钢琴学习者能有的放矢地解决一些学习难题，收到事半功倍的练习效果。     

对钢琴初级教育的几点思考

钢琴教育是素质教育的重要组成部分,根据多年的钢琴教育经验,阐述了钢琴初级阶段教育教学过程和练习过程两个方面比较常见的问题及相应的解决方法,同时对初级阶段钢琴教育中教师和学生应注意的问题做了总结。     

浅析成人钢琴学习进阶

基本功对于钢琴学习具有重要意义,基本坐姿、基本手型、触键训练、五指练习等是钢琴基本功的重要内容。成人在钢琴学习过程中应当遵循循序渐进的原则,才能达到事半功倍的效果。     

严格要求与循循善诱

在广泛提倡素质教育的大趋势下，越来越多的家庭注意加强对孩子的艺术教育，其中让孩子学习钢琴的家长与日俱增。针对当前有些家长对孩子学习钢琴要求过急过高，采取在安排孩子的练琴时间上加班加点，在练习过程中过多指责等不恰当做法，及片面地强调严格要求而忽略循循善诱，往往造成孩子心理压力增加，思想负担加重，学琴兴趣索然，学习效果适得其反的情况，作为钢琴教员，通过自己长期的实践和体会，谈谈自己的做法和建议。一、提高对严格要求与循循善诱的认识加强艺术教育，首先要激发孩子对学习艺术的浓厚兴趣，使孩子自觉上路。这是保…     

如何使钢琴的声音更加完美

尘缘中琴声，月皎波澄。钢琴声如天籁，奏出心中最柔软的歌谣；钢琴声如涧溪，蜿蜿蜒蜒、百折千回；钢琴声如自然，不经雕琢、质朴浑然；钢琴声如美玉，温润柔和，贴近心灵；钢琴声如心声，它诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程；钢琴声如泉水，行云流水般从指间倾泻而下，配合着心的律动，静默地溶入血液钢琴世界，用行云流水般的音符阐释浪漫情怀。完美的音效、优雅的演奏，给你纯净浸心的音乐享受!如果要将这些声音用钢琴来演奏，来表现。我们就应该掌握正确的弹奏方法。从身体手指的每个方面进行细致分析，使钢琴的声音达到更完美的效果。     

浅谈听觉和节奏在钢琴乐感培养中的作用

钢琴是艺术性很强的乐器。学习钢琴可以提高人的修养、陶冶人的情操，使思维变得敏捷。钢琴教学是音乐教育的重要手段之一。然而在当前众多学习钢琴的学生中，也存在着一些问题：有些学生在演奏钢琴时速度很快，缺少情感的表达；有些又是具有“爆发力”而缺少音乐表现力。这些现象违背了钢琴音乐教育的初衷，丧失了音乐教育中最重要的情感教育，而情感体现在钢琴教学中就是音乐感的培养。本文试图从当前众多学习钢琴的现状出发，分别从内心音乐听觉的培养，加强节奏能力的训练两大方面浅谈钢琴学习中音乐感的培养方法。     

数码钢琴集体教学

数码钢琴集体教学活动作为一种新兴的教学模式由国外传入我国，得到钢琴教育者愈来愈多的重视。数码钢琴集体教学活动多样化的上课形式和丰富的教学内容，能够迅速有效的提高学生学琴兴趣，从而很好的达到普及音乐素质教育的目的。     

对钢琴踏板研究的研究

钢琴下面三个金光灿灿、各司其职的脚踏板，在演奏家们看来，那是“钢琴的灵魂”，对于音乐表现具有多种重要作用。而研究钢琴踏板的笔者撰写本文的动机是希望藉此引起学术界对钢琴踏板研究的重视，让更多的同行来关注、参与钢琴踏板的研究，使踏板真正成为“钢琴的灵魂”。     

关于普通高校音乐教师提高钢琴即兴伴奏能力的研究

本文论述了钢琴程度不同的音乐教师在钢琴即兴弹奏中存在的问题和提高的内容以及解决的方法；以提高普通高校音乐教师钢琴的技能及其相关的即兴伴奏等内容，提出了若干具体的建议。     

拉赫玛尼诺夫g小调前奏曲演奏体会

拉赫玛尼诺夫是浪漫主义晚期伟大的钢琴家之一,他的作品不仅继承了从古典主义甚至巴洛克时期的优秀传统,而且连接着现代主义创作风格,是值得探讨的课题.本文通过笔者练习g小调前奏曲的过程,分享了自己的练习与演奏经验.笔者希望可以把g小调前奏曲作为一个侧面,希望让更多的钢琴学习者在学习此曲时有更多的借鉴.     

儿童钢琴启蒙教学的技巧

儿童初学钢琴尽管浅易，但却是万丈高楼的根基，因此，当一个孩子初次坐在钢琴前提起一只手弹奏一个乐旬或两小乐旬的小曲时，就已经接触到钢琴艺术的大部分原则与原理。在这个意义上，初学并不构成降低教师水平的理由。那么，应该注意哪些方法技巧才能把学生学琴的道路引向正确的方向？这是本文将要论述的重点问题。     

大学游泳课教学利用海洋球辅助练习的可行性研究

大学生游泳教学中应用陆上辅助练习进行研究，认为利用海洋球作为大学生游泳辅助练习方法符合迁移客观规律，能够提高大学生游泳的教学效果。     

高职游泳课教学利用海洋球辅助练习的可行性研究

高职游泳教学中应用陆上辅助练习进行研究，认为利用海洋球作为高职游泳辅助练习方法符合迁移客观规律，能够提高学生游泳的教学效果。     

钢琴演奏技法“探续法”之探索

在钢琴的演奏中，力量和触键是关系到音色的关键因素。我们的演奏可能会受到不同时代、不同派别、不同审美观念等等这些因素的影响，而诠释出风格各异的音乐，但是，这种种“不同”却包含了一个“相同”，那就是对力量的探究。力量的大小、强弱决定了整个音乐作品的跌宕起伏。没有音色就没有了美的声音，一切技巧都是苍白的，更无从谈“音乐”。这样的演奏就好像海面上漂浮不定的孤帆，永远找不到行驶的方向和停靠的彼岸。那么，用什么样的方法将手指的力量传人钢琴之上，让琴弦发出想要的声音，自然就成了我们必须思考的问题。在这里，笔者想根据自己的弹奏实践以及在从事钢琴教学过程中所总结的一点经验，探索钢琴弹奏技术中，触键和力量运行方式的一套方法。     

视唱的调性技术与歌唱艺术

在视唱练习中,听、跟、学、丢,这四个字是由易到难所排列的,一环扣住一环。应循序渐进地以钢琴由"重"到"轻"地引导由"轻"到"重"的人声来把握调性技术。再由最基本的几个要点一项项地体会歌唱艺术。此外,必须同时讲求三到:口到、手到、心到。     

中国钢琴之乡德清县洛舍镇

钢琴，可谓是德清的一大“特产”。位于德清北部洛舍镇，自上世纪80年代初走上钢琴制造之路，短短20余年间，洛舍人凭着不懈的创业热情以及创新智慧，从简单的钢琴装配销售到完全独立自主造琴，逐步把洛舍打造成钢琴生产基地，占据中国钢琴总产量的十分之一。     

钢琴集体课教学特点的综合分析

钢琴集体课作为一种新兴的教学模式,近年来得到愈来愈多教师的重视和推广。它的产生对丰富教学手段、改革授课形式、完善教学内容、提高教学工作效率等方面都起到至关重要的作用。本文旨在通过对钢琴集体课特点的综合分析,为钢琴集体课教学提供指导。     

论钢琴教育与人文教育相互促进策略

钢琴教育属于艺术教育，人文教育是人性品位的教育，二者间相互区别又相互联系，在相互区别中尽显其独特的价值，在相互联系中可以相互影响和相互作用。作为钢琴艺术的传授者——钢琴教师不能仅仅局限于钢琴艺术的修研和传授中，还应加强自己的人文修养，并同时对学生施以人文素养的熏陶，将钢琴教育和人文教育联系起来，以人文教育促进钢琴教育则会受到更好的教学效果。     

以“黑箱方法”为基础的钢琴教学模式

以"黑箱方法"的模式来解析钢琴教学中的实际问题,阐释钢琴教学中实践和理论的互为关系,并以此逐步从认识论的角度确立钢琴教学的循环模式,对于我们从科学的理论范畴提升和深化钢琴教学法理论具有深远的意义。     

制定跆拳道运动员身体训练计划的生化原则

分析跆拳道运动训练所需的磷酸原系统供能能力、糖酵解系统供能能力、需氧氧化系统供能能力的训练原则，分别从练习强度、练习所持续的时间、训练的密度、训练的总量等角度进行阐述。随着跆拳道竞技运动水平不断提高，跆拳道竞技比赛竞争激烈。竞技训练手段及方法需不断地完善。