一脉相承：“三个代表”重要思想与马克思主义

“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承，有着深刻的内在联系，具有共同的理论品格、理论内涵、价值取向和哲学基础。“三个代表”重要思想既体现了马克思主义的基本精神，又开辟了马克思主义的新境界，在许多重大方面丰富和发展了马克思主义，构成了一个博大精深的科学理论体系，是马克思主义在当代中国的最新成果，充分体现了科学性、实践性、时代性、创新性的高度统一。     

运用马克思主义哲学原理指导邓小平理论及“三个代表”重要思想教学初探

本文从为何可以、如何操作、有何意义三个层面,特别是从后二层面,阐述和介绍了运用马哲原理指导"邓三论"教学的初步尝试。     

"三个代表"重要思想科学性的哲学论证

作者先是论证了“三个代表”是根据“生产力是社会发展的最终决定力量”的理论在新的历史条件下作出的新论断。进而作者论证了“三个代表”是社会意识对社会存在的反作用的理论在新的历史条件下的新要求。最后,作者论证了“三个代表”是“人民群众是历史的创造者”的理论在新的历史条件下的新概括。     

论“三个代表”重要思想的世界历史意义

“三个代表”重要思想是党的第三代领导核心江泽民同志在改革开放新时期提出的纲领性指导思想。“世界历史”是研读“三个代表”重要思想的一个全新视角，从“世界历史”的角度出发，“三个代表”重要思想包涵了丰富的世界历史性内涵；它的世界历史传播，也体现着一定的规律性；“三个代表”重要思想，不仅在中国，而且在世界范围内都具有伟大历史意义。     

实践“三个代表”重要思想推进学校全面发展

21世纪是国际竞争愈加激烈的世纪，这种竞争归根到底是人才的竞争，是教育的竞争。我国把教育放在优先发展的战略地位，大力发展中等教育与高等教育．这是极具战略眼光的。随着经济的发展．人民生活水平的提高．独生子女家庭背景的形成。“望子成龙、望女成凤”观念的愈加牢固．广大人民群众对教育的要求发生了巨大变化，他们希望子女接受良好的教育，渴望子女到优质学校就读，不满足读中专。     

论“三个代表”思想的现实意义

“三个代表”是当代马克思主义建党学说的最新科学成果，它使党的先进性在理论上更加系统和科学，在实践中更易把握。用“三个代表”指导实践，才能使我国经济建设、文化建设和政治建设获得长足发展，广大人民群众的根本利益才能实现。     

浅论“三个代表”重要思想的方法论基础及其意义

了解“三个代表”重要思想产生的方法论基础,认识“三个代表”重要思想建构的逻辑支撑,明确践履“三个代表”重要思想的内在要求,离不开对“三个代表”重要思想所蕴涵的解放思想、实事求是、与时俱进的哲学精神和辩证方法的认识和把握;而这一认识和把握又是领会和实践“三个代表”重要思想的关键。     

以“三个代表”重要思想为指导切实加强企业思想政治工作

江泽民总书记“三个代表”的重要思想,从根本上回答了我们应该建设一个什么样的党、怎样建设党的问题,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。随着我国建立社会主义市场经济体制进程加快,国有企业体制改革与结构调整进入攻坚阶段,一些深层次矛盾和问题暴露出来,职工的思想十分活跃,企业思想政治工作对于推动改革、促进发展、保持稳定发挥着越来越重要的作用。面向新世纪,企业思想政治工作者要在全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业中发挥应有的作用,就必须以“三个代表…     

三峡库区城市生活垃圾处理状况调查与分析

三峡库区城市生活垃圾存在总量不断增加、构成复杂化、管理体制不合适、处理效率不高、对库区水体环境污染加剧等问题,应该从完善法律体系、建立健全垃圾处理收费制度、垃圾减量化管理和实施库区垃圾处理市场化、产业化等方面着手解决。     

比较优势理论——国际技术贸易理论的基础

国际技术贸易理论研究随着国际技术贸易的发展日益受到重视。比较优势理论是传统国际贸易理论一个重要的基础,但对于它和技术贸易理论的关系一直没有明确的阐述。通过对两者分析,可以发现前者是后者的基础,它为后者的发展提供了结构框架和研究思路。