关于藏传佛教中国化的几点思考

中央第七次西藏工作座谈会进一步明确了西藏宗教工作总体要求:“必须坚持我国宗教中国化方向、依法管理宗教事务”。本文认为坚持藏传佛教中国化方向,必须在藏传佛教教义阐释和藏传佛教代表人士的教育引导上下功夫。教义阐释要服务于国家利益,确保政治上自觉认同;融汇于中华文化,确保文化上自觉融合;交融于当今社会,确保社会上自觉适应。教育引导必须将反对分裂维护统一主题贯穿始终,必须以政治共识教育为核心,必须以文化认同教育为基础。     

以“三个代表”为指导，深入贯彻中央第四次西藏工作座谈会精神，做好全国党校系统援藏工作

今天,我们在这里召开全国党校系统援助西藏党校工作会议。我代表中央党校校委,对出席这次会议的同志们表示热烈的欢迎!向大力支持这次会议的四川省委及省委党校表示衷心的感谢!向亲临我们今天     

中央第五次西藏工作座谈会关于西藏发展的基本思路和战略定位的意义和内涵

中共中央、国务院召开的第五次西藏工作座谈会.对西藏发展作了战略部署.为了深刻领会新时期中央对西藏的发展战略,本文首先回顾第一次西藏工作座谈会以来中央对西藏发展问题的丰富与发展;其闪,提出中央关于西藏发展基本思路和战略是对西藏发展规律的深度认识和把握;最后,阐释第五次西藏座谈会关于西藏发展的基本思路和战略定位的内涵和精神实质.     

第四次西藏工作座谈会以来西藏财政转移支付存在问题的实证分析

中央财政转移支付对西藏经济社会全面发展起到了不可替代的作用,虽然中央对西藏财政转移支付制度已初步形成,但是由于西藏特殊的区情,在西藏中央财政转移支付仍存在着标准财政支出因素考虑不全面,均衡性转移支付规模小,均等化效果有限,补助系数不高,成本因素考虑不充分,西藏各地区人均净转移支付差异大,对地区经济发展影响的均衡性效果差,缩小各地自有财力差距能力不强等一系列的问题,本文对这一系列的问题进行了详细的实证分析,并给出了完善财政转移支付的一些建议.     

论“中国梦”在西藏的实现途径

习总书记指出中国梦的实现途径必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。中国梦是包括西藏各族人民在内的中华民族的共同梦想。谱写好中国梦的西藏篇,我们必须走中国特色西藏特点的发展路子,大力弘扬老西藏精神,汇聚西藏各族人民力量。我们一定要坚定对西藏版中国梦实现途径的自信,为建设团结富裕文明和谐的社会主义新西藏而奋斗。     

高校体育课开设散打课程的价值和建议

针对高校体育课程和体育教学的实际,结合武术散打项目的特点,探讨高校公共体育课程中开设散打课程的价值;结合高校环境特点,提出当前存在的不足以及针对性的建议。     

应用型本科高校课程混合式教学模式改革探索——以D高校会展经济与管理专业“市场营销”课程为例

“市场营销”课程理论体系完善,课程内容稳定,线上课程资源丰富,具有开发为混合式教学模式的天然优势。高校专业教师应利用授课机会,深入研究专业课程混合式教学模式的应用过程及方式。文章通过3次完整授课过程的实践和调查,对“市场营销”课程授课方式和学习效果进行系统分析,并提出该课程混合式教学改革的具体策略。     

应用型高校“招聘与人才测评”课程教学改革与实践研究

应用型高校直接面向社会需求办学,其办学目的的实用性、办学面向的实际性和办学过程的实践性特点要求专业课程建设与教学改革应紧密契合应用型高校人才培养目标。“招聘与人才测评”课程作为人力资源管理专业的一门核心课程,教学改革思路和举措包括“学生为主体”的教学理念“、能力为本位”的教学目标“、工作流程为主线”的教学内容设计、“过程与结果并重”的学绩评价机制、“课程思政育人、校企协同育人与专业教学育人有效融合”的育人体系等五大方面。高校应从课程实际出发,切实提高课程教学改革的实效性,推进实现立德树人目标。     

高校辅导员工作课程化建设的思考

工作课程化是对当前高校辅导员工作碎片化、零散化的理论提升和实践总结.通过课程形式将辅导员工作固化,不仅有利于提高辅导员队伍建设水平,也有利于提高学生思想政治教育能力,为高校学生安全稳定厚植基石.该文从价值意蕴、主要维度和实现路径三个方面,阐述了辅导员工作体系的课程化建设,既能强化高校辅导员的职业定位、提升辅导员队伍的专...     

高校学分制下的公共选修课存在的问题及对策研究

随着我国高校学分制改革的不断深化,公共选修课建设成为热点问题之一。文章结合江苏科技大学张家港校区的实例,分析了当前公选课存在的主要问题及原因,并提出几点应对策略,从而促进高校的公选课建设和学生综合素质的提高。     

考核导向作用下增强高校思想政治理论课教学实效性的探讨

高校思想政治理论课是智育性与德育性的统一体,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。考核在高校思想政治理论课教学中具有导向作用。以考核改革为导向,转变理念,变知识考核为综合素质考核;改革考核方式,建立科学、合理的考核评价体系;注重平时考核,构建有利于考核方式改革的教学模式;丰富考核内容,侧重综合能力考核,切实增强高校思想政治理论课教学的实效性。     

西藏决胜全面建成小康社会发展战略研究

随着中国特色社会主义进入新时代,在“两个一百年”奋斗目标的指引下,西藏进入了全面建成小康社会的关键期。西藏要全面深刻总结稳定与发展的成功经验,牢牢把握新时代的新机遇,积极应对新时代的新挑战,全力实现西藏长足发展与长治久安。尤其是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足西藏稳定与发展的实际,加强战略规划与研究,创建性贯彻落实中央治藏方略、坚持开展反分裂反渗透斗争、正确认识和处理好“十三对关系”、推动经济高质量发展、传承和弘扬老西藏精神与两路精神,与全国人民一道全面建成小康社会。     

我国高校岗位设置管理分析

高校岗位设置管理对高校的科学发展具有重大意义,我国高校岗位设置管理经历了从无到有至逐步发展等四个历程,但当前仍存在政策配套不到位、部分高校管理层重视不足等问题,高校应遵循科学设岗、统筹兼顾等原则,采取积极措施健全相关配套制度等,更好地做好高校岗位设置管理工作。     

印美关系的演变及其对中国的影响

回顾印美关系的演变轨迹,分析印美关系升温的原因,既有美方的因素,也有印方的因素。印美关系升温对中国是一个潜在的制衡力量;印美相互借重,但不会因此削弱或舍弃与中国的关系;印度外交独立未必按美国的意图办事;印度在向美国等大国靠拢时进一步改善与中国的关系。对印美关系升温后的中国对印政策,提出如下建议：加强沟通了解,增进战略互信;加强经贸合作,奠定物质基础;平等协商互谅互让,妥善处理边界问题;透视印美关系实质,保持警觉,立足防御。     

马克思关于人与技术的关系理论及其当代意义

文章从对马克思人学理论的研讨和马克思技术思想的广义理解出发,梳理和研读马克思的有关著述,力图再现一个较为系统、完整的马克思技术思想轮廓,揭示人与技术发展的关系。同时讨论人类应该在发展生产、提高生活水平的同时,注意保持生态系统结构和功能的稳定与平衡,学会正确处理人与自然的关系,合理利用技术这一改造世界的工具,解决好技术活动中的道德选择问题,保障技术运行的长期有效,从而为促进人与人、人与技术、人与自然的和谐协调发展作出努力。     

地方研究院建设中高校与当地政府的关系研究

地方研究院成为高校服务地方经济发展的重要模式,也是“政产学研”的一种有效途径,但目前地方研究院在实践中面临各种问题。针对地方研究院发展中面临的地方政府与高校两者之间在发展目标、功能定位、合作机制、运行机制等方面存在的问题,借鉴国外的案例,对地方研究院的功能定位、运行机制、管理机制等进行了初步探索,并提出相应的建议,为使地方研究院的建设成为一项由高校与地方政府共同推动的双赢事业提供有益参考。     

试论高校后勤社会化税收规范化管理

高校后勤社会化改革关系到高校后勤经济实体作为独立的纳税人应该享受和承担的法定权利与义务,关系到税务机关对高校后勤经济实体的税收管理,关系到税收如何发挥调节经济、服务于经济、服务于社会的作用。文章试从高校后勤社会化改革的方向和目标模式入手,理清高校后勤社会化改革涉及的税收问题和税收政策,分析高校后勤社会化改革税收征管存在的主要问题,提出高校后勤社会化税收规范化管理的措施。     

构建体现职业岗位需要的课程体系的研究

研究从高职人才需求的偏差出发,提出体现职业岗位需要的课程体系的构建,并对所构建体系的自身架构进行分析,以期对高职人才培养体系进行初期探索。