高校双语教学实践研究——基于“管理会计”双语教学的思考

目前,我国各高校都在从培养三个面向人才的战略高度来不断推进双语教学实践。本文对管理会计双语教学实践进行了分析,提出了有效实施双语教学的四个阶段,并对三个推进因素进行了深入思考。     

高校会计学科双语教学实践中存在的问题及对策

本文阐述了双语教学的内涵及在高校会计学专业实施双语教学的现实意义，对会计学科双语教学实践中存在的问题进行分析，并提出相应的对策。     

高校双语教学探索与研究

本文通过实验教学,浅析了双语教学的内涵以及高校实施双语教学的意义,并对高校双语教学的实践环节进行了探索与研究     

浅谈“战略管理会计”

经济发展到今天，已走向全球一体化。管理会计随着经济的发展，也在不断地完善和发展，从战术管理会计(传统的管理会计)发展成今天的战略管理会计(现代的管理会计)。从经济发展的实践过程看。经济越发展，会计越重要。会计又随着科学技术的进步和管理的需要，又进一步发展形成了管理会计。随着社会生产的发展和科学技术的进步，管理会计的深度和广度将得到更进一步的发展。     

高校会计专业课程双语教学实践的探讨

近年来为了借鉴国外先进的教学理念和提高学生在专业领域的外语应用能力,越来越多的高校开始了专业课程的双语教学实践。本文在对目前会计专业双语教学实践状况中的学习动机、课程的选择、学生的外语基础和学习习惯、教师的双语教学能力和素质、教学方式、教学效果的调研和总结的基础上,对双语教学课程的选择、教学方式和方法、教与学的沟通等方面进行了探讨,并有针对性的提出提高双语教学效果的建议。     

《现代物流管理》课程双语教学实践探讨

高等院校物流管理类课程实施双语教学不仅是时代发展和教学改革的需要，同时还是培养复合型人才的重要措施和提高教师素质的有效途径。文中通过以《现代物流管理》课程的双语教学实践为例．对物流管理课程双语教学的教材选用、教学方法和手段、教学效果等问题进行了探讨和说明，并提出了一些思考。     

我国管理会计双语教学的现状和改进

管理会计双语教学正日益成为适应企业经济全球化发展的应时之举。然而,我国还存在着师资力量、学生接受程度、教学规范等方面的问题,真正意义上的管理会计双语教学模式尚未形成。规范管理会计教学模式,保证双语教学效果,需要从教学定位、教学模式、学生素质、教师的培训和考核等方面进行全方位的改进。     

完善民族高校会计双语教学问题的研究

双语教育（Bilingual Education）的概念来自于美国。在美国，双语主要是指能熟练使用英语和西班牙语；在加拿大，主要指能熟练使用英语和法语；在新加坡和我国香港、澳门地区，主要指能熟练使用英语和汉语；在中国内地，双语原来主要指能够使用汉语的少数民族，如藏族，蒙古族等。双语教育有多种模式可选择，主要有过渡双语教育、保持双语教育和浸没式双语教育三种。当前所称谓的“双语教学”是指高等院校的部分专业课同时采用两种语言进行授课的一种教学方式。     

我国管理会计双语教学的现状和改进

管理会计双语教学正日益成为适应企业经济全球化发展的应时之举。然而,我国还存在着师资力量、学生接受程度、教学规范等方面的问题,真正意义上的管理会计双语教学模式尚未形成。规范管理会计教学模式,保证双语教学效果,需要从教学定位、教学模式、学生素质、教师的培训和考核等方面进行全方位的改进。     

基于高校管理会计的研究

管理会计不仅服务于企业,也应服务于高校.我国高校从20世代80年代中期出现了高校管理会计实践的雏形,但是目前高校推行管理会计在理论上和实践上均存在难点.国外高校管理会计的实践给我们提供了借鉴,我国实行管理会计在高校运用还应注意一些问题.     

财经类高校双语教学分析与师资培养体系建设

双语教学目前已成为高校教学的一项基本内容,但由于我国高校的双语教育起步较晚,内地高校双语教学和双语师资培养尚未形成统一、科学、权威的规范体系.由于缺乏理论指导和研究深度,高校双语教学的实践出现了起步时“遍地开花”,但真正能持续发展的却寥寥无几的情况,更不用说进行有效的双语师资培养和实现双语师资的可持续发展.即使有的高校已开始着手自身的双语师资培养,但多数停留在具体技术操作层面,缺乏长期有效的培养培训体系.这种自发式的师资培养发挥了一定作用,但总的说来流于表层,缺乏深度和理论建树,在另一方面上也大大降低了双语师资实现自身可持续发展的可能.综观现有研究成果,学者们多围绕某一具体方面分析双语教学师资队伍建设存在的问题,从宏观层面对整个双语教学力量体系建设,包括教师选拔、师资队伍培训体系、课程设置体系、教材建设体系以及相关保障措施等成系统的研究还没有.本文在该方面做具体研究.     

高校旅游管理专业实践实习教学环节的研究

随着经济水平的不断发展,人们已经不再满足于物质生活的享受,转而开始追求精神文明,我国旅游业在近几十年获得了长足的发展,并将随着经济水平的不断提高持续发展。旅游业的兴起造成了旅游管理人才的需求不断增加,目前我国旅游管理人员专业素质普遍低下,尤其是应届毕业生存在重理论轻实践的现象,无法快速融入到工作中。本文就高校旅游管理专业实践实习教学环节进行研究,探究提高学生实践能力的策略。     

省属高校加强分析化学双语教学的探索与研究

本文重点介绍了近年西安理工大学理学院开展分析化学教学实践中运用双语教学的经验和一些体会,深入剖析了双语教学的基本内涵,指出了现阶段高校在实际课堂上,双语教学出现的一系列问题,并对此提出相应的建议和对策。     

基于《管理学原理》课程为例的双语教学实践与探索

本文阐述了双语教学的必要性,重点介绍了《管理学原理》课程进行双语教学实践的实施过程,分析了双语教学过程中尚需解决的问题,旨在对双语教学实践进行一些有益的探索。     

对提高双语教学实践的探讨

双语教学的开展能使我们有效利用国外先进的教育资源,创建与国际高新技术领域接轨的教学环境,有利于提高学生的英语综合能力和国际沟通能力,使学生直接掌握本学科世界前沿知识和最新研究成果,培养具有国际合作意识,国际交流与竞争能力的外向型人才和复合型人才。     

对地方高校开展双语教学问题的思考

“双语”教学是指能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学。简言之,“双语”和“双语教学”的界定是：将学生的外语或第二语言,通过教学和环境,经过若干阶段的训练,使之能代替,或接近母语的表达水平。     

高校双语教学中应注意的几个问题探讨

随着我国经济的快速发展以及和世界接触的不断扩大,使得市场对人才的要求越来越高,尤其是精通双语,能够进行跨文化交流的人才。因此,培养高水平的双语人才是提高高校教育质量,顺应社会发展的一大趋势。本文拟从高校双语教学中存在的问题及改善双语教学的措施两方面进行阐述。