土木工程施工课程教学改革与探索

土木工程施工具有很强的综合性与实践性,在土木工程专业毕业生的就业与发展中具有重要的作用和地位。文章介绍了土木工程施工课程的特点,总结了土木工程施工课程教学中存在的显著问题,分析了其产生原因,并对课程教学改革具体措施进行了探索。     

浅谈与职业技能考试相结合的设计图学课程改革

设计图学作为工程界的语言和工业设计专业的一门基础学科,是学生启蒙工程意识、建立工程概念、培养空间思维能力的基础素质课程.而职业技能考试在一定程度上能够证明持证人设计制图墓本知识、基本能力和计算机绘图的能力,拓宽了学生的就业渠道.所以开展与职业技能考试相结合的设计图学课程改革具有很强的现实意义.     

美国高校创业教育及其对我国的启示

高校创业教育在国民经济发展及学生就业上作用明显,而美国高校的创业教育开展时间比较早,也取得了良好的效果。文章对美国高校创业教育中颇具特色的教学模式、课程设置和模拟教学进行分析,并在借鉴美国经验基础上,结合我国高校创业教育的实际情况,提出改进建议。     

创业教育是职业教育的升华

职业教育是就业教育、富民教育、民生教育。把就业教育作为职业教育的主要价值取向,那么以创业带动就业是更高层次的就业,创业教育是就业价值上的超越。创业教育的实践无论是在教育目标上,还是在教育理念、教育模式和课程设置等方面都是开拓了职业教育的新境界,都是对职业教育的升华。     

大学生就业市场的失衡与保障选择

在市场经济发展的历史上,就业市场供需失衡的事例并非罕见。而当今大学毕业生面临的就业市场风险是前所未有的。如果现有的社会保障制度能够承受大学毕业生供大于求的状况,亦即现有的社会保障制度能够使得失业的大学生不至于影响社会安定,则市场的调节作用将是有效的。而目前的失业救济和失业保险制度都可以暂时解决他们的就业危机,但两类保障模式存在着差异性。文章从当前就业市场失衡的现状入手,论证了将大学生纳入失业保险优于失业救济的保障选择。     

权利与权益:大学生就业法律问题新探

就业形势日益严峻,大学生就业过程中的法律问题凸显。大学生就业权是宪法规定的一项基本权利,包括法律应然上的就业权利和实然上的就业权益。目前,大学生就业权利因政策性文件繁多、就业协议法律性质模糊而缺乏应有的尤其是劳动法律保护;就业权益遭受着用人单位诸如滥用违约金等各种就业陷阱的严重侵害。国家应强化对用人单位的监管力度,在立法上应完善相关就业法律制度,高校和社会应加强就业服务并健全社会保障体系,大学生应增强法律自我保护意识,确保就业权的顺利实现。     

略论就业对劳动与社会保障专业经济学课程体系建设的影响——以江西师范大学为例

劳动与社会保障专业作为一个新开设专业，在科学定位和课程设计上存在诸多不完善之处在所难免。本文在对江西师范大学劳动与社会保障专业历届毕业生就业情况调查基础上，从总量、结构的角度，分析了课程开设与学生就业去向不匹配问题，提出课程设计模块化建设思路，就经济学课程模块建设提出具体设想，并就如何进行科学合理的学科定位提出思路。     

新形势下以就业为导向的订单培养、校企合作就业模式探讨

根据目前大学生实际的就业情况现状,为落实教育部以就业为导向的方针思想,在原有的教学模式上进行深化改革,对大学生进行以就业为导向的订单培养、校企合作就业,并借此进行模拟工厂等实践平台的建立,根据国家要求进行课程置换改革,促进大学生毕业就业。     

中职校学生实习与就业存在的问题及应对

“实习性教学”是中等职业学校极为重要的一门课程，对于学生能否把学到的书本知识与理论技能，较好的转化为满足社会市场需要的实际能力有着关键性的作用。而“就业”是中等职业学校的生命线，学生就业率的高低，就业质量的好坏关系着一所中职学校的生存与发展，这也是中职学校对社会的主要贡献与存在的意义。     

论四次分配与充分就业

经济学是围绕收入分配而展开的,就业率又是宏观经济学中重要的指标。宏观经济学主要是为解决就业问题而诞生的。就业是民生之本。就业与个人的生存和发展息息相关。传统的经济理论指导下所建立起来的三次分配的经济制度,不可能彻底解决社会财富分配和就业问题。只有进行社会财富的第四次分配,才可以实现社会的充分就业。为了应对这次由美国次贷危机所引发的全球金融危机,世界上受金融危机冲击的各国正在进行着大规模四次分配的实践。     

适应人才市场需求深化教育教学改革

原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要。该文从人才市场需求的角度,阐述了职校教育教学改革的初步设想。     

旅游管理专业学生就业态度调查与分析

文章在对就业态度概念界定基础上,以金陵科技学院旅游管理专业毕业班学生为研究对象,从学生的就业心态、就业意愿、就业影响因素3个方面进行问卷调查并对问卷结果进行分析。提出学校提供指导课程,教师对学生就业进行有效引导,各界协助拓宽学生就业信息渠道3个方面提高学生积极的就业态度。     

对技工教育教材改革与建设的探讨

技工教育是一个特殊群体的职业教育，传统的课程设置与教学模式已不适应学生的实际，不能适应就业市场对技能人才的需要，必须进行教材改革和教材建设，对理论知识课程遵循“必需够用”的原则，采用精简、融合、重组、优化、增设等方式，开发使用综合教材，对新技术知识模块选择数控加工一体化教学模式，以培养和提高学生技能训练动手能力、实践能力和在就业市场上的竞争能力的教学效果。     

中小企业的现实与未来

中小企业是促进国民经济发展的一支重要而活跃的力量，中小企业不仅在解决就业问题上发挥着不可替代的作用，而且以其富有生机的创新活力，为经济增长提供了重要的动力。     

知识经济与就业

知识经济悄然改变着人们对事物的认识方式，并为一系列经济问题的解决开辟了新的思路和视野。长期以来，人们一直为科技进步会引起局部就业困难而深感头痛，甚至认为科技进步与增加就业是一对不可调和的矛盾，其实这是一种误解。在人类社会不断发展的历史上，科学技术的每...     

针对大四毕业生的就业指导课课程设置探究

近些年随着我国高校的大规模扩招,在高等教育获得迅猛发展的同时,毕业生人数也在急剧增长,大学生就业难已经成为一个社会性的问题和话题,毕业生就业面临前所未有的压力和挑战。党中央、国务院也高度重视毕业生的就业工作,在关于促进大学生就业相关指导文件中,出台了一系列的配套政策措施,通过政策引导为毕业生提供了更多的政策支持和动力。面对愈来愈严峻的就业形势和中央的高度重视,作为旨在为大学生提供就业服务和指导的就业指导课,从课程设置上进行改革,提供针对大四毕业生的课程服务实在必行。     

以专业(群)为基础的高职就业与创业教育探索

当前高职院校就业与创业教育存在很多的不足,就业与创业教育的重要性还没有真正得到高度重视,缺乏系统的规划,形式大于实质,师资力量尚不能满足实际需要,教材过于陈旧等问题还广泛存在。建立以专业(群)为基础的高职就业创业教育体系,可以解决就业创业教育与专业教育的脱节问题,整合就业创业教育师资力量,有效解决学生就业竞争力和创业可持续性。在具体路径上,要从以下几方面展开:一是要明确分解高职教育就业创业的考核目标问题,二是对就业创业教育课程进行系统规划,三是组建以专业教师为核心的就业创业教师队伍,四是编写以专业(群)为依托的就业创业教育教材。     

中职学校服装结构制图教学探研

服装结构制图课程是服装专业的重要课程之一。学生对谊课程的掌握程度决定了学生就业层次度就业后的专业发展空间。本文从服装结构课程内容、基础知识技能训练、实践环节训练及生产实效等方面阐述了相关的教学观点。     

研究生职前教育课程初探

近年,我国研究生招生规模逐渐扩大,而整体就业形势不容乐观。研究生就业压力大的原因很多,其中之一是由于单方面重视学历教育而忽视专门的职前教育,对于硕士研究生职前教育课程的研究和实践则更为少见。课程作为教育的主要载体,对于研究生职前教育的开展和普及需要更多理论和实践方面的关注和投入。     

试论以就业为导向的高职高专课程改革

课程是学校人才培养模式的核心要素和中心环节,是学校教育实践的轴心,因此课程改革是学校教学改革的核心。本文通过分析目前高职高专教育存在的不足,试从以就业为导向,对高职高专课程改革应遵循的职业教育发展规律,就业价值取向原则以及改革策略构思进行探讨。