做一个有“心”的职业院校班主任—班级管理教育

与普通高校不同，高职院校的学生管理工作有其特殊性。而职业院校班主任作为学生管理和教育的主要负责者和承担者，必须根据职业院校学生的特点，有重点、有针对性地制定出一系列工作计划和方法，加强对学生的思想道德教育，多了解学生、关心学生、爱护学生，做一个有“心”的班主任。     

中职院校学生现状及如何做好班主任工作

在社会发展的今天，职业院校面对社会不同阶层不同素质的学生，这对于教师岗位的班主任是一种磨炼也是一种积累。学生在中职院校时期的起步就意味着他们离社会越来越近，承担的责任会越来越大、越来越多。对于一位合格的班主任来说肩上的担子会越来越重。如何成功地带领学生走过这关键的几年，让他们真正地担当社会及家庭的重任是班主任工作的重点。     

浅谈职业院校班主任工作

针对职业院校学生特点,从六个方面探讨了职业院校班主任工作的方式方法,对当前蓬勃发展职业教育的学生管理方面进行有效探讨是非常有益的,是对职业院校班级管理的一种理论补充。     

浅谈职业院校班主任工作

针对职业院校学生特点,从六个方面探讨了职业院校班主任工作的方式方法,对当前蓬勃发展职业教育的学生管理方面进行有效探讨是非常有益的,是对职业院校班级管理的一种理论补充。     

浅谈职业院校班主任工作

针对职业院校学生特点,从六个方面探讨了职业院校班主任工作的方式方法,对当前蓬勃发展职业教育的学生管理方面进行有效探讨是非常有益的,是对职业院校班级管理的一种理论补充.     

职业院校班主任、学生、家长三方沟通存在的问题及改进对策研究

职业教育为我国发展持续性提供着人才和技术支撑,职业教育内的班级管理作为职业教育的核心基点,是职业教育获得持久发展的保障。在班级管理中,班主任作为管理的实施者和管控者,既要了解学生所展现出的个性特点,也要掌控班级的文化氛围,因此职业院校班主任与学生、家长间的有效沟通就成为班主任改善师生关系、把脉学生内心动向、推动班级和谐发展、实现职业教育质量稳步提升的关键所在。     

职业院校思政教育工作实效性的制约因素和对策研究

近年来,职业院校越来越受到人们的重视,职业院校的教育工作者不仅要担负着指导学生知识与技能的责任,而且还肩负着培养学生思想素质的重要义务,但是,当前职业院校思政教育工作受到了诸多的限制,这些制约因素对职业院校思想政治教育工作实效性带来一些不利影响,因此,为了让职业院校的学生既获得知识,又具备健康的思想和较高的素质,就需要制定相应的对策提高职业院校思政教育工作的实效性。     

职业院校会计专业学生思想教育存在问题及对策研究

<正>党的"十八大"把立德树人作为教育的根本任务。根据这一要求,职业院校既要传授知识,培养能力,还要坚持育人为本、德育为先,把社会主义核心价值体系融入职业教育中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。一、职业院校会计专业学生思想现状近年来,职业教育备受关注。会计工作在经济管理活动中的地位也越来越重要,大部分职业院校纷纷设立了会计专业。我国各地职业院校培养出了一批又一批政治思想过硬、     

中职班级管理初探

当前班主任工作非常难做，特别对于中等专业学校学生的班主任管理工作的难度尤其突出，如何有效地做好班主任工作，使这样一批比较难管的学生自觉地成为对社会有用的人，班主任工作是关键。本文从加强对学生的爱心管理，从尊重、公平、欣赏、耐心四个方面展开阐述，旨在探寻一条有效的班主任管理途径。     

职业院校转轨时期加强经济研究

随着社会的发展，对人才需求越来越呈现多元化与专业化，从而对作为培养人才的职业院校也提出越来越高的要求。教育体制的改革与市场经济的发展，使得职业院校不仅要注重社会效益，同时要关注经济效益。然而目前我国职业院校经济管理方面仍然存在一定问题。本文主要从经济管理理念，融资渠道，财务管理水平三个方面详细分析职业院校目前存在的问题，并提出相关的建议及对策，以提高职业院校经济管理水平。     

浅探高职院校如何把学籍管理与育人相结合

在高职院校学生学籍管理的实践中,不断完善、以人为本的充实学籍管理制度,把思想政治教育与学籍管理工作有机结合起来,并引入激励机制,制定行之有效的学籍管理措施,是提高高职院校学籍管理效果的有效途径。     

浅析中职学生的学习现状与管理方法

中职学校班主任在管理方面需注意三点:一、寻找问题的关键;二、抓住最佳接受点;三、毕业时做好导航者。通过班主任老师的努力引导学生会有很好地发展。     

深化中职英语教学改革,提高英语教学质量

本文从目前中职学校学生实际出发,从教学内容、教学方法、教学手段、评价机制、师资队伍建设等方面力图探讨在就业导向下如何深化职校英语教学改革,切实提高英语教学质量。     

医学高职院校教师工作满意度现状调查

为了解医学高职院校教师工作满意现状,自行设计调查问卷,对河北省三所医学高职高专院校410名教师进行了调查,并对部分教师进行了访谈。结果显示医学高职院校教师工作总体满意度较高,在具体维度方面,满意度也较高,但程度有所不同,领导管理和人际关系满意度相对较高,物质条件和参与决策满意度相对较低。提高教师工作满意度应建立合理的薪酬制度,积极促进教师的专业发展,推进学校管理的民主化。     

课改背景下高职校音乐教学评价的新理念

音乐教学评价是依据《音乐课程标准》的价值、理念、目标,运用科学的教学手段和方法,对音乐要素、过程和效果进行价值判断的活动,针对高职校学生的现状,必须确立音乐教学评价新的理念,通过音乐教学评价,促进学生不断进步,促进老师不断提高,促进学校不断发展,促进课程不断完善,以达到音乐教学价值增值的目的。     

高职院校学生管理体制建设探析

学生管理是对学生从入学到毕业整个在校阶段的管理,是对学生高职院校学习、生活、行为的规范。结合高职院校的具体情况,制定学籍管理实施细则、学生课外活动管理规定、学生行为规范等,并以此为依据对学生进行管理。本文主要探讨高职院校学生管理的现状及存在的问题,并进行高职院校学生管理体制建设的改革实践。     

浅谈五年制高职教育的学生管理

影响五年制高职教育管理的因素主要有社会因素、家庭因素、学校因素等,要不断改进和完善五年制高职学生管理:抓实班主任工作;结合实际,采取多种形式,搞好学生的素质教育工作;对五年制学生实行独立管理;社会和家庭教育共同参与;深化教学改革,激发学生学习兴趣。以期使五年制高职教育的教育效果达到最佳。     

浅议当前高职院校学院办公室管理面临的问题与对策

由于新形势下高职院校学院办公室的工作职能发生相应的变化,面临着很多新的问题和挑战。因此,高职院校学院办公室需要不断增强服务意思,完善管理制度,改进和创新工作方法,努力提高工作水平,以此适应新形势下高职院校工作的需要。     

高等职业院校教师激励机制的创新与实践

教师积极性的调动是学校管理工作的重心所在。随着教育教学改革的深化和社会经济的不断发展,如何在新形势下调动高等职业院校教师的工作积极性,实现学校健康、快速、可持续发展,是当前学校管理工作面临的一个重要课题。文章以长沙民政职业技术学院教师激励机制的实践为例,对高等职业院校教师激励机制的创新进行了初步的探讨。     

德育工作在中职学校班级管理中的应用

班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织.班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者.文章通过分析中等职业技术学校目前教育存在的问题,指出其原因所在,并从德育方面进行阐述,提出加强班级管理的几点建议.