创业 被增高鞋崴倒

2004年4月的一天,童林生偶尔浏览到一个网页,是一个专门介绍增高鞋及销售前景的网站。作为商人的直觉告诉他:这是一个很大的商机,因为瑞安的人均身高比较低,居民消费能力也不错,于是他快速做下决断:考察一下厂     

高职学生创业意识的培养

自主创业是新时期的新形式,很有必要对大学生加强创业意识的培养和教育.高职学生作为其中的一个群体,应该认清当前的形势,了解创业的相关知识,注重能力的提高和素质的培养,为新时代寻找创业机会作好积极准备.     

世界各国的创业商机

匈牙利：旅游业、基建业最受鼓励 从上个世纪80年代末到90年代初，匈牙利对中国实行了相当长一段时间的免签政策。从那时起，大量的中国人陆续涌向这里，追求自己的出国淘金梦。     

浅论大学生创业意识和创业能力

本文将结合自身参与的创业项目DIY休闲吧的运行过程来分析创业意识,创业能力的重要性。并对大学生普遍存在的创业意识和创业能力的问题做出反思并提出解决方案。     

创新创业教育 提升大学生创业能力

大学生创业能力的培养作为一个崭新的课题,具有重要的理论和现实意义。高校创业教育的缺失是影响大学生创业能力的重要因素,因此,高校要通过强化创业教育理念,打造创业教育师资,完善创业教育课程,营造创业教育氛围等方式全面提升大学生的创业能力。     

08年创业四捷径

“个性市场、绿色商机、女人和孩子、连锁加盟”,2008年创业赚钱就要从这四组词所相关的生意入手,这是发财致胜的选择。     

浅析听障大学生创业心理与创业能力

随着社会经济的发展和社会文明的进步,特殊教育事业的发展受到了全社会的高度关注。然而在特殊教育迅猛发展的同时,残疾大学生的就业形势却不容乐观。特别是听障大学生,由于受到交流能力的影响,其就业之路更是艰辛。虽然国家一直鼓励大学生自主创业,但创业毕竟是一件十分具有挑战性和风险性的事情,而听障大学生要想实现自主创业需要面对更多的困难。     

大学生创业教育探析

创业教育是培养创新型人才的有效方法,也是大学生自身发展的需要。要建立有效的创业教育保障机制,使大学生树立创业意识,掌握创业的本领和方法。     

在创业教育中培养学生的创业素质

高校实施大学生创业教育,对于全面提高大学生的综合素质,增强大学毕业生应对就业的能力,具有十分明显的意义。在创业教育过程中培养学生的创业素质,除了创业知识的传授,还要把教学的着眼点放在培养学生的创业意识、创业能力和创业心理的准备上。     

创业情绪与创业认知能力研究述评与框架构建

创业研究正经历着一场新的转型和深化。在当前高度复杂、不确定性的背景下,创业研究更应该从情境、认知和情绪等多种因素互动的过程中,探索创业情境下的独特决策机制和逻辑成因。围绕创业情绪和创业认知能力两个主题,对有关概念、测度方法、研究内容进行系统梳理,并在此基础上论述创业情绪和创业认知能力的关系,构建对二者进行深入研究的概念框架。最后,针对当前研究的不足,提出旨在拓展创业情绪和创业认知理论研究视角的建议。     

创造、识别、抓住商机是创业的核心

约翰·多尔被认为是所处时代最具影响力的风险投资家。他坚信:“过去,创业者只是开创一项事业;而现在,他们是在创造新的商业模式。这就是过去与现在创业者的最大区别,这种区别可以创造巨大的商机。”     

高职院校强化创业意识与提高创业能力的探讨

创业教育作为职业教育的一种新的人才培养模式,逐渐成为面向21世纪的一种全新的教育理念,成为国际职教界的潮流,也是一项教育的系统工程。文章介绍了创业教育的经济价值和个人价值,提出了高职院校强化创业意识与提高创业能力的途径方法。     

大学生创业障碍及其突破

大学生创业是一个民族创业文化的重要表现,也是民族创业精神的体现。促进大学生创业工作是一个复杂的系统工程,涉及到创业宏观环境和创业者本人,只有多方努力,才能达到以创业带动就业的目的。     

试论大学生创业能力和创业意识的培养

加强大学生创业能力和意识的培养是现代大学生所急需解决的问题。大学生创业目前存在着经验不足、脱离实际、缺乏资金等困难,我们必须加强大学生创业意识的培养,构建创业服务体系,培养创业素质。加强大学生创业能力和意识的培养是为了使大学生能够更容易走向社会,适应社会。     

基于大学生创新与创业能力培养的创业教育模式探讨

本文以培养大学生创新与创业能力为主线展开对高校创业教育的阐述。针对我国高校创业教育的现状、存在的问题进行了深入的分析,并对国内高校四种创业教育模式进行了阐述,笔者结合我国国情及高校自身特点,构建了我国高校创业教育应有的模式。这不仅对创业教育研究提供了一些新的思路,而且对高校创业教育的实施也有一定的参考价值。     

论加强大学生创业能力和创业意识的培养

从1999年中国高等教育对创业教育理念的正式回应至今,已有数年之久。但受各种因素影响,创业教育在我国发展仍然非常缓慢,影响了大学生创业能力、创业意识的培养,削弱了我国大学生的市场竞争力。探索加强大学生创业能力、创业意识培养的有效途径对我国高等教育的发展有着深厚的实际意义。     

浅谈大学生自主创业

自主创业是新时期大学生就业过程中的一种新选择,是对传统就业观的一种挑战.大学生自主创业有着深远的意义,国家也出台了不少相应的优惠政策.然而,自主创业是一项极具挑战性的社会活动,是对创业者自身智慧能力、气魄胆识的全方位考验.它对创业者的个人素质和能力有特定的要求,只有那些能够承担更大风险的大学生才适合自主创业.     

社会网络对创业绩效的影响——创业能力的中介作用

创业能力是影响创业绩效的关键,社会网络为获得创业能力提供了大量的知识、信息资源,然而少有研究从创业者的角度,对社会网络、创业能力与创业绩效之间的作用机制进行探索。文章整合社会网络理论、创业能力理论,构建了创业者社会网络、创业能力与创业绩效关系的理论模型,并基于409位小微企业创业者的调查数据对研究假设进行了实证检验。结果表明:创业者的社会网络与创业绩效并非仅是简单的线性关系,创业能力发挥了部分中介作用。研究旨在对创业者挖掘社会网络价值、实现创业能力提升并获得创业绩效提供理论基础和实践支持。     

发展高职院校创业教育

当前,大学生就业难的现状日益严峻,创业是大学生实现充分就业的有效途径。在高职院校中实行创业教育势在必行。高职院校应积极主动地探索创业教育的实施方案,构建一套合理有效的全方位创业教育体系。     

中年创业如何选择商机

人到中年，上有老下有小，同时又面临着职位升迁，知识更新的压力。因此，重新创业、择业一定要求稳，不可能像年轻人那样从头再来。