高职计算机应用技术专业人才培养模式构建研究

就高素质计算机应用技术专业人才的培养模式构建进行研究，提出以经济社会发展需求为依据，以就业为导向，以实施岗位能力教育为本位，以实践技能培养为主线，突出实践教学，促进产学结合，培养双师队伍，改进考核方式的计算机应用技术人才培养模式。     

以就业为导向的高职数控技术专业教学改革与实践

高职数控技术专业的培养目标应以就业为导向，以提高学生职业能力和职业素养为宗旨，以培养技能型数控技术人员为目标，不断进行教学改革，更新课程体系和教学方式，培养出满足社会需要的数控技术人才，     

“结构化定制”干部培养模式的探索与实践——以广东移动为例

广东移动非常重视干部队伍培养工作，通过探索与实践“结构化定制”干部培养模式，为公司培养和输送了一大批干部队伍。本文作者在针对干部培养三个方面问题的基础上，提出以组织发展需求为主定制培养内容，以个人发展需求为主定制培养方式的结构化干部培养思路，并结合广东移动在结构化定制培养模式中的具体行动及效果，归纳总结了培养经验。     

中职学校计算机课程教学的几点做法与思考

中等职业教育是以职业素质为基础，以职业能力为核心，以职业技能为重点，以培养综合职业能力为目标的教育。学习计算机的目的完全是为了应用，计算机作为一种现代工具来掌握，重点培养学生解决实际问题的能力。然而从调查的结果来看，中职计算机课程的教学效果不甚理想。     

高职院校《推销技能》教学模式改革探索

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，承担着为社会主义经济建设培养实用性人才的艰巨任务。因此，广大的高职院校都在探索着实用性人才的培养方式。作为以培养生产第一线的技术应用型人才为办学宗旨的高等职业院校，要适应经济建设和社会发展需求，培养有足够的理论基础、较强的创新能力和扎实的实践动手能力的应用型人才，从而体现应用性、实用性的办学特色，进而建立以基本素质和技术应用能力培养为特征的教学新体系。     

应用型本科院校园林专业创新人才培养模式初探

以园林工程施工与管理、园林植物养护和栽培园林规划设计能力为主线，确立以任务为载体，专业能力为目标的模块化课程体系。按照“模块化教学、实践为主导、任务为载体、能力为主线”的发展思路创新人才的培养模式，培养园林专业应用型高技能人才。     

专业导师制创新驱动职业院校人才培养模式

职业院校以“工学一体，德技双优”为创新驱动式人才培养目标，将专业导师制作为新的人才培养方案模式，引入到日常教学计划中，大力推进以订单式培养、工学一体为主要形式的校企合作深度合作，培养高素质的技能人才。     

论本科民法学教学的目标

民法学是做为法学本科教学的核心课程之一，对于培养法律人才的法律思维具有不可替代的作用。本科法学培养目标是通识教育与职业教育结合，将公民教育蕴含在职业教育中。民法的教学目标是：以民法方法论学习为中心，以民法规则为对象，以民法思维为主导，以依法解决纠纷为目的，培养对现代法治社会具有高度认同感的公民，造就大批合格的法律职业人才。     

Flash教学中项目教学设计与实施方案

项目教学法的核心是培齐学生关键能力，它的出现使应用型中职学生的培养模式进入一种新的概念，改变了传统封闭的教育教学方式。对职业教育的发展产生极为深刻而广泛的影响。本文根据中职学校中Flash课堂教学经验和教学实践，以项目“制作一个关于梅州农业学校宣传广告的短片”为例，从学生的思维特点出发，尝试以项目为引导、以任务为驱动、以能力训练为目标，培养学生的关键动手实践能力，最后得出结论认为项目教学法是一种适合培养应用型中职学生综合能力的教学方法。     

分析素质培养过程中高职会计学生个性发展研究

如今无论是中国的学生培养还是世界的发展趋势，素质培养都是教育的重中之重。教育越来越以培养有个性、有特点、有创新能力的学生为发展方向，所以在高职会计学生中同样也不能放弃对学生个性的培养，要以培养不同个性和不同能力的学生为学校的教学目标。     

安全工程专业人才培养模式探索

安全工程专业人才的培养是时代发展带来的一个新课题。我院根据自身拥有的特色及其发展的特点，形成了一套行之有效的安全工程专业人才培养模式，取得了较好的效果。我院结合科学发展观，树立“以教师为本，以学生为本”的理念，加强师资力量建设，注重学生培养机制，提高学生实践、创新能力，系统地保障了学生的全面发展。     

以企业实战为导向的国际市场营销课程改革探究

面对激烈的国际市场竞争，高校国际市场营销课程必须要提升学生创新实践能力，以企业实战为导向进行课程教学改革，进而培养高质量人才。准确理解和把握以企业实战为导向的国际市场营销课程教学改革的价值意蕴和内容体系，才能更好地实施创新实践教育。教师要深刻意识到国际市场营销人才职业能力和职业道德的培养必须以企业需求为导向，在提升学生思想品德和职业精神上下功夫，从而培养出同时具备专业知识和较高思想道德素质的高质量人才。     

学生语文创新能力培养之我见

培养学生的创新意识，是新时期素质教育的基本要求，也是教学改革的出发点和归宿。那么什么是创新能力呢？创新能力，就是要坚持在教学活动中以学生为主体，以教师为主导，给学生留下更多的时间和空间进行独立思考，培养学生学习的主动性，思考的独立性，思维的多向性、跨越性、求异性和综合性。如何在语文教学过程中培养学生的创新能力呢？     

民办高职院校和中等职业学校会计专业衔接现状调查分析

一、概述 中等职业学校作为以培养学生技能为目标，全面提高学生素质的职业院校，在课程上和教学模式均有多种方式。许多中等职业学校的学生在经历了三年的培养后希望继续深造，以获取更多的职业知识并得到更多的职业素质培养。     

关于高职院校营销心理学课程教改的探索

高职院校以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计培养方案。《营销心理学》教学，需要精心设计教学内容，创设教学情景，将学生置身于各种真实的或模拟的营销环境中，让学生通过各种营销情景去领悟知识、感知消费者的心理，获得专业技能和实战经验。     

中职计算机实训教学如何使学生适应企业需求

中等职业教育以培养适应企业需求人才目标的计算机实训，必须注重培养和提高学生的职业能力。以就业为导向的中等职业教育，需要变革现行的教学模式，从市场和企业的要求出发，全面培养和提高学生的职业能力，努力实现了人才在学校与企业之间的“无缝连接”。     

利用学生的实习契机 将国际化培养进一步引向深入

实习实践教学是高校本科教学的一个重要内容，以实习实践为主导，将国际化培养进一步引向深入，优化实践教学体系，从而促进大学生创新能力的培养。     

虎啸实战专家高校公益讲座行动

在“把脉营销命脉，领跑数字时代”的大主题下，虎啸奖组委会面向全国高校推出了“虎啸实战专家高校公益讲座行动”。该行动以实效培养和公益讲座为理念，以我国当前数字媒体行业的业界精英为讲师主体，以为数字营销领域培养新型实用型人才为目的，以适应和推动行业健康快速发展，将实现一二三线城市及地区高校全覆盖，兼顾偏远地区院校。     

省属本科院校生命类研究生培养质量比较及监控措施

研究生培养质量是当前研究生教育的核心问题，该文以浙江省高校生命类学科布局、学位点设置、研究生培养水平等方面分析了当前我省生命类研究生教育现状。并结合我校生命类研究生培养实际，进行了研究生培养改革思路和解决方案的深入思考和主动探索,以期为我国生命类研究生培养提供有益借鉴，也为其他学科研究生培养提供启示。     

职高化学课改中行动导向教学法研究

行动导向教学法是以培养职业能力为宗旨的教学方式，也已经成为职业院校教学方法的新趋势。职业学校既要着重培养学生的专业能力，也要关注学生其他各种能力的培养。