天津市东丽区法院推进“两学一做”学习教育 围绕执法办案争先创优

<正>天津市东丽区法院采取多种方式,扎实推进"两学一做"学习教育的开展,有效增强了干警学习的积极性和自觉性,收到了较好效果。该院党组切实履行主体责任,把开展学习教育列入重要议事日程,成立了"两学一做"学习教育协调小组和工作机构,精心进行组织推动。为了采取多种方式扎实推进学习教育的开展,该院通过采取党组中心组和各部门党员干警集体学习、重点研读、专题讨论的方式,认真学习党章和党     

坚持以学促行知行合一 做“四讲四有”合格党员

正2月4日,习近平总书记主持召开中央政治局常委会,审议学习教育方案并发表重要讲话,近期又亲自审定学习方案、多次作出重要指示,强调"两学一做"学习教育基础在学、关键在做,要区分层次、突出正常教育、有针对性地解决问题。中央和省委均做了精心部署。4月19日,市委常委会专题传达学习中央和省委会议精神,研究审议了我市学习教育实施方案,明确了学习教育的总体要求、方法措施和组织领导责任。下面,我根     

从学习论角度谈乡土历史教育的有效实施

本文从传统认知学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论出发,对有效开展和实施乡土历史教育进行了探讨,认为三种学习理论都强调学生学习的主动性和合作学习等,将之付诸于教学实践,有助于提高乡土历史教育的实效性。     

浅谈高职院校学生学习心理教育

本文分析了高职院校学生学习心理存在问题及其原因状况，论述了学生学习心理问题的自我调适方法，提出了加强高职院校学生学习心理教育的建议，主张建立从事学生学习心理的专业研究队伍，配备专职学生心理健康教育师资队伍，加强对学生的知识价值观、理想信念和专业思想教育，营造良好的学习环境，开展学习心理辅导讲座和健康咨询等。     

大学英语个性化教学

挖掘每个学生的学习潜力,让学生个体的个性得到充分发展,从而追求学生的全面发展、全发展是实施个别化学习的真正意义所在。随着现代信息网络技术的飞速发展,基于现代信息技术的教育是十分人性化、个性化的教育;现代信息网络技术打破时空的局限,十分丰富的教育学习资源和完善的个性化学习支持系统,大大推进了学习的个别化和个性化。     

在感悟光辉历程中汲取强大力量 奋力开创新时代武隆现代化建设美好新未来

今年是中国共产党成立100周年。2月20日,习近平总书记出席党史学习教育动员大会,深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义和工作要求。总书记的重要讲话高屋建瓴、视野宏大、思想深邃,既是一次极为重要的工作动员,也是一次极为生动的政治辅导,为开展党史学习教育提供了根本遵循。     

浅谈自主学习的含义及理论依据

科技的飞速发展,要求人们在完成高等教育后仍需继续学习,这样才能适应社会竞争与变化。教育不再仅仅是就业的需要,它贯穿于学习者的一生。而语言学习和教学作为整个教育过程的一部分,也应致力于这一教育目标。自主性学习起着越来越重要的作用,本作者重点讨论了自主性学习的含义和它的理论依据。     

谈职业学校的创业教育

创业教育是联合国教科文组织提出的新的教育理论,旨在通过教育,开发和提高青少年创业基本素质和创业能力。这对深化职业教育、实施素质教育有着十分重要的意义。一、职业教育存在的问题目前,我国大多数职业学校在校生普遍缺乏学习兴趣和动力,没有明确的学习目标,对学习缺乏信心。这种情况出现的原因是面临机构改革,企事业单位减员增效,整个就业市场供大于求。“就业难”已直接影响了学生的学习信心和动力。二、职业学校实施创业教育的主要途径实施创业教育就是通过各种教育活动,有意识地培养学生创业基本素质、学习创业基本知识,增…     

高职大学英语学习现状和学习倦怠原因分析

长期以来,高职学生存在大学英语学习动力不足的问题,学习过程中呈现出学习倦怠的现象,影响了学习效果。这种现状的形成与学习动机不明确、高职教育的培养目标、高职教育的封闭性和高职大学英语教学本身存在的问题有关。     

基于期望理论在开放教育教学中激励模型的构建

现代远程开放教育的最大特点是在现代教育技术的支持下,在终身学习和自主学习的理念指导下,学习者可以不受时间和空间的限制,充分发挥多种媒体的作用,保留面授的精华,进行自主化和个性化的学习。这为学习者提供了最大的便利。但是,很多学员的学习是被动或者是不情愿的,缺少内在的驱动性或者外在条件的刺激。借助弗鲁姆的期望理论,教师如何在现代远程开放教育下更好地激励学员的学习主动性进行论述。通过寻找内驱力,激发内驱力,旨在学员的整个学习过程不断的激励学员,而达到自主学习、养成终身学习的习惯。     

中轻联、总社党委举办“两学一做”学习教育专题培训班

<正>5月19、20日中轻联、总社党委举办了"两学一做"学习教育培训班,主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于开展"两学一做"学习教育的重要指示和中央"两学一做"学习教育工作座谈会精神,帮助基层党组织主要负责人树立责任意识,明确任务要求,掌握工作方法,进一步提高抓好学习教育的能力水平。中轻联副会长党委副书记王世成主持了开班仪式,党委书记兼     

在党的群众路线教育实践活动中努力提升审计系统党员干部整体素质

正作为执法监督部门的审计系统,一定要在党的群众路线教育实践活动中,努力提升党员干部整体素质。一、加强理论学习,强化宗旨意识通过创新学习教育方式方法、拓展学习教育渠道、优化学习教育形式,努力提升学习教育效果。首先要解决学风不浓、学风不正的问题,采取先查摆学风方面存在的问题、针对性地培养学习兴趣、激活学习动力,变"要我学"为"我要学",切实达到真学、实学、深解、活用的效果和目的。在学习内容上,要突出强化对党的     

党史学习教育与大学生思想政治教育融合问题研究

“为党育人、为国育才”是国家赋予高校的职责,高校在落实立德树人的过程中离不开思想政治教育。中国共产党走过的一百多年形成了宝贵的历史经验,具有很强的教育价值。为加强大学生思想政治教育,需要把党史学习教育作为高校思想政治教育工作的重要内容。党史学习教育融入高校思政教育全过程能够帮助学生树立正确的党史观,坚定理想信念,补足精神之“钙”,增强“四个自信”,增强做中国人的志气、骨气、底气。当前,大学生在党史学习教育过程中仍存在学习主动性差与热情不高等问题,因此,高校思想政治教育要充分发挥教师主导、学生主体、实践育人和制度建设的作用,系统推进,创新形式,通过学习以期达到明理、增信、崇德、力行的总要求。     

挺进教育的核心地带——四川省成都市泡桐树中学实施个别化教育促进多元化发展的教育改革探索

<正>成都泡桐树中学实行全校走班制教学,努力构建适合学生发展的教育体系,力图提供给孩子们适合的教育,促进学生的健康成长与全面发展。为了探索教育改革新路径,我和30多名优秀教师便提前进入学习筹备阶段。我们先后来到上海和北京就学校课程建设、教育教学管理、课堂教学范式等诸多方面深入学习,汲取了诸多可供借鉴的好经验。学习归来,我们结     

组织得力宣传广泛以高度的政治责任感做好先进性教育活动--深圳市龙岗区大鹏街道保持共产党员先进性教育活动第一阶段工作纪实

在区委先进办和第三督导组的正确指导下，大鹏街道先进性教育活动开局良好、进展顺利，做到了规定动作不走样，自选动作求实创新，掀起了一波又一波的学习高潮，营造了浓厚的学习气氛，收到了明显的学习效果。在第一阶段的学习教育活动中，街道各党组织和广大党员以高度的政治责任感和饱满的政治热情投身先进性教育活动，使学习教育扎实有序地开展，为后面两个阶段的工作打下了坚实的基础。     

现代学习理论对中国教育现状的启示

现代学习理论的不同观点关于学习和教育有着不同的看法,其中包括布鲁纳的认知结构学习理论,奥苏泊尔的认知结构同化理论,加涅的信息加工理论,建构主义学习理论,班杜拉的社会学习理论和人本主义学习理论。这些理论对于中国的教育现状有一定启示作用。     

从党史中汲取持续深厚的奋斗力量

2月20日,党史学习教育动员大会召开,习近平总书记出席大会并发表重要讲话,为全党开展好党史学习教育指明了方向。中央有部署,重庆有行动。一个多月来,重庆全市各地纷纷开展党史学习教育,深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,激励广大党员牢记初心使命,以信仰之光照亮前行之路,努力开创各项事业高质量发展新局面。     

高校“雇佣学习”现象分析与对策研究

高校肩负着国家人才培养的重要任务,是国家发展的人才储备基地。但随着招生规模的不断扩大,高校逐渐由过去的精英教育转变为大众化教育。在个人目标、周围环境和社会风气的影响下,学生的学习态度发生了根本转变,甚至出现雇佣他人替自己学习的现象。笔者认为,"雇佣学习"现象极大地浪费了高校的教育资源,干扰了学校的教学秩序,阻碍了大学生的健康成长。高校应积极改进教育方法,优化教育理论,从根源上解决高校"雇佣学习"现象,为大学生们营造良好的学习风气。文章分析了高校"雇佣学习"现象,并指出了相应的解决对策。     

基于大数据的个性化学习模式研究

大数据技术不断进步,并被广泛应用在多个领域,得到了政府的高度重视。伴随一系列有关政策的出台,大数据技术在教育方面的应用越来越得到重视和推广,政府曾明确指出,就教育信息化发展而言,要不断完善教学模式。基于此,文章概述了大数据和个性化学习的概念,并基于这一学习模式,分析了大数据的推动作用,包括设定个性化学习内容与方式、完善个性化教育策略、优化个性化学习评估、提供个性化反馈。最后,探究了个性化学习模式的建立途径,以期为有关人士提供参考。     

对西安西班牙语教育的调查与思考

本文以西安翻译学院2013级西班牙语专业学生为主要对象,调查分析了西安西班牙语的教育现状及学生的学习动机、学习目的、学习感受和未来设想,分析了存在问题,提出了相关建议,以期推动西班牙语教育的进一步发展。