高职会计专业教学改革之我见

高职会计专业以为社会培养会计技能应用型人才为目标,教学中应以学生能力培养为核心。教学内容要与行业企业发展需要和职业岗位需求紧密结合,教学改革要真正做到培养学生的职业岗位能力。     

职业院校教学能力大赛对教师能力的提升研究

随着国家职业教育改革的推进,职业教育摆在了非常重要突出的位置。职业教育着力为各行业企业培养高素质劳动者和技术技能人才。培养出德技兼有的高技术技能型人才的关键在于职业院校教师的综合素质。可以以各级职业院校教学能力大赛为契机,提高职业院校教师的综合能力,为各行业企业培养出优质的中坚力量。     

高职景观与建筑装饰专业人才培养模式改革研究——以安徽商贸职业技术学院为例

通过人才培养模式的改革,在重视专业基础理论、核心技能和实践能力的基础上,增加对学生创新思维和创新能力的培养,可以培养出专业基础牢、知识广、能力强、素质高的创新型高素质技术技能设计人才.结合安徽商贸职业技术学院景观与建筑装饰专业办学特色,提出“三站、两室、一坊”工学结合校企共建的人才培养模式,通过建立一个集室内设计和景观设计为一体的基础教学实训平台,为学生职业能力的培养、实践技能的提高和社会化服务提供良好基础.     

浅谈如何加强服装企业信息化管理人才的职业能力培养

信息技术的发展和服装产业的进步，对管理人才的职业能力提出了更高的要求，因此需要不断加强服装企业信息化管理人才的职业能力培养。本文首先分析了服装企业信息化管理人才职业能力培养的现状，其次分析我国的服装企业信息化管理人才职业能力欠缺的主要原因，最后提出加强服装企业信息化管理人才职业能力培养的对策。     

体验式营销模式下的服装营销课程改革研究

随着体验式经济的到来,服装营销也不断发展,如何培养适合体验式经济的服装营销人才已成为高校教学的新课题。本文综述了相关国内外学者的见解与讨论,在以课程改革要与专业、社会职业岗位核心能力发展相结合的理念前提下,结合了体验式营销模式下的服装营销课程有助于培养高技能、应用型的社会职业人才的特点,提出建立一个以综合能力培养为主体,突出技能和岗位要求为目的的服装营销实践课程教学体系。     

如何在高职教育的财会教学中提高学生的实践能力

高职教育是培养在生产第一线的应用性、职业型人才,这就要加强对学生实践能力的培养,提高学生动手技能。实践能力培养的途径既包括实践教学环节还包括在课堂教学活动中,本课题着重从课堂教学活动、实践教学活动中培养学生实践能力的角度来分析大学生实践能力培养的作用和功能以及具体做法。     

浅析健美操教学与职业能力的培养

职业学校以培养德、智、体、美、劳全面发展的技能型、应用型职业人才为目标.它更突出的是学生职业能力的培养.而健美操教学对增强学生身体素质、心理素质、思想素质、培养审美能力、矫正体形、陶冶情操等方面有着良好的作用.在健美操教学中应重视提高学生的学习能力,以适应市场的需要.即把健美操教学与职业能力的培养结合起来,更好地为实现职业学校的人才培养目标服务.     

基于合作基地的电子商务人才专业培养模式研究

电子商务在各领域应用不断拓展的同时,人才需求进入了快速膨胀期。就业市场中形成电子商务专业人才招聘难和求职难的两难局面,使得高校电子商务人才培养模式需要重新审视。电子商务协会与高校以合作基地为手段培养电子商务人才具有可行性,以高校实践教育基地建设为手段,电子商务协会与企业紧密联系为学生提供实践能力培养,同时依托全国电子商务应用人才职业能力测评认证实现"能力+证书"的培养模式,不仅提高了学生实践技能,使学生具备了职业资质及诚信记录,为推动学生就业提供极大帮助。     

中职商英专业的“岗位能力”培养初探——从一份问卷反馈报告说起

我校的商英专业从2002年开设至今已经12年了。一直以来都是按照市场需求和企业要求进行课程设置和技能培养,从而缩小中职毕业生与用人单位技能需求的距离,根据广东省中职英语指导委员会开发的指导思想和工作思路,以市场对商英专业学生的职业岗位能力需求为标准,分析中职商英专业的人才的培养规格、知识能力与素质结构,确定专业培养目标。     

智慧零售门店对连锁经营管理人才的能力需求分析

加快推进人才强国战略,健全现代职教体系,培养高素质复合型创新型技能人才,是新时代国家对职业教育的新要求。随着我国“互联网+”、数字技术与传统商业服务业的融合,产生出各种新业态、新职业和新岗位,数字技术的持续进步和实体经济的数字化改造,现代商业服务业数字化迭代升级,亟需掌握商业服务业知识,数字技术应用的专业化、智慧型创新人才。本文通过对标新职业连锁经营管理师国家职业标准,结合地区数字化经济发展战略对连锁经营管理人才的能力需求,分析新型智慧零售门店对连锁经营管理人才的能力新需求,旨在为高职院校提高连锁经营管理专业人才能力培养提供参考。     

高职高专行业外语能力评定机制的整合优化

本文从培养"外语+职业"技能复合型人才的要求出发,分析了高职高专的行业外语能力评价机制中存在的问题和矛盾,同时查阅研究相关文献资料,以及结合笔者和其他资深专任教师的实践,探索了如何优化整合行业外语应用能力考核模式的途径.     

基于动画工作室的影视动画专业教学模式研究

传统高职动画专业教学多注重美术基础教学,忽略了技能培养,课程设置缺乏系统性和内在衔接,学生的技能同企业要求脱节偏离动漫企业岗位对培养人才的技能需求。通过以动漫企业所需人才的职业核心能力培养为导向,按照动画项目制作流程,遵循教学规律对课程进行科学设置和合理安排的“动画工作室”教学模式,则是对传统动画教学的改革和有益探索。     

高职教育与高技能人才

随着高职教育发展和改革的不断深化,为社会培养高素质的应用型高级技能人才,已成为高等职业教育的历史使命。江阴职业技术学院通过校企合作,制定技能人才培养连续性方案,为企业培养高级技能应用型人才,服务地方经济,促进校企产学研深度合作。     

实训基地在职业教育中的作用

<正>实训基地是集专业理论水平与专业实践能力培养和职业素质训导为一体的职业教育场所,是对学生进行岗位技术、技能培训与鉴定的实践教学单位,为生产企业输送具有专业技术能力又有强烈职业感的合格人才,是实现高等教育目标的     

职业能力视角下财务管理人才综合培养体系研究

目前高校的财务管理人才培养和市场需求的契合度相对较低,如何将财务管理教育模式从以知识发展为导向的学科中心转向以社会需求为导向的学生中心,构建财务管理人才职业能力培养综合体系成为急需解决的问题。本文阐释了财务管理人才职业能力培养的内涵及存在问题,并着重论述了财务管理人才职业能力综合培养体系的构建。     

基于胜任力模型的天猫运营人才核心素质与能力

本文基于胜任力模型视角,对天猫运营人才中的店铺店长、客服专员、美工专员、运营推广专员、网店仓库管理专员等核心岗位人才应具备的核心素质与能力进行了分析,并对知识(分为职业必备知识、组织特定知识)、技能/能力(分为专业能力、通用能力)及职业素养进行了全面分析,在此基础上厘清了员工的胜任素质、岗位的胜任特征、组织的环境特征之间的关系,为天猫运营企业招聘、选拔、任用、培养、考核、激励以及天猫运营人才自身职业选择、岗位能力提升、工作单位选择等提供了针对性的指导意见。     

新时代烟草行业技能人才培养探索

烟草企业需要根据自身实际并结合行业特点,不断完善技能人才培养方式方法,推动企业发展与员工成长的深度融合,充分发挥企业培训主体作用,将员工职业发展与培训紧密衔接,科学开展技能人才考核评价,拓宽技能人才成长通道,激发技能人才活力,厚植技能人才沃土,形成良好成长氛围,建设烟草行业技能人才培养新模式,不断培养和造就大批德才兼备的高素质技能人才,为烟草行业高质量发展提供技能人才保障。     

高职应用英语专业外贸单证课程教学改革探讨

由于当前外贸企业更倾向于招聘高素质、零过渡、复合型人才,而高职院校单证教学中还存在教学内容及教材未能贴近外贸实务,学校忽视综合技能培养,教师只用中文授课等问题以及英语专业的局限性造成所培养外贸人才很难满足当今企业的需求。为培养符合职业岗位要求的高级应用型商务英语人才,高职应用英语专业（商务方向）需要对外贸单证课程的学科定位、教学内容和教学方法加以改革,以提高学生的职业素养和综合业务能力,从而增强毕业生的岗位适应性和增加就业率。     

职业学校思想政治课课堂教学实施素质教育的创新模式

职业学校培养的是高素质的劳动者和技能人才,更加注重和强调对学生创新精神和实践能力的培养,只有抓好思想政治教育中的素质教育和创新教育,才能有效地突出政治思想的首位作用,全面贯彻党的教育方针,才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的人才.如何在职业学校实施素质教育呢?笔者认为实施素质教育的主渠道是课堂教学.因此,要在思想政治课课堂教学中实施素质教育就必须优化课堂教学的模式、结构和方法     

职业资格证书对提高人才职业竞争力的作用

现代各行业的用人企业需要理论和实践技能结合、具有技术创新能力和发展能力的应用型人才,各行业均有自己的职业资格标准和证明条件,能增强就业竞争力、利于培养长期职业发展能力。开展职业技能鉴定,推行职业资格证书制度,也是我国人力资源开发的一项战略措施。