浅谈翻转课堂模式在英语教学中的应用

互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使翻转课堂作为一种全新的教学模式,为实现教育变革信息技术与课程深度融合提供了思路。本文通过对这种模式的认知,探讨如何在英语教学中有效应用翻转课堂,以提高大学英语教学质量。     

翻转课堂教学模式浅析

传统的教学模式是教师在讲台上负责讲,几乎将一课时的所有时间用满,学生在下面负责听,很少有时间提出疑问。而翻转课堂译自Flipped Classroom或Inverted Classroom,是指重新调整课堂内外的时间,学生成为学习的主体,有效利用课后,高效利用课堂。本文分析了翻转课堂的特点,实施翻转课堂的必备条件及存在的问题,希望能对教学工作者有所启发。     

高职学前教育英语翻转课堂教学模式研究

本文主要是从翻转课堂概述、高职学前教育英语翻转课堂教学模两个方面详细的分析和研究了高职学前教育英语翻转课堂教学模式,这对更好的应用翻转课堂教学模式提供了参考依据。     

翻转课堂在中职英语教学中的应用研究

改革开放以来,我国社会各个方面朝国际化方向发展,英语技能培养受到社会各界的普遍关注。而职业教育是我国教育事业的重要组成部分,是社会人才培养的基地。因此,中职英语教学改革受到学校和家长的高度重视。文章从翻转课堂在中职英语教学中的优势入手,着重分析了现阶段翻转课堂在中职英语教学应用中存在的问题,积极探索翻转课堂在中职英语教学中的应用策略,以完善翻转课堂在中职英语教学中的应用。     

浅析翻转课堂在高校英语教学改革中的应用

信息时代下,翻转课堂教学模式在教育领域的普及和应用极大地变革了以往的教学模式,实现了传统教学知识传授与知识内化两个阶段的颠倒,学生成为学习的主体,教师成为学生学习的辅助者。这种巨大的变革在实践过程中会遇到诸多问题,前瞻性地预判将会出现的问题并制订相应的对策,是成功实现翻转课堂在高校英语教学改革中应用的关键。     

高职院校英语教学翻转课堂研究

翻转课堂通过对教学流程的变革实现了对学生知识传授的提前化和知识内化的优化,为大学英语教学改革提供了新思路。文章通过对翻转课堂的研究进而提出课堂教学改革的教学方法,并指出了在大学英语教学中推行翻转课堂时应注意的相关问题。     

《网络营销》课堂教学中翻转式课堂教学模式设计

现如今,国家在对学生的教育干预上越来越注重实践性与创新性,而随着时代日新月异的发展,计算机的使用为课堂学习带来了新的转机与发展,一场有关于教育的革命扑面而来,翻转式课堂教学模式的出现就是这场革命带来的成果之一,这种新型的教学模式改变了传统课堂的单一性与机械性,对于教学质量的提高具有十分重要的研究意义。为此,针对《网络营销》课堂教学中的翻转式课堂教学模式进行分析阐述,以供参考。     

小学英语翻转课堂教学模式应用探索

首先介绍了翻转课堂的来源,并且分析翻转课堂的实施要点;然后从课前预习阶段和课堂活动阶段对其教学模式的应用进行探讨,旨在为相关教学工作者提供参考。     

翻转课堂教学模式在高等职业教育中的应用

从翻转课堂的内涵出发,以高等职业教育人才培养目标为切入点,分析翻转课堂与微课、慕课的关系,明确翻转课堂教学的优势,探讨翻转课堂在高等职业院校应用的可行性。     

高职思想政治理论课翻转课堂教学模式应用研究

针对高职思想政治理论课中翻转课堂教学模式的应用展开分析和研究,探求"翻转课堂"教学模式在实际应用中对教学产生的作用,不断提高教育教学水平,不断增强翻转课堂教学模式在高职思想政治理论课中应用的实效性。     

翻转课堂教学模式在应用技能型院校会计学专业教学中的应用

翻转课堂教育模式是将传统的以教师为中心的授课形式转变为以学生为中心的自主学习的教学形式,对原有课堂时间和内容进行重新分配,引入网络平台教学和情感教学,培养学生主动学习的能力。通过对黑龙江财经学院2016级会计学专业1-14班进行问卷调查,分析应用技能型院校会计学专业应用翻转课堂教学模式在授课对象、教学目标、硬件设施方面均具有可行性,并结合实例,以实践为基础,从课前发布学习任务、课上引导、期末评价三方面对翻转课堂在应用技能型院校会计学专业教学中应用进行了具体分析。     

浅谈翻转课堂教学模式下的教学

随着翻转课堂教学模式在中国的广泛应用,这种教育模式逐步被一些师生接受、认可、应用。它通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色,并对课堂时间的使用进行了重新规划。文中通过对翻转课堂教学模式的研究,将其与传统教学模式进行对比,看翻转课堂怎样避免传统教学模式的弊端。     

高职会计专业现行课程不适应翻转课堂教学模式

从翻转课堂的内涵出发,探索翻转课堂教学模式与传统课堂教学模式在教学流程、教学方法、教师素质、学生学习习惯、学习资源等方面的区别,得出现行高职会计专业课程与翻转课堂教学模式不适应的因素。     

基于翻转课堂的混合式学习模式在课堂教学中的应用

混合式学习作为一种传统学习与网络学习相结合的新型学习方式,已成为我国高等教育教学改革的趋势,而翻转课堂既是我国教育改革的热点,也是实现混合式学习的有效途径。基于混合式学习理论,结合翻转课堂的教学方式,设计了新型的基于翻转课堂的混合式教学模式,并分析其在"数字媒体工具应用"课程中的运用,以期为其他研究者开展混合式学习模式研究提供借鉴。     

浅谈针对农村初中翻转课堂教学模式几点看法

新课程改革的深入与发展和信息技术的飞速发展,使人们越来越多的认识到信息技术进入了课堂,实行了微型课与翻转课堂教学模式对于信息化教学过程的深化改革具有着重大意义。这种模式在实行过程中出现的许多问题需要我们去探讨,去解决。     

翻转课堂教学模式在高职《计算机应用基础》课程中的应用研究

高职艺术类院校《计算机应用基础》课程教学普遍存在学生不重视,任务教学流于形式,教学效果不佳等问题,引入翻转课堂教学模式,设计了一次较为完整的基于翻转课堂教学模式的教学设计,并予以实践。     

翻转课堂教学模式在体育教学中的实践分析

在大数据的网络环境下,基于科学的教学和学习行为的翻转课堂教学模式诞生。翻转课堂教学模式的提出为体育教学指出了新的发展方向。希望广大体育教育工作者对翻转课堂教学模式有更多了解,将其运用到体育教学工作中。文章浅析了翻转课堂教学模式在体育教学中的构建和创新途径。     

高校本科留学生汉语翻转课堂教学及管理应用研究

[目的] 探讨翻转课堂在高校留学生汉语教学中的应用。[方法] 将留学生进行分组授课,展开教学实验,比较翻转课堂教学模式与传统教学模式在汉语教学中的异同,采用考试考核及问卷调查方式进行教学效果质量评估。[结果] 考试结果显示,学生成绩显著提高（P<0.05）;问卷调查显示,学生及教师对汉语课翻转课堂教学模式满意度明显提高...     

“国际货运代理实务”中翻转课堂教学的应用研究

早在2000年,美国教育届人士就已经提出了翻转课堂的概念,并在不断的实践应用中验证其有效性,我国也逐渐展开对于这一教学模式的探索,基于此,文章就翻转课堂教学模式在国际货运代理实务教学活动中的应用进行阐述,希望能够推进这一教学模式的实践,从而推动教学改革,提升教学效果。