共青团参与大学创业教育的重要性和必要性分析

创业教育是21世纪教育事业发展的新趋势,是人才培养的新模式,大学创业教育已经成为改变我国高校"就业难"的重要途径,共青团作为中国共产党领导下的先进的、引领青年发展的群众组织,在我国高校中有很大的群众基础。共青团参与大学创业教育具有重大现实意义,将有助于推动我国高校创业教育的发展和有效缓解高校学生就业压力。     

高校学生创业教育体系的构建研究

高等学校构建创业教育体系，是高等教育改革的深化发展，也是高等学校的历史责任。本文从高等学校创业教育的组织领导建设、创业教育政策与制度保障、创业教育知识结构建设、创业教育师资队伍建设、创业教育实践活动等方面对高校学生创业教育体系的构建进行研究，以期能为我国高校大学生创业教育的发展提供一点启示。     

创业公司及项目风险投资的风险评估方法研究——以高校学生创业公司为例

随着我国社会经济的高速发展,当今社会的就业形势以及创业形式都在悄然发生着变化,尤其是高校学生在创业公司及其项目风险投资的风险评估方面还存在诸多问题。随着我国科技教育发展不断深入,受过高等教育的高素质层出不穷,大学生就业进入了瓶颈期。为谋求出路,越来越多的大学生开始着眼于创业这一新奇而艰难的领域。本文将高校学生为例对创业公司及项目风险投资的风险评估方法进行阐述分析,希望对高校学生自主创业风险投资有所帮助。     

我国西南民族地区高校创新创业教育现状研究——以广西壮族自治区南宁市四所高校为例

时值中国经济社会转型时期,政府提出了"大众创业,万众创新"的重要号召,各高校作为创新创业教育的核心场所之一,积极开展了多项大学生创新创业教育工作。本研究基于学生视角,以广西南宁市四所高校为例研究我国西南民族地区高校学生创新创业教育,包括高校创新创业教育的开展现状,特别是学生层面对于高校学生创新创业教育的感知、理解和把握等。本研究力求在充分了解西南民族地区高校学生创新创业教育工作的基础上,发现其中存在的问题和不足,并提出合理性建议,使高校创新创业教育制度设计更符合学生层面的诉求,进而推动西南民族地区高校大学生创新创业教育工作的科学化。     

体验式创业教育对大学生就业的思考

创业教育是我国高等教育发展史上一种崭新的教育理念,是培养高校学生创新精神和创造能力的重要举措,是高校教育改革发展的必然要求。体验式创业教育也是一种新的人才培养方式,是推进大学生就业、素质教育和高校教育教学改革的一种新思路。     

创业教育在学生社团中的运用

高校学生社团是高校中学生自行管理的团体组织,具有培养学生合作意识和团队概念的作用,将创业教育运用于高校学生社团可以让学生形成良好的创业意识、创业结构和创业能力,对于学生走上社会进行自主创业具有重要的导向作用。本文结合创业教育和高校学生社团的相互作用,对如何将创业教育更好的运用于学生社团进行了分析。     

依托高校学生社团开展创新创业教育的有效途径研究

近年来,随着国家创新驱动发展战略的不断深入和高等学校创新创业教育改革的不断深化,高校创新创业教育成为推动"大众创业、万众创新"的重要举措,是推动传统要素驱动向创新驱动转变的重要力量,高校创新创业教育内容内涵、方式方法成为创新创业教育改革的重要环节.分析高校学生社团尤其是创业社团活动的特点,探索依托高校学生社团开展创新创业教育的有效途径,对于激发大学生创新潜能和创业活力具有重要意义.     

浅析当代高校学生自主创业新思路

金融危机后,社会总体经济形势不乐观,就业竞争压力不断加大,高校学生的就业难题成为一个国际性的问题。目前在国际性的就业问题中,各国政府倡导以创业促就业的解决模式。要从根本上解决就业难的问题必须要培养一批能适应社会发展的人才,如今是科技创新时代,如创新兴人才正是当前所需要的。我国鼓励大学生创业,但大学生创业需要资金、技术、能力等多方面因素的支持。本文主要分析当代高校学生自主创业情况,阐述了高校学生自主创业的主要形式和必备条件。针对当下高校学生自主创业情形,提出自己的观点,以供参考。     

乡土文化融入高校相关专业创新创业教育的思考

创新源于素养,创业依托能力。基于高校涉农专业创新创业教育的目标要求,遴选乡土文化中优秀的乡贤文化、供销合作社文化以及农业诗歌文化,融入高校涉农专业创新创业教育,着力打造涉农特色明显的创新创业课程体系、实践活动模式和体验学习平台,充分利用"互联网+创新创业教学"渠道,有效通过加强师资队伍建设、营造校园文化氛围的方式,将乡土文化引进高校创新创业教育中,逐步加强高校学生综合素质素养,提升高校学生创新创业能力。     

美国高校创业教育的理念认知、模式及课程的特点分析

创业教育是我国高等教育改革和发展的一个领域.美国的创业教育经过几十年的发展,已经形成了较成熟的创业教育体系.本文从美国创业教育的理念认知发展过程、创业教育模式以及创业教育课程的系统分析入手,研究了美国创业教育的运行模式和成功经验,对于我国高校创业教育的构建和发展有着一定的指导意义.     

当代教育背景下大学生开展创新创业训练的方法和意义

大学生创新创业训练计划是结合全球化发展浪潮，在教育体制改革下提出的以培养高校学生的创新、创业能力为目的，将理论与实践结合，以培养国家改革发展所需要的创新型高质量人才为目标的创新型教育模式，本文从大学生角度出发，对开展创新创业训练项目的方法和意义做出探究。     

基于创业教育的电子商务课程教学设计

对高校学生在上学期间就进行创业教育,重点培养具有开拓、进取、创业能力的高素质人才是当前各个高校的首要任务。高校电子商务课程的学习内容在开展创业教育方面具有非常显著的优势和特点,同时在创业实践活动中具有广泛的可行性。本文从基于创业教育的角度对电子商务课程教学方法改革和设计方面进行了探讨。     

英国创业政策简介

1多项措施促进大学创业教育 创业教育对提高国家创业水平和创新能力、促进大学知识转化、加强大学与外部世界的合作、解决大学生就业问题都具有重要意义．这使之成为教育领域中一个新的热点。为建设创业文化．推动大学生创业．自20世纪80年代以来．英国政府相继制定并实施了一系列促进大学生创业教育的政策．如启动创业项目、建立管理机构、提供资金保障、开展教学研究、服务大学生创业等。     

高校创新创业教育体系的探究

创新创业教育作为一种素质教育,主要培养学员的创新精神、创新意识、创意思维和技能。我国高校的创新创业教育起步较早,但发展较慢,近年才迎来快速发展时期,文章在充分调研的基础上,对我国高校创新创业教育进行了界定,追溯了提出的背景,阐述了创新创业教育意义,并对高校创新创业教育的定位、目标和特点进行了分析,并从课程体系、成果转化和师资队伍构建等方面分析了我国高校创新创业教育的构建特色。     

略论我国高校创新创业教育发展中的问题及对策

当前,我国各高校在创新创业教育中存在的问题,大体雷同,已严重阻碍了创新创业教育发展。我国各高校应认真学习中央相关精神及文件,明确各高等学校的创新创业教育的重任,应进一步强化创新创业教育的理念和意识,进一步优化创新创业教育的课程和评价,进一步充实创新创业教育的师资和设施,进一步活跃创新创业教育的活动和氛围,从而更好地促进我国高校创新创业教育有更大的推进、提高和发展。     

网络新媒体对于深化大学生创新创业战略研究

现如今随着我国经济发展速度的放缓,各行各业所提供的就业岗位开始日渐减少,而相反,我国每年高校毕业生却越来越多,这就导致了高校毕业生就业困难的问题。对此,国家开始大力提倡人们创新创业,各大高校也纷纷响应国家的号召,开展了相应的创新创业人才培养教育。但是由于各大高校对于创新创业人才的培养工作还处于摸索阶段,并没有发展完善,这也导致了高校学生创新创业工作开展的并不顺利,其中尚存在着许多亟待解决的问题。有鉴于此,本文提出几点网络新媒体对于深化大学生创新创业的战略。     

河南省地方高校创新创业教育现状调查分析

河南省地方高校加强创新创业教育意义重大。创新创业教育存在的最主要问题有:大学生"双创"意识及创新品格较弱,"双创"教育的模式比较陈旧;社会和学校对大学生"双创"教育的认识不足,课程体系有待完善;"双创"实践基地建设过于形式化;是缺乏专业的创业教育管理机构;是创业教育服务保障体系不完善等。     

美国、日本、印度三国大学生创业教育的比较与启示

文章总结了美国、日本、印度三国大学生创业教育的发展历程和特点并进行比较研究。基于三国创业教育的成功经验,我国应加强创业教育师资队伍建设,构建合理的创业教育课程体系,完善创业实践教育保障制度以及在中小学校开展创业教育。     

浅议高校学生事务管理体系构建中适用的相关理论

高校学生事务管理工作作为高等教育学生管理的重要组成部分,贯穿于高校学生四年在校的全过程,对高校学生的成长和发展起着非常重要的指导和教育作用。在我国高校教育寻求突破发展、改革创新的关键时期,如何对高校学生事务管理工作进行改革创新,以适应高校学生的发展要求,是高等教育值得深入思考和探讨的问题。     

构建大学生创业支撑体系的对策研究

随着中央和地方一系列鼓励创业的政策出台,在就业压力日益加大的情况下,大学生创业掀起了一股热湖,但是大学生创业的进程仍然困难重重、成功率不高,因而必须从加大创业教育和培训力度、创建大学生创业风险基金、政府产业规划引导和发挥高校学生组织作用等方面着手,完善大学生创业支撑体系.